部编版七年级语文上册第16课猫课件.pptx

1、 猜谜语：八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。导入新课预习课文 相关介绍 现代作家、学者。福建长乐人，19201920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。19581958年1010月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。郑振铎（1898189819581958）走近作者走近作者忧 郁 污 涩 怅 然 蜷 伏 惩 戒 凝 望 诅 骂 怂 恿 叮 嘱yuyyuysschngchngqunqunchngchngnngnn

2、gzzsngyngsngyngdngzhdngzh初读课文 整体感知第一、二次养猫：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结局结局对对我我的的影影响响第一次：第一次：花白猫花白猫（12）第二次：第二次：小黄猫小黄猫（314）次别内 容项 目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼 更加活泼宠 物宠 物病死被一个过路人捉去一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫（重点）：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家中在家中的地位的地位 结局结局对我对我的的影响影响第三次：第三次：丑猫丑猫（1534）次 别内 容项 目遭人遗弃，拾来的。毛色花白

3、，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。精读课文 细节探究第一只猫作者从哪两个时间段来写猫的形态?作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。、自身的形态，刚送时是花白的毛，很活泼，白雪球似的；而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二、逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者则是

4、“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过、二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。小结第一部分本文的第一部分写了第只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。第二只猫第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的?从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙

5、上”“又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。第三只猫第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”

6、“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：（二）案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟 笼凝望着。2.隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性：冤 案七、案件反思：(一)在知道案件的真相后，

7、作者的心情是怎样的？（品读）五、案件真凶：一只黑猫 30.我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33.我永无改正我的过失的机会了！34.自此，我家永不养猫。第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不

8、同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它，而猫也死亡了，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。课堂小结1.联系本课，完成一篇题为如果我碰到一只流浪猫的小作文，不少于200字。2.走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们一些关爱，然后把你的行动记

9、录下来。七年级语文七年级语文上上(R版版)第 5 单 元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的n n待，都是针，待，都是针，刺我良心的针！刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对我很想补

10、救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。冤()枉屋脊()n n待()(2)文中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。(3)“妄下断语”中“妄”的意思是_，“表白”的意思是_。(4)运用画线句子的修辞手法，仿写句子。虐虐yunyun辨诉辨诉辩诉辩诉胡乱胡乱向人进行解释向人进行解释别人的批评犹如针尖刺在他的背上，让他坐立难安。别人的批

11、评犹如针尖刺在他的背上，让他坐立难安。j j 3依次填入横线处的词语最恰当的一项是()(1)(我)在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的_。(2)妻常常_着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。DA预兆叮咛B预警告诉C预警叮咛 D预警叮嘱4指出下列句子所使用的表达方式。(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。()(2)我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。()(3)我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！()描写描写记叙记叙抒情抒情5对下列句子运用的修辞手法及其作用分析错误的一项是()BA(猫)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来

12、滚去。(这句话运用了比喻的修辞手法，将这句话运用了比喻的修辞手法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱)B大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。(这句话运用这句话运用了拟人的修辞手法，把小猫当作人，强调了了拟人的修辞手法，把小猫当作人，强调了“我们我们”全家对这全家对这只小猫的深厚情感只小猫的深厚情感)C真是真是“畏罪潜逃畏罪潜逃”了，我以为。了，我以为。(这句话运用了拟人的修辞这句话运用了拟人的修辞手法，把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动手法，把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动)D想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒

13、、我的虐待，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！都是针，刺我良心的针！(这句话运用比喻的修辞手法，强这句话运用比喻的修辞手法，强调调“我我”的悔恨和遗憾程度之深，生动形象的悔恨和遗憾程度之深，生动形象)点拨点拨B项运用的是比喻的修辞手法，把“小猫”比作“亲爱的同伴”。一、精段品读一、精段品读阅读课文“一天，我下楼时自此，我家永不养猫”，回答问题。6用一句话简要概括选文内容。“我我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，留下了深冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的悔恨。深的悔恨。7梳理选文中“我”的感情变化。愤怒_悔恨悔恨无奈无奈悲痛悲痛8“我永无改正我的过失的机会了！”

14、这一感叹句独立成段有何表达作用？更深一层地表达了更深一层地表达了“我我”对那天的暴怒的对那天的暴怒的自责和对猫的愧疚与怜爱。自责和对猫的愧疚与怜爱。9联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在内容和结构上各有什么作用。内容上，是对全文的总结。内容上，是对全文的总结。“我我”目睹了前两目睹了前两只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，深只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为不再看到这样的悲剧，感内疚，为不再看到这样的悲剧，“自此，我家永自此，我家永不养猫不养猫”。结构上，与文章开头遥相呼应，使文章。结构上，与文章开头遥相呼应，使文章浑然一体。浑然一体。10作者通过写第三只猫的遭

15、遇想告诉我们什么？示例：示例：一个人无论做什么事，都不能只凭个人一个人无论做什么事，都不能只凭个人的好恶来判断是非曲直，否则就会出差错，甚至的好恶来判断是非曲直，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重后果。造成无法补救的严重后果。二、拓展阅读二、拓展阅读(蚌埠怀远月考蚌埠怀远月考)我家的猫我家的猫闫荣霞闫荣霞以前的时候，家里养狗养猫。狗是小腊肠，猫是小长毛。以前的时候，家里养狗养猫。狗是小腊肠，猫是小长毛。每到吃饭时间，我往桌边一坐，猫就很长眼色，每到吃饭时间，我往桌边一坐，猫就很长眼色，“噌噌”地跳到地跳到我腿上，然后两肘平放支在桌沿，耳朵竖得像俩小碗，俩大眼灯泡我腿上，然后两肘平放支在桌沿

16、，耳朵竖得像俩小碗，俩大眼灯泡似的，随着我搛菜的动作，从盘边到嘴边，再从嘴边到盘边，看得似的，随着我搛菜的动作，从盘边到嘴边，再从嘴边到盘边，看得我食不下咽。狗腿矮身矬，蹲在脚边，一会儿我食不下咽。狗腿矮身矬，蹲在脚边，一会儿“汪汪”一声，一会儿一声，一会儿“汪汪”一声，俩小眼水雾弥漫，好像下一刻就要哭出来。没奈何我一声，俩小眼水雾弥漫，好像下一刻就要哭出来。没奈何我只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。后来狗送给了我婆婆。狗在的时候，猫狗内讧，大战搞得轰轰后来狗送给了我婆婆。狗在的时候，猫狗内讧，大战搞得轰轰烈烈，一个追一

17、个跑，狗龇着牙去咬，猫就居高临下伸爪子挠。现烈烈，一个追一个跑，狗龇着牙去咬，猫就居高临下伸爪子挠。现在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。后来也就渐渐淡忘了狗，且猫的待遇直线飙升。以前我吃白菜，后来也就渐渐淡忘了狗，且猫的待遇直线飙升。以前我吃白菜，它跟着我吃白菜；我吃粉条，它跟着我吃粉条；我吃面它也不提反它跟着我吃白菜；我吃粉条，它跟着我吃粉条；我吃面它也不提反对意见，只不过需要我在它的监督之下先做一下示范动作：把菜往对意见，只不过需要我在它的监督之下先做一下示范动作：把菜往嘴里咬一口，然后我一半，它一半。现在为了哄它高兴，我吃菜，嘴里咬一口，然后

18、我一半，它一半。现在为了哄它高兴，我吃菜，它吃肉；我吃肉，它吃火腿；我吃火腿，它吃鸡；我吃鸡，它吃鱼；它吃肉；我吃肉，它吃火腿；我吃火腿，它吃鸡；我吃鸡，它吃鱼；这些都吃腻了，还要吃点蛋糕做零嘴。每每外出吃饭，看见炸黄花这些都吃腻了，还要吃点蛋糕做零嘴。每每外出吃饭，看见炸黄花鱼、炖鸡块，我就会眼冒绿光，由衷感叹：鱼、炖鸡块，我就会眼冒绿光，由衷感叹：“好诱人哦！好诱人哦！”那一刻那一刻我绝对是被我家的猫附体了。我绝对是被我家的猫附体了。有时我还会厚着脸皮要求打包，专要骨头，一边不好意思地讲：有时我还会厚着脸皮要求打包，专要骨头，一边不好意思地讲：“我家有猫。我家有猫。”其结果是，现在如果我企

19、图拿素食招待它，它就高其结果是，现在如果我企图拿素食招待它，它就高踞在金字塔的顶端，孤独而高傲地饥饿着，然后磨爪霍霍踞在金字塔的顶端，孤独而高傲地饥饿着，然后磨爪霍霍我家我家的皮沙发已经被它挠得爪痕累累了，同样爪痕累累的还有我的手、的皮沙发已经被它挠得爪痕累累了，同样爪痕累累的还有我的手、脚、肚皮和胳膊。脚、肚皮和胳膊。爱看它的睡颜。爱看它的睡颜。它睡着的时候会把自己团得像田螺姑娘的田螺它睡着的时候会把自己团得像田螺姑娘的田螺房，一个标准的球状，还有黄白相间的花纹，绵长的呼吸平稳、安房，一个标准的球状，还有黄白相间的花纹，绵长的呼吸平稳、安恬恬。刚醒过来时，大大的眼睛无比缓慢地开合，。刚醒过来

20、时，大大的眼睛无比缓慢地开合，“刮扎刮扎”一下，又一下，又“刮扎刮扎”一下，再打一个哈欠，伸伸懒腰，长毛凌乱地在床上摊作一下，再打一个哈欠，伸伸懒腰，长毛凌乱地在床上摊作一堆，好像一团长眼睛的抹布。我伸一个指头逗它，抹布复活，逮一堆，好像一团长眼睛的抹布。我伸一个指头逗它，抹布复活，逮住猛咬，只恨不能把我整个拳头塞进它的小嘴住猛咬，只恨不能把我整个拳头塞进它的小嘴我调戏不成，反我调戏不成，反而被它调戏了。而被它调戏了。我要出门，走的时候交代把猫照顾好。它正在发情，鼻头变得我要出门，走的时候交代把猫照顾好。它正在发情，鼻头变得粉红，大眼睛水汪汪，喉咙里发出一连串咕噜噜的声响，尾巴是一粉红，大眼睛

21、水汪汪，喉咙里发出一连串咕噜噜的声响，尾巴是一杆倒拖的旗。它不时地猛抬头发出杆倒拖的旗。它不时地猛抬头发出“喵嗷嗷嗷喵嗷嗷嗷”的高叫，一边叫一的高叫，一边叫一边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？几天后回来，发现小东西发情期过了，可是变得很瘦。我姑娘几天后回来，发现小东西发情期过了，可是变得很瘦。我姑娘说我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。说我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。“那在哪儿睡啊？那在哪儿睡啊？”“它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。”我心里一热，转身要抱它，没

22、想它先抱住我一条胳膊，然后尖牙我心里一热，转身要抱它，没想它先抱住我一条胳膊，然后尖牙揪起一小块肉拼命咬，还把两条后腿死命一蹬，仿佛兔子蹬鹰，然揪起一小块肉拼命咬，还把两条后腿死命一蹬，仿佛兔子蹬鹰，然后跳下地，尾巴高高翘起，走了。后跳下地，尾巴高高翘起，走了。养得多，投入多，我发现自己被异化了：养得多，投入多，我发现自己被异化了：要不就是我把它当成一要不就是我把它当成一个披了猫皮的人，要不就是我把自己当成一只披着人皮的猫。个披了猫皮的人，要不就是我把自己当成一只披着人皮的猫。我企我企图驯养它的结果，是它把我驯养了。图驯养它的结果，是它把我驯养了。(有改动有改动)11本文写了哪几件事表现“我”

23、对猫的喜爱之情？对猫的待遇好，喂它吃的食物好；出门的时候对猫的待遇好，喂它吃的食物好；出门的时候交代家人照顾好猫；自己由于喜欢猫所以被猫同交代家人照顾好猫；自己由于喜欢猫所以被猫同化。化。12“那一刻我绝对是被我家的猫附体了”一句中的“那一刻”指什么时候？“那一刻那一刻”是指每每外出吃饭，看见炸黄花是指每每外出吃饭，看见炸黄花鱼、炖鸡块，鱼、炖鸡块，“我我”的眼睛冒绿光时。的眼睛冒绿光时。13说说你对第段画线句的理解。人与动物之间的相处，需要平等对待，只有把人与动物之间的相处，需要平等对待，只有把自己与对方看成同类才更容易达到和谐相处的境界。自己与对方看成同类才更容易达到和谐相处的境界。14请

24、品析文中第段画波浪线的句子。运用了比喻的修辞，生动形象地写出了猫的睡运用了比喻的修辞，生动形象地写出了猫的睡姿，表现了姿，表现了“我我”对猫的喜爱之情。对猫的喜爱之情。15(芜湖无为月考)猫以它的娇小玲珑、善解人意而深得人们喜爱。班级举办以“猫情猫趣”为主题的活动，邀请你参加并完成下面的题目。(1)【猫在文字中】猫可以捕鼠除害，是人类生活中的伙伴之一，由它还衍生出一系列意蕴丰富的成语或歇后语，请写出两例。示例：示例：照猫画虎；猫哭耗子照猫画虎；猫哭耗子假慈悲。假慈悲。(2)【猫在电视中】动画片猫和老鼠曾是全世界少年儿童乃至成年人心目中最喜欢的“偶像剧”，你喜欢里面的“猫”汤姆这一形象吗？请简要

25、阐述你的理由。略。略。点拨点拨喜欢不喜欢均可，只要言之成理即可。(3)【猫在生活中】生活中，有人说“狗是忠臣，猫是奸臣”，对此，你持怎样的观点？略。略。点拨点拨态度要明确，观点要鲜明，并要将理由交代清楚。16动物是我们的朋友，有些动物给我们留下很深的印象。请把你喜欢的一种小动物介绍给大家，注意抓住特征进行描写。250字左右。片段练笔例文：例文：我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我来到它我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我来到它们跟前时，其中一只猴子用明亮的眼睛盯着我。它的长相很奇特：们跟前时，其中一只猴子用明亮的眼睛盯着我。它的长相很奇特：鼻子小小的，一张凸起的嘴发出鼻子小小的

26、，一张凸起的嘴发出“吱吱吱吱”的叫声，浑身的毛不但的叫声，浑身的毛不但亮，而且黑里透黄。它竖着小耳朵，两只小爪子不时挠着头皮，亮，而且黑里透黄。它竖着小耳朵，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又马上缩了回去，还用眼睛看着接，只是先用爪子试探了一下，又马上缩了回去，还用眼睛看着我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，还向我伸出爪子，好像在向我要吃的，于是央求的目光看着我，还向我伸出爪子，好像在向我要吃的，于是我又扔了一块糖给它。这次，它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼我又扔了一块糖给它。这次，它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来，脸上流露出愉悦的表情。起来，脸上流露出愉悦的表情。