部编版七年级语文下册第六单元综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读课件.pptx
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1、我的语文生活我的语文生活第六单元第六单元 综合性学习综合性学习1、药品广告:“咳”不容缓 2、山地车广告:“骑”乐无穷 3、补品广告:“鳖”来无恙 4、眼镜广告:一“明”惊人 5、驱蚊器广告:默默无“蚊”6、透明胶带广告:无可替“带”7、网吧广告:一“网”情深 8、钢琴广告:“琴”有独钟、一见钟“琴”9、热水器广告:随心所“浴”10、空调广告:终生无“汗”11、服装店广告:“衣帽”取人 12、某洗衣店广告:“衣衣”不舍 13、某房产公司广告:万“室”俱备 1.商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,但有的存
2、在用字不规范的毛病。(1)先进行调查搜集,以图片、文字等方式。(2)整理交流,向同学们反映你观察到的现象。并做出评价。2.我来写广告词。(1)分小组搜集不同媒体的广告,记录你喜欢的几条。(2)思考你搜集到的广告词的目的,以及它的精彩之处。(3)模仿你喜欢的广告词,为你喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。3.寻找“最美对联”。先搜集,然后评比,说出理由。活动内容活动内容一、拆字很特别二组同学经过市政府广场时,发现那里正在举行“汉字拆字大赛”活动。现在,就请你仿照示例,从备选汉字中任选一个进行解析。示例:您心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。贪今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切
3、,就会走向贪婪的深渊。备选汉字:腐从闷示例:腐府内藏肉。表示私藏,私心之下就会滋生贪污腐败。从两人相随。表示如果我们只知道盲目地跟从,那么就会缺乏个性,从而丧失创新精神。闷心被关在门里。表示如果我们不释放心灵,而是封闭自我,就不会感觉到快乐。二、对联很精彩三组同学经过杜大伯家时,发现杜大伯春节期间贴的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边,“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识,用得体的语言向他说明这个错误。你要说的话:示例:杜大伯,您好!您家的这副对联真喜庆!不过,对联讲究的是仄起平收,按右上联左下联的惯例,您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字,三声,属于仄声,
4、应该贴在右边;下联最末一字是“新”字,一声,属于平声,应该贴在左边。【重庆市A卷】7综合性学习(10分)初三班拟开展初三班拟开展“重庆城重庆城重庆人重庆人重庆面重庆面”的主题活动,请你参的主题活动,请你参与并完成下列任务。与并完成下列任务。活动一 方案先行 作为活动策划人,请你围绕活动主题,写出两个活动目的。(2分)活动主题:重庆城重庆人重庆面活动目的:活动方式:以小组为单位,现场比赛制作“重庆小面”活动二 开场助兴 作为活动主持人,请你在开幕式上扣住活活动动主题,说几句富有感染力的话,以营造活动气氛。(4分)活动三 文化助阵 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告雪同学为本小组制作的小面拟
5、写了一则广告语,请对这则广告语加以评析。语,请对这则广告语加以评析。(4分)广告语:麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能端坐如山。广告语:麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能端坐如山。评 析:活动一(2分)示例:激发热爱家乡的情感 弘扬重庆美食文化学习重庆小面制作技艺(每点1分,扣住主题,答出两点即可)活动二(4分)示例:同学们:大家好!一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演,手动、眼看、鼻嗅、口尝,色香味样样致命诱惑!来吧,同学们,踊跃参与吧,这里就是我们大展身手的舞台,显露绝技的天地!(称呼、礼貌语1分。内容3分。有激情、有感染力、语句通顺)活动三(4分)示例:反问、夸张、比
6、喻、对偶(宽对)多种修辞手法的运用,生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞2分,表达效果2分)答案:答案:七年级语文七年级语文下下(R版版)第 6 单 元错别字改正这里是奇妙的语文世界,请你一起来参加我们的漫游之旅吧。这里是奇妙的语文世界,请你一起来参加我们的漫游之旅吧。【第一站:正眼看招牌第一站:正眼看招牌】1(2017苏州苏州)下边的宣传语中有四个错别字,把它们找出来并改正。下边的宣传语中有四个错别字,把它们找出来并改正。层层成成怠怠贷贷致致治治予予与与【第二站:我来写广告词第二站:我来写广告词】2(2018襄阳改编襄阳改编)流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承流淌在
7、荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级加班级“背起行囊走汉江背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。专题综合性学习活动吧。(1)【我我“走走”我策划我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项目。班长策划并完善下面活动项目。(本专题中已设计的活动除外本专题中已设计的活动除外)项目一:探寻母亲河源头项目一:探寻母亲河源头项目二:调查汉江水资源现状项目二:调查汉江水资源现状项目三:项目三:_示例:示例:走访汉江两岸居民走访汉江两岸居民(
8、2)【我我“走走”我参与我参与】活动结束后,班级根据襄阳市近期颁活动结束后,班级根据襄阳市近期颁布的布的襄阳市汉江流域水环境保护条例襄阳市汉江流域水环境保护条例,向大家征集,向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。请你仿照示例设计一条。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致,字数不限格式大体一致,字数不限)示例:拒绝抛洒,净化汉江。示例:拒绝抛洒,净化汉江。我的设计:我的设计:_示例:示例:让垃圾远离汉江水,让清澈伴随母让垃圾远离汉江水,让清澈伴随母亲河。亲河。【第三站:寻找第三站:寻找“最美对联最美对联”】3(2018黄石改
9、编黄石改编)在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联:下联:_盛世盛世 山高山高 声随月亮声随月亮 歌歌 临风临风临风歌盛世声随月亮山高临风
10、歌盛世声随月亮山高【第四站:阅读方法大集锦第四站:阅读方法大集锦】4(2018岳阳岳阳)阅读下面材料,回答问题。阅读下面材料,回答问题。丽丽,红红、军军征得爷爷同意,乐呵呵地进入了爷爷的书房。军军:军军:(一屁股坐到书桌旁,发现新大陆般一屁股坐到书桌旁,发现新大陆般)快来看,这是爷爷的快来看,这是爷爷的笔记哦笔记哦(见下图见下图)。丽丽:丽丽:(一把夺过来,摇头晃脑地读起来一把夺过来,摇头晃脑地读起来)在许多时候,把字和词在许多时候,把字和词错过了,就把整个作品错过了错过了,就把整个作品错过了红红:红红:嘿,从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法,嘿,从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法,丽丽:丽丽
11、:红红,拙见!你归纳的读书方法让我茅塞顿开。红红,拙见!你归纳的读书方法让我茅塞顿开。军军:军军:丽丽,怎么是丽丽,怎么是“拙见拙见”?应该是?应该是“”哟。爷爷,对吧?哟。爷爷,对吧?爷爷:爷爷:(点点头点点头)谦辞、敬辞不能用反哦。谦辞、敬辞不能用反哦。军军:军军:哈哈,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。我可以把哈哈,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。我可以把 (甲、毕飞宇;乙、但汉松甲、毕飞宇;乙、但汉松)的话作为的话作为“反对用浓缩音频替代文反对用浓缩音频替代文本阅读本阅读”的论据了,明天的辩论赛我可威武啦。的论据了,明天的辩论赛我可威武啦。爷爷:爷爷:(欣慰地看了看三个孩子欣慰地
12、看了看三个孩子)小家伙们了不起!你们还有哪些好小家伙们了不起!你们还有哪些好的读书方法,说给爷爷听听。的读书方法,说给爷爷听听。军军:军军:(抢答道抢答道)。(1)红红的发现:_阅读的时候,我们要沉入文字,品读文字,既透过阅读的时候,我们要沉入文字,品读文字,既透过文字读懂意味,读懂作者,又与自己的积累连接、文字读懂意味,读懂作者,又与自己的积累连接、消化,提高语言运用能力。消化,提高语言运用能力。(2)应该是“_”(3)_(填“甲”或“乙”)的话。(4)请替军军说出一种读书方法:_高见高见乙乙示例:示例:我读书有时候用批注法,对词、句、段、篇等从语我读书有时候用批注法,对词、句、段、篇等从语
13、言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。言和相应的符号标注在文章的空白处。海底两万里海底两万里作者:作者:凡尔纳凡尔纳主要内容及主题思想主要内容及主题思想:海底两万里海底两万里是是凡尔纳科幻小说凡尔纳科幻小说“海洋三部曲海洋三部曲”的第二部的第二部(第一部是(第一部是格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女,第三,第三部是部是神秘岛神秘岛),全书主要讲述诺第留),全书主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在斯号
14、潜艇的故事。故事发生在18661866年,法年,法国博物学家阿龙纳斯应邀赴美参加一项科学考察活动国博物学家阿龙纳斯应邀赴美参加一项科学考察活动。此时,海上出现的一个怪物,在全世界闹得沸沸扬。此时,海上出现的一个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。扬。科考结束后,阿龙纳斯将回国之际,接到美国海军部科考结束后,阿龙纳斯将回国之际,接到美国海军部邀请,参与了一场清除邀请,参与了一场清除“怪物怪物”的活动。可是,他和的活动。可是,他和仆人康塞尔及一名捕鲸手成为仆人康塞尔及一名捕鲸手成为“怪物怪物”的俘虏后,发的俘虏后,发现现“怪物怪物”其实是一艘尚不为世人所知的潜艇其实是一艘尚不为世人所知的潜艇诺诺第留斯号。
15、为了保守自己的秘密,船长尼摩从此不许第留斯号。为了保守自己的秘密,船长尼摩从此不许他们离开这里。阿龙纳斯一行人就开始与尼摩船长一他们离开这里。阿龙纳斯一行人就开始与尼摩船长一起在海底做了两万里的环球探险旅行。这次旅行美妙起在海底做了两万里的环球探险旅行。这次旅行美妙而惊险。这次旅行也是一场反抗压迫、伸张正义的斗而惊险。这次旅行也是一场反抗压迫、伸张正义的斗争!本书是一部科学与幻想相结合的杰作。争!本书是一部科学与幻想相结合的杰作。主要人物及其特点:主要人物及其特点:尼摩船长:尼摩船长:具有浪漫、神秘色彩。他动手能力强,具具有浪漫、神秘色彩。他动手能力强,具有科学研究精神;他追求自由,反抗压迫,
16、支持正义有科学研究精神;他追求自由,反抗压迫,支持正义斗争。斗争。阿龙纳斯:阿龙纳斯:善于观察,善于思考,善于应对,有强烈善于观察,善于思考,善于应对,有强烈的好奇心,能细腻地感知周围环境的变化。的好奇心,能细腻地感知周围环境的变化。主要情节:主要情节:示例一:示例一:海底两万里海底两万里(上部第二十四(上部第二十四章:珊瑚王国):章:珊瑚王国):“我们我们”来到了珊瑚王国,这里的来到了珊瑚王国,这里的海底世界,五彩斑斓,美丽异常。在这样奇美的世界海底世界,五彩斑斓,美丽异常。在这样奇美的世界里,大家各自想着自己的心事。里,大家各自想着自己的心事。“我我”没有意识到此没有意识到此行的目的,是尼
17、摩船长到海下几百英尺深的地方去埋行的目的,是尼摩船长到海下几百英尺深的地方去埋葬自己的同伴。同伴的去世让尼摩船长很痛苦。葬自己的同伴。同伴的去世让尼摩船长很痛苦。示例二:(下部第十二章:抹香鲸和长须鲸):诺第示例二:(下部第十二章:抹香鲸和长须鲸):诺第留斯号向大西洋的南方海域行进时,一群长须鲸与一留斯号向大西洋的南方海域行进时,一群长须鲸与一群抹香鲸相遇,它们开始战斗。尼摩船长操纵着诺第群抹香鲸相遇,它们开始战斗。尼摩船长操纵着诺第留斯号击退有害动物留斯号击退有害动物抹香鲸,从而救护了长须鲸抹香鲸,从而救护了长须鲸。链接中考:1.(中考丽水改编)下面有关小说人物的表述错误的一项是()A.朝花
18、夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。B.海底两万里中的康塞尔,他忠心耿耿,性格沉稳,为人随和,对分类学入迷。C.童年中的“好事情”,他衣衫褴褛,不修边幅,开朗健谈,喜欢邪魔鬼道。D.钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅,她美丽动人,容易亲近,但后来变得自私自利。C点拨:点拨:“好事情好事情”是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友,是一位房客,性格沉默寡言,知识渊博,超脱世俗。,是一位房客,性格沉默寡言,知识渊博,超脱世俗。2.(中考襄阳)阅读名著,是一种快乐的享受。读老舍的骆驼祥子,我们会被生动的各色
19、人物形象所吸引,如_的虎妞;读凡尔纳的海底两万里,我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外,更对作者的社会正义感和_精神肃然起敬。大胆泼辣而有些心理扭曲大胆泼辣而有些心理扭曲崇高的人道主义崇高的人道主义点拨:点拨:本题考查对本题考查对骆驼祥子骆驼祥子中人物性格的分析和中人物性格的分析和海底两万海底两万里里的作者的精神境界的感悟。虎妞是命运的强者,扼住的作者的精神境界的感悟。虎妞是命运的强者,扼住了自己幸福的咽喉。她对爱情与幸福的追求长期被压抑,了自己幸福的咽喉。她对爱情与幸福的追求长期被压抑,深受封建剥削家庭的损害,心理也因此扭曲。由此可知虎深受封建剥削家庭的损害,心理也因此扭曲。由此可知
20、虎妞大胆泼辣而有些心理扭曲。凡尔纳笔下的人物大都是品妞大胆泼辣而有些心理扭曲。凡尔纳笔下的人物大都是品质高尚、献身科学的人,是英勇顽强、不畏艰险的人。因质高尚、献身科学的人,是英勇顽强、不畏艰险的人。因此可以看出其具有人道主义精神。此可以看出其具有人道主义精神。3.(中考贵港)海底两万里作品中的船长(填写人名)_是一个不明国籍的神秘人物,他在荒岛上秘密建造了一艘名为诺第留斯号的潜艇。尼摩尼摩七年级语文七年级语文上上(R版版)第 6 单 元一、填空题一、填空题1儒勒儒勒凡尔纳是凡尔纳是_(国家国家)科幻和探险小说家,他是现代科幻小科幻和探险小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。他被人们誉为说的重
21、要奠基人。他被人们誉为“_”。2海底两万里海底两万里中人物在印度洋的珠场和中人物在印度洋的珠场和_展开展开过搏斗,捕过搏斗,捕鲸手鲸手_手刃了一条凶恶的鲨鱼;他们在红海里追捕过一手刃了一条凶恶的鲨鱼;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的条濒于绝种的_,它的肉当晚就被端上了餐桌它的肉当晚就被端上了餐桌。3海底两万里海底两万里主要讲述了主要讲述了_号号潜艇的故事。凡尔纳潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人,不仅在于其构思巧妙、情节惊险,还在于其的小说之所以动人,不仅在于其构思巧妙、情节惊险,还在于其是是_与与_巧妙巧妙结合的成果。结合的成果。法国法国现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父鲨鱼鲨鱼尼德尼
22、德兰兰儒艮儒艮诺第留斯诺第留斯科学科学幻想幻想4海底两万里中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:_。5尼德兰说世界上的动物有两种,_和_。后来他又说,世界上的人有两种,_和_。6读鲁滨逊漂流记,我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒险者的传奇;读昆虫记,我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇;读海底两万里,我们认识到它是一部_。(仿写)人类进步得实在是太慢了人类进步得实在是太慢了好吃的好吃的不好吃的不好吃的倒霉的倒霉的不倒霉的不倒霉的贯彻现实和虚幻的篇章贯彻现实和虚幻的篇章二、简答题二、简答题7尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,
23、请列举其中的几次。了许多险情,请列举其中的几次。示例示例:搁浅搁浅;土著人围攻;同鲨鱼搏斗;冰山封路;土著人围攻;同鲨鱼搏斗;冰山封路;章鱼袭击等。章鱼袭击等。8小说中有四个主要人物,你最喜欢哪一个?请结合具体事小说中有四个主要人物,你最喜欢哪一个?请结合具体事例分析其形象。例分析其形象。示例:示例:我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人,他年轻健壮、热情善良、处变不惊,最难能可贵的是人,他年轻健壮、热情善良、处变不惊,最难能可贵的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里,对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里,生命危
24、在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山,无法换气时,是康塞直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山,无法换气时,是康塞尔把仅剩的一点氧气留给尔把仅剩的一点氧气留给主人。主人。9海底两万里海底两万里是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想象事物如今已成为现实?吸引你的地方是什么?书中哪些想象事物如今已成为现实?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?海底海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义
25、色彩。世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。往往也是在科学研究基础上的推理和预言。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍,如潜水艇、潜水服、书中曲折的情节和对海洋知识的介绍,如潜水艇、潜水服、电的使用等在一定程度上促进了科学的发展。电的使用等在一定程度上促进了科学的发展。三、阅读名著片段,回答问题三、阅读名著片段,回答问题10阳光阳光可以照到洋面下三十英尺的地方,这股力量真使我惊可以照到洋面下三十英尺的地方,这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜色
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