部编版七年级道德与法制上册第一单元成长的节拍知识归纳与提升课件.pptx
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- 部编版七 年级 道德 法制 上册 第一 单元 成长 节拍 知识 归纳 提升 课件
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1、第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第一单元 成长的节拍成成长长的的节节拍拍中中学学时时代代中中学学序序曲曲中学生活把我们带进一个别样的天地中学生活把我们带进一个别样的天地中学时代是人生发展的一个新阶段中学时代是人生发展的一个新阶段新新的的起起点点成成长长的的礼礼物物中学时代见证着一个人从少年到青年的生中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶命进阶中学生活为我们的发展提供了多种机会中学生活为我们的发展提供了多种机会珍视当下,把握机遇,从点滴做起珍视当下,把握机遇,从点滴做起进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越励着我
2、们不断实现自我超越第一单元 成长的节拍成成长长的的节节拍拍中中学学时时代代少少年年有有梦梦梦想是对未来美好生活的愿望梦想是对未来美好生活的愿望少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望有有梦梦就就有有希希望望努努力力就就有有改改变变少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分国梦密不可分努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信和失败后从头再来的勇气,是对自我的
3、坚定信念和对美好的不懈追求念和对美好的不懈追求努力,是梦想与现实之间的桥梁努力,是梦想与现实之间的桥梁努力,需要立志努力,需要立志努力,需要坚持努力,需要坚持第一单元 成长的节拍成成长长的的节节拍拍学学习习新新天天地地学学习习伴伴成成长长中学阶段,学习是我们的重要任务中学阶段,学习是我们的重要任务学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校打打开开学学习习之之窗窗学学习习点点亮亮生生命命学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度学习伴随着我们的成长学习伴随着我们的成长学习没有终点学习没有终点学习,不仅让我们能够生存,而且让学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活我们能够拥有更
4、充实的生活学习点亮我们心中的明灯,激发前学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力进的动力第一单元 成长的节拍成成长长的的节节拍拍学学习习新新天天地地享享受受学学习习学习中有快乐学习中有快乐学习中也有辛苦学习中也有辛苦体体味味学学习习学学会会学学习习需要掌握科学的学习方法需要掌握科学的学习方法需要发现并保持对学习的兴趣需要发现并保持对学习的兴趣意味着要善于运用不同的学习方式意味着要善于运用不同的学习方式第一单元 成长的节拍成成长长的的节节拍拍发发现现自自己己认认识识自自己己可以促进自我发展可以促进自我发展可以促进与他人的交往可以促进与他人的交往人人贵贵自自知知多多把把尺尺子子量量自自己己通过自我评
5、价来认识自己通过自我评价来认识自己从生理、心理、社会等方面来认识自己从生理、心理、社会等方面来认识自己他人评价是我们认识自己的一面镜子他人评价是我们认识自己的一面镜子认识自己是一个过程认识自己是一个过程第一单元 成长的节拍成成长长的的节节拍拍发发现现自自己己做做更更好好的的自自己己我们要学会接纳自己我们要学会接纳自己我们要学会欣赏自己我们要学会欣赏自己接接纳纳与与欣欣赏赏自自己己我我要要飞飞得得更更高高做更好的自己,需要主动改正缺点做更好的自己,需要主动改正缺点做更好的自己,就要扬长避短做更好的自己,就要扬长避短做更好的自己,需要不断激发自己的潜能做更好的自己,需要不断激发自己的潜能更好的自己
6、,是在和他人共同生活的过程中不断更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的中实现的第一单元 成长的节拍专题一专题一 开启中学生活,实现人生梦想开启中学生活,实现人生梦想识记两个识记两个必记必记点点中学时代的意义中学时代的意义少年的梦想的特点及怎样实现梦想少年的梦想的特点及怎样实现梦想掌握一个联系点掌握一个联系点 少年的梦想与中国梦的关系少年的梦想与中国梦的关系走出一个误区点走出一个误区点梦想很难实现,和空想无异。梦想很难实现,和空想无异。解读:梦想不是空想,梦想是建立在现实的基础上,解读:梦想不是空想,
7、梦想是建立在现实的基础上,对未来美好生活的愿望,是能够通过对未来美好生活的愿望,是能够通过自己的努力实现的自己的努力实现的第一单元 成长的节拍例例1 梦想像一粒种子,种在梦想像一粒种子,种在“心心”的土壤里,尽管它很小,却可的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。有梦想的日子,就有希望在生长。少年应有梦,有以生根开花。有梦想的日子,就有希望在生长。少年应有梦,有梦不应止于心动,更在于行动。梦想梦不应止于心动,更在于行动。梦想()是对美好未来生活的愿望是对美好未来生活的愿望能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩能带来希望,少年应该不懈追梦,努力圆梦能带
8、来希望,少年应该不懈追梦,努力圆梦应该与个人的人生目标和时代脉搏相连应该与个人的人生目标和时代脉搏相连A B C DD解题思路解题思路 D D 本题考查有关梦想的相关知识。依据教材内容,可知本题考查有关梦想的相关知识。依据教材内容,可知的表述本身都是正确的。依据题意可知,都符合题意要的表述本身都是正确的。依据题意可知,都符合题意要求,故选求,故选D D。第一单元 成长的节拍第一单元 成长的节拍专题二专题二 学习伴成长,学会享受学习学习伴成长,学会享受学习识记两个识记两个必记必记点点学习的重要作用学习的重要作用怎样学会学习怎样学会学习掌握一个联系点掌握一个联系点学习兴趣与个人的学习目的的关系学习
9、兴趣与个人的学习目的的关系走出一个误区点走出一个误区点学习苦不堪言,没有任何快乐。学习苦不堪言,没有任何快乐。解读:学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不解读:学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题,从而感受到学习的压力,让人苦恼。但正理想等问题,从而感受到学习的压力,让人苦恼。但正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐种不断超越自己的快乐掌握一个提示点掌握一个提示点学习伴随我们一生,我们要树立终身学习观学习伴随我们一生,我们要树立终身学习观第一单元 成长的节拍例例2 我们每个人都有自己的学习方式。
10、有些人早晨看我们每个人都有自己的学习方式。有些人早晨看书效率高,有些人晚上看书效率高;有些人喜欢独自一个人看书效率高,有些人晚上看书效率高;有些人喜欢独自一个人看书,有些人则在群体中学得更好。上述事实提示我们书,有些人则在群体中学得更好。上述事实提示我们()学习方式是多种多样的学习方式是多种多样的 学习和环境、形式无关学习和环境、形式无关 学习学习态度可以随心所欲态度可以随心所欲 适合自己的学习方式最有效率适合自己的学习方式最有效率A B C DB解题思路解题思路 B B 本题考查学习方式。题意强调的是学习方式各本题考查学习方式。题意强调的是学习方式各有不同,我们要找到适合自己的学习方式,学习
11、才最有效率。有不同,我们要找到适合自己的学习方式,学习才最有效率。符合题意的是,观点错误,排除。故选符合题意的是,观点错误,排除。故选B B。第一单元 成长的节拍第一单元 成长的节拍例例3 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句这句话说明话说明()A正确的学习目的能够促进我们进步正确的学习目的能够促进我们进步B学习态度是学习的动力来源学习态度是学习的动力来源C要有正确的学习动机要有正确的学习动机D兴趣是最好的老师,可以激发我们的求知欲望,促使我们兴趣是最好的老师,可以激发我们的求知欲望,促使我们进步进步D解题思路解题思路 D D 本题考查学习兴趣。题中
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