部编版七年级语文下册第21课伟大的悲剧课件.pptx

1、导入新课 斯蒂芬茨威格（1881194218811942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本耶雷米亚，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集最初的经历等，传记作品有人类命运攸关的时刻人类的群星闪耀时三位大师等。自主预习拽（）毛骨悚（)然 怏怏（）不乐 毋（）宁吞噬（）羸（）弱 告罄（）癫（）狂 凛（）冽 步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）疲惫（）（）不堪zhuzhui isngsngy yngngw wshshl li iq qngngdindinlnl

2、nll shn shn chngchngp pb bi i字词积累本文共写了五个人物，他们的姓名和身本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：份分别是：1.1.罗伯特罗伯特福尔肯福尔肯斯科特斯科特英国海军上校英国海军上校2.2.鲍尔斯鲍尔斯身份不明（未介绍）身份不明（未介绍）3.3.威尔逊威尔逊博士，负责科学研究博士，负责科学研究4.4.埃文斯埃文斯英国海军军士英国海军军士5.5.劳伦斯劳伦斯奥茨奥茨英国皇家禁卫军的骑兵上英国皇家禁卫军的骑兵上尉尉整体感知现在只有三个疲惫、羸弱的人吃现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪

3、荒茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。原。”这三个人是：这三个人是：1.1.斯科特斯科特2.2.鲍尔斯鲍尔斯3.3.威尔逊威尔逊理清故事情节理清故事情节 课文写的事件发生在课文写的事件发生在 年，年，国人斯科特国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟人阿蒙森迟了了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。一个个悲壮地死去。19121912一个月英1 1月1818日挪威时间时间

4、地点地点人物及事件人物及事件12.1.1612.1.16白色雪原白色雪原斯等发现自己晚到半月斯等发现自己晚到半月12.1.1812.1.18南极点南极点斯等到达极点，伤心并要斯等到达极点，伤心并要作证作证12.2.1712.2.17屠宰场地屠宰场地埃文斯死去埃文斯死去12.3.212.3.2贮藏点贮藏点四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望12.3.2112.3.21帐篷里帐篷里无法离开帐篷无法离开帐篷12.3.2912.3.29帐篷里帐篷里等待死神来临并写书信等待死神来临并写书信12.10.2912.10.29营地营地一探险队出发寻找他们一探险队出发寻找他们12.11.1212.11.12帐篷

5、帐篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓1.1.说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着1616公公斤的岩石样品。斤的岩石样品。奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要

6、奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。僵，笔从手中滑下来为止。合作探究2.2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质优秀品质?从哪里可以体现？从哪里可以体现？诚信，有令人敬佩的绅士风度。诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。强烈的

7、集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。己的生命。无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。3.3.茨威格为何不给胜茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕特书写这悲壮的一幕?因为作为一位伟大因为作为一位伟大的作家，茨威格想到的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后功者，而是事件背后给人精神上的震撼和给人精神上的震

8、撼和启迪。启迪。1.1.文中说文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗你同意这种说法吗?你是怎样理解的？你是怎样理解的？表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。明作者不同意这个观点。品味语言2.“2.“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响冲

9、破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”?”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?这是拟人手法。这是拟人手法。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。得意。3.“3.“它的占领者还在这里留下一封信它的占领者还在这里留下一封信他请他把他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在务，他要忠实地去完

10、成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他他不接受不行吗不接受不行吗?因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。自己的失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。赢得了人们的尊敬。指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友

11、的怀想。亲人和朋友的怀想。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。4.4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。下了话。联系上下文看，联系上下文看，“内心中的海市蜃楼内心中的海市蜃楼”是什么意是什么意思思?作者为什么要这样比喻作者为什么要这样比喻?5.5.一个人

12、虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用在全文中起什么作用?斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比高尚。变得无比高尚。这句话是主旨句，起点题作用。这句话是主旨句，起点题作用。1.1.失败之悲 冒险精神悲剧 伟大2.2.作证之悲 诚信3.3.死亡之悲 团结 无私4.4.世人之悲 敬仰,永远悼念，从中鼓舞 课堂

13、小结(1)失败之悲 “对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”(2)(2)作证之悲 “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追的。”(3)(3)死亡之悲1.1.艾文斯精神失常，死了。2.2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。3.3.羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。20022002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险9090周年。（4 4）世人之悲 同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格

14、这位著名的传记作同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。的看法。这可以从课文的最后两句话中找到答案：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。灭了自己，但他的心灵却因

15、此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。人长久的思考。当堂检测 背诵最后一段，收集符合茨威格眼中的伟大人物或悲剧故事（古今中外皆可），可把它们 整理，写成独立的几个小篇，在班上交流 。创新作业七年级语文七年级语文

16、下下(R版版)第 6 单 元1.下列词语中加点字词注音无误的一项是下列词语中加点字词注音无误的一项是()A堡垒堡垒(lili)辜负辜负(gg)凛冽凛冽(lnln lili)吞噬吞噬(shsh)B疲惫疲惫(bibi)钦佩钦佩(qngqng)鲁莽鲁莽(mngmng)毡鞋毡鞋(zhnzhn)C保佑保佑(yuyu)厄运厄运()拯救拯救(chngchng)恶劣恶劣(lili)D羸弱羸弱(yngyng)毋宁毋宁(ww)蹒跚蹒跚(pnpn shnshn)告罄告罄(qngqng)A点拨点拨B项“钦”应读qnqn，C项“拯”应读zhngzhng，D项“羸”应读lili。错别字改正2下列词语中有四个错别字，请找出

17、来并改正。下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。不可思意精皮力竭怏怏不乐小心翼翼姗姗来迟海市辱楼忧心忡忡念念有辞意意议议皮皮疲疲辱辱蜃蜃辞辞词词3.下列句中加点成语使用不正确的一项是()A这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。B挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。C他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。D一些人盲目追捧明星，却忽视了那些近在咫尺为自己默默付出的人。C 点拨点拨“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。4下列对语文知识的分析，不正确的一项是()A“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词

18、)B“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)C驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)D在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”)C点拨点拨C项句式杂糅，可删除“为了”。5下面句子排列顺序最恰当的一项是下面句子排列顺序最恰当的一项是()当爬上山顶，我们发现自己是孤独的。当爬上山顶，我们发现自己是孤独的。如果问我是否后悔，我会肯定地回答：不后悔。如果问我是否后悔，我会肯定地回答：不后悔。山顶，除了梦想，其他的只

19、是一片荒芜。山顶，除了梦想，其他的只是一片荒芜。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。同一个梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。ABC DA6下列关于本文内容的说法有误的一项是下列关于本文内容的说法有误的一项是()A本文注重典型环境及典型环境中的典型人物的刻画，为本文注重典型环境及典型环境中的典型人物的刻画，为我们塑造了一群坚韧不拔、勇往直前的英雄形象。我们

20、塑造了一群坚韧不拔、勇往直前的英雄形象。B本文颂扬的是一种不畏艰险、勇于探索、为祖国和人类本文颂扬的是一种不畏艰险、勇于探索、为祖国和人类事业而自愿献身的崇高精神。事业而自愿献身的崇高精神。C本文运用大量的细节描写，写出了探险队员在恶劣环境本文运用大量的细节描写，写出了探险队员在恶劣环境中的真实情况。中的真实情况。D本文作者在创作时，引用了斯科特的日记内容，做到了本文作者在创作时，引用了斯科特的日记内容，做到了真实、细致地再现历史，同时在叙述和描写中，又加上真实、细致地再现历史，同时在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象，使文章极富感染力。了自己的理解和想象，使文章极富感染力。C点拨点拨本文

21、运用大量的细节描写，写出了探险队员在恶劣环境中的表现，这其中有想象的成分。一、语文要素一、语文要素训练训练7【训练点：细节描写训练点：细节描写】按要求赏析下面的句子。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。在用冻掉了脚趾的脚板行走。(从细节描写角度赏析)这几句话描写出在极端困难甚至绝望的情况下，他们仍这几句话描写

22、出在极端困难甚至绝望的情况下，他们仍然继续向前走，表现出队员们坚韧顽强、永不放弃的精神，令然继续向前走，表现出队员们坚韧顽强、永不放弃的精神，令人钦佩。这里运用了细节描写，人钦佩。这里运用了细节描写，“冻掉了脚趾的脚板冻掉了脚趾的脚板”让读者让读者直面队员悲惨的境况，让人不得不为之动容。直面队员悲惨的境况，让人不得不为之动容。8【训练点：自然环境描写训练点：自然环境描写】文中有很多自然环境描写，请试举一例说说其作用。示例一：示例一：第三自然段中第三自然段中“在他们身后刮来凛冽的寒风在他们身后刮来凛冽的寒风”是自然是自然环境描写，环境描写，“凛冽的寒风凛冽的寒风”一方面是客观的自然环境，另一方一

23、方面是客观的自然环境，另一方面也是队员们主观心理的映射。面也是队员们主观心理的映射。“寒风寒风”和后文和后文“不祥的预感不祥的预感”都为下文的悲剧埋下伏笔。都为下文的悲剧埋下伏笔。示例二：示例二：第六自然段中第六自然段中“天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。”是自然环境描写，写出了是自然环境描写

24、，写出了天气更加恶劣，表明他们返回时的艰难，渲染了悲壮的气氛。天气更加恶劣，表明他们返回时的艰难，渲染了悲壮的气氛。9【训练点：时间顺序训练点：时间顺序】本文是运用什么顺序来叙事的？有什么作用？10【训练点：体会人物精神训练点：体会人物精神】你觉得斯科特是怎样一个人？你觉得斯科特是怎样一个人？请你用恰当的词语来描述。请你用恰当的词语来描述。时间顺序。运用时间顺序叙事，条理清晰，能帮我时间顺序。运用时间顺序叙事，条理清晰，能帮我们明白每个时间段所发生的事情。们明白每个时间段所发生的事情。斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感、斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感、责任感和使命感，坚

25、韧顽强的意志，战胜困难的豪迈气责任感和使命感，坚韧顽强的意志，战胜困难的豪迈气概，直面现实、接受失败的理性精神，诚实的人格品质概，直面现实、接受失败的理性精神，诚实的人格品质的伟大探险家。的伟大探险家。二、精段品二、精段品析析“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。11斯科特为什么把日记中的“我的妻子”画去了，补写了“我的遗孀”？从中可以看出什么？因为他知道自己即将离开人世，他的妻子将会一个因为他知道自己即将离开人世，他的妻子将会一个人过完余生，所以画去了人过完余生，所以画去了“我的妻子我的妻子”，补写了，补写了“我我的遗孀的遗孀”。从中可

26、以看出他视死如归的精神，也流露。从中可以看出他视死如归的精神，也流露出他对妻子的爱与不舍。出他对妻子的爱与不舍。12文章为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？13请从细节描写的角度赏析下面的句子。死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。“这几位英雄这几位英雄”在同厄运的搏斗中毁灭，国王下跪突在同厄运的搏斗中毁灭，国王下跪突出了他们精神的伟大；英国国王是国家的象征，通过写国出了他们精神的伟大；英国国王是国家的象征，通过写国王下跪表现出人民对他们的敬仰。王下跪表现出人民对他们的敬仰。这句话运用细节描写，表现了斯科特在死亡面前依然这句话运用细节描写，表现了斯科特在

27、死亡面前依然给同伴以关爱，烘托斯科特伟大的人格魅力。给同伴以关爱，烘托斯科特伟大的人格魅力。14“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，“悲”在何处？“伟大”又指什么？“悲悲”在斯科特一行虽然努力却没有成为第一批在斯科特一行虽然努力却没有成为第一批到达南极的人，到达南极的人，“悲悲”在返回途中他们全部被冰雪吞在返回途中他们全部被冰雪吞噬。噬。“伟大伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示出人类团结协作、坚韧不拔、失败并牺牲，但却显示出人类团结协作、坚韧不拔、勇于探索的崇高品质。勇于探索的崇高品质。15在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失

28、败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索的精神和为事业而献身的精神。的精神和为事业而献身的精神。三、拓展阅读三、拓展阅读(2018襄阳襄阳)归来的沙克尔顿归来的沙克尔顿1914年年8月月1日，连沙克尔顿在内的日，连沙克尔顿在内的28位骑士，乘木船离开伦敦，赴位骑士，乘木船离开伦敦，

29、赴南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜坚毅必胜”，把木船命名为，把木船命名为“坚毅号坚毅号”。12月月15日，日，“坚毅号坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的离开南乔治亚岛。第二年的1月月8日，日，“坚毅坚毅号号”到达南极边缘的威德尔海之后，身陷冰川之中而动弹不得。并随到达南极边缘的威德尔海之后，身陷冰川之中而动弹不得。并随冰雪漂移了冰雪漂移了10个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。10

30、月月27日沙克尔顿下令弃船。日沙克尔顿下令弃船。11月月8日，随队摄影师赫黎冒险潜入困日，随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。11月月21日日“坚毅号坚毅号”沉没。沉没。他们尝试徒步横越被冰雪包围的大海，但每天行程连三公里他们尝试徒步横越被冰雪包围的大海，但每天行程连三公里都走不出，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，都走不出，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，就在浮冰上扎营。就在浮冰上扎营。在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下，沙克尔顿和他的在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下，沙克尔顿和他的船员在冰天

31、雪地中整整露营了五个月。这五个月中，为了鼓励船员船员在冰天雪地中整整露营了五个月。这五个月中，为了鼓励船员的斗志，在与船员同样心身疲惫的情况下，沙克尔顿仍然谈笑风生，的斗志，在与船员同样心身疲惫的情况下，沙克尔顿仍然谈笑风生，并不时在冰川上翩翩起舞，而这时，他们几乎所有的食品都已吃完，并不时在冰川上翩翩起舞，而这时，他们几乎所有的食品都已吃完，只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。当探险队员随浮冰漂到北面开放水域后，他们立即用弃船时当探险队员随浮冰漂到北面开放水域后，他们立即用弃船时抢救出的三艘小救生艇，经过了七天艰苦的海上旅程，齐心协力抢救出的三艘小救生艇，经过了七天艰苦的

32、海上旅程，齐心协力勉勉强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人的岛屿，留强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人的岛屿，留在那里也只有死路一条。在那里也只有死路一条。眼见船员们的体能和精神都濒于极限，沙克尔顿知道不能再等眼见船员们的体能和精神都濒于极限，沙克尔顿知道不能再等了。了。1916年年4月月24日，沙克尔顿决定与另外四名船员乘坐一艘日，沙克尔顿决定与另外四名船员乘坐一艘22英尺英尺长的救生艇长的救生艇“加兰号加兰号”开始一项几乎是不可能完成的自救行动，目标开始一项几乎是不可能完成的自救行动，目标是横渡约是横渡约1300米波浪滔天的海面，到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。

33、米波浪滔天的海面，到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。5个人在狂风怒海中航行了个人在狂风怒海中航行了17天，天，“加兰号加兰号”奇迹般到达了南乔奇迹般到达了南乔治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大，治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大，“加兰号加兰号”无法靠岸，他们不得无法靠岸，他们不得不又在一会飞上半空，一会又好像要沉入海底的救生艇上苦熬过一个不又在一会飞上半空，一会又好像要沉入海底的救生艇上苦熬过一个晚上。晚上。但是，捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几但是，捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅靠一根绳索、两把冰镐，在留近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅

34、靠一根绳索、两把冰镐，在留下两个体弱的队员后，另两位队员随沙克尔顿在下两个体弱的队员后，另两位队员随沙克尔顿在30小时内奇迹般地小时内奇迹般地横越了横越了42公里被认为飞鸟都不能飞越的高山冰川，走过了从来无人公里被认为飞鸟都不能飞越的高山冰川，走过了从来无人涉足的南乔治亚内陆，准确抵达北岸的当尼斯捕鲸站。涉足的南乔治亚内陆，准确抵达北岸的当尼斯捕鲸站。捕鲸站站长目瞪口呆地望着捕鲸站站长目瞪口呆地望着3个像是从天而降、似人似鬼的个像是从天而降、似人似鬼的物物体体发问道：发问道：“你们是谁？你们是谁？”走在最前面的人开口说话：走在最前面的人开口说话：“我是沙克尔顿。我是沙克尔顿。”深知此行艰险万分

35、，并相信深知此行艰险万分，并相信“坚毅号坚毅号”已无任何生还希望的已无任何生还希望的捕鲸站站长、一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。捕鲸站站长、一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。这一天是这一天是1916年的年的5月月20日。日。5月月23日，尚未恢复的沙克尔顿急不可耐地在接到留在南乔治日，尚未恢复的沙克尔顿急不可耐地在接到留在南乔治亚岛的两位队员后，又借船开往大象岛去营救在那里的亚岛的两位队员后，又借船开往大象岛去营救在那里的2323个船员。个船员。所有的人都劝阻他，要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救，但沙所有的人都劝阻他，要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救，但沙克尔顿坚决不同意，他

36、说他一定要亲自去，因为出发前答应过他们。克尔顿坚决不同意，他说他一定要亲自去，因为出发前答应过他们。8 8月月3030日，当第四次出发的营救船只终于驶进大象岛时，心情日，当第四次出发的营救船只终于驶进大象岛时，心情激越的沙克尔顿两眼直盯着前方，当隐约有人影可辨时，沙克尔顿激越的沙克尔顿两眼直盯着前方，当隐约有人影可辨时，沙克尔顿便急着清点人数：便急着清点人数：1 1、2、3、423。“他们都在那里！他们全都在！他们都在那里！他们全都在！”沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊：沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊：“他们全都在！他们全都在！”“他们全都在！他们全都在！”“

37、他们全都在！他们全都在！”沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的2323名船员名船员2121从从1914年年8月月1日启航，到日启航，到1916年年8月月30日救出所有队员，这场日救出所有队员，这场被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。2222这是一次失败的航行，但却成为人类历史上英勇和顽强斗志这是一次失败的航行，但却成为人类历史上英勇和顽强斗志的典范。的典范。(原文有删改)16根据文章内容，概括“坚毅号”船员们历险的过程。尝试徒步穿越被冰雪包围的大海_23名船员全部获救在浮冰上扎营在浮

38、冰上扎营航行到荒芜的大象岛航行到荒芜的大象岛到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救17第段多处运用表示时间的数字有什么作用？第段多处运用表示时间的数字有什么作用？18第段中画线的第段中画线的“物体物体”一词有什么含义？一词有什么含义？真实地记录了真实地记录了“坚毅号坚毅号”从离开南乔治亚岛到沉没的从离开南乔治亚岛到沉没的过程；表明过程；表明“坚毅号坚毅号”被困时间之长；突出随从摄影师赫被困时间之长；突出随从摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。认为认为“坚毅号坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长，怎么也已无任何

39、生还希望的捕鲸站站长，怎么也想不到沙克尔顿等人还活着，突出了捕鲸站站长吃惊的程度；想不到沙克尔顿等人还活着，突出了捕鲸站站长吃惊的程度；表明沙克尔顿等人经历了非人的磨难。表明沙克尔顿等人经历了非人的磨难。19怎样理解第 22 段“失败”和“典范”的意思？“失败失败”是说沙克尔顿一行没有顺利到达南极，是说沙克尔顿一行没有顺利到达南极，完成此次探险任务。但他们在朝不保夕、生存希望完成此次探险任务。但他们在朝不保夕、生存希望几近是零的情况下，临危不惧、乐观勇敢、坚毅、几近是零的情况下，临危不惧、乐观勇敢、坚毅、诚信，具有顽强的团队精神，克服种种困难最终实诚信，具有顽强的团队精神，克服种种困难最终实现

40、自救的品质堪称现自救的品质堪称“典范典范”。20结合文章内容，说说沙克尔顿具有怎样的优秀品质。从下令弃船，尝试徒步横越冰雪的大海，把握时从下令弃船，尝试徒步横越冰雪的大海，把握时机到达大象岛，到艰难抵达南乔治亚岛求救，说明他机到达大象岛，到艰难抵达南乔治亚岛求救，说明他临危不惧、有敏锐果敢的指挥能力；在最艰苦的条件临危不惧、有敏锐果敢的指挥能力；在最艰苦的条件下还谈笑风生，在冰上翩翩起舞保持队员士气，说明下还谈笑风生，在冰上翩翩起舞保持队员士气，说明他镇定乐观；在身体虚弱的条件下解救剩下的船员，他镇定乐观；在身体虚弱的条件下解救剩下的船员，说明他有诚信，有维系团队的领袖特质等。说明他有诚信，有

41、维系团队的领袖特质等。21本文的细节描写令人难忘。比如，负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品；又如奥茨、斯科特死亡前的情景，都令人极为感动。请你也运用细节描写来写一个片段，200字左右。思路点拨：思路点拨：好的细节描写可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神”的奇妙作用。写好细节，一要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”，才能传达出人物的神韵。二要细致观察事物。要使描写生动形象，我们就要对事物进行非常细致的观察。三要精心锤炼字词。在细节描写中，我们要选择恰当的字词，力求一字传神。四要善于“浓妆淡抹”，描写要恰到好处。无

42、论是写景还是写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。另外所写细节要力求真实，要有典型性，要能引起读者共鸣，要能表现人物的特征。例文：例文：机会来了，我蹑手蹑脚地走近一看，原来是一只蚊子。机会来了，我蹑手蹑脚地走近一看，原来是一只蚊子。我盯着蚊子，心想：死蚊子，我还以为是什么强大的物种呢，我盯着蚊子，心想：死蚊子，我还以为是什么强大的物种呢，就你这么一个小破东西，也敢打扰本姑娘做作业！我看你是就你这么一个小破东西，也敢打扰本姑娘做作业！我看你是活得不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍，活得不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍，小心翼翼地走近蚊子，用力地拍了下去。啪！我以为蚊子被小心翼翼地走近蚊子，用力地拍了下去。啪！我以为蚊子被拍死了，就高兴地拿开了苍蝇拍。谁知，蚊子居然逃走了。拍死了，就高兴地拿开了苍蝇拍。谁知，蚊子居然逃走了。我一阵冷笑，心想：小东西，还和我玩起了捉迷藏，上次是我一阵冷笑，心想：小东西，还和我玩起了捉迷藏，上次是我放过你，这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍，开始我放过你，这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍，开始了第二次战斗。了第二次战斗。