部编版七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》课件-参考.ppt
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1、第第2020课课 清朝君主专制的强化清朝君主专制的强化一、清朝前期中央机构的演变清初,议政王大臣会议。清初,议政王大臣会议。康熙时,设南书房,康熙时,设南书房,雍正时,设立军机处。雍正时,设立军机处。(一)(一)设立军机处设立军机处3.目的目的(作用作用):1.设立时间:设立时间:4.影响:影响:雍正帝时雍正帝时2.职能:职能:成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,军政大事完全由皇帝裁决。军政大事完全由皇帝裁决。二、清朝君主专制强化的措施(表现)二、清朝君主专制强化的措施(表现):“只供传述缮撰只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。,而不能稍有赞画于其间
2、。”清清赵翼赵翼 传述:传达、转述传述:传达、转述 缮撰:抄录、写作缮撰:抄录、写作 赞画:辅助谋划赞画:辅助谋划清代史学家赵翼说:清代史学家赵翼说:这句话意思是说,军机大臣只这句话意思是说,军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意,而不是传达抄写皇帝的旨意,而不能把自己的意见夹杂进去。能把自己的意见夹杂进去。(一)(一)设立军机处设立军机处2.目的目的(作用作用):1.设立时间:设立时间:3.影响:影响:雍正帝时雍正帝时加强君主专制加强君主专制标志着我国封建君主专制的进一步强化。标志着我国封建君主专制的进一步强化。成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,军政大事
3、完全由皇帝裁决。军政大事完全由皇帝裁决。二、清朝君主专制强化的措施(表现)二、清朝君主专制强化的措施(表现):2.职能:职能:二、文字狱与文化专制政策二、文字狱与文化专制政策1.1.文字狱文字狱从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。(2)时间:)时间:(3)目的:)目的:(4)特点:)特点:(5)危害(影响):)危害(影响):(二)实行文字狱与文化专制政策(二)实行文字狱与文化专制政策(1)含义:)含义:明史明史案案 清初,富商庄廷龙写了一本清初,富商庄廷龙写了
4、一本明史明史。康熙时,有人揭发康熙时,有人揭发明史明史中有违禁内容,中有违禁内容,于是于是200200多人多人被株连。庄廷龙已死,他的被株连。庄廷龙已死,他的尸尸体被挖出砍碎。体被挖出砍碎。清朝文字狱事例清朝文字狱事例“清风清风”案案 翰林院徐骏的诗集中有翰林院徐骏的诗集中有“清风不识字,何必乱清风不识字,何必乱翻书翻书”、“明月有情还顾我,清风无意不留人明月有情还顾我,清风无意不留人”的的诗句。诗句。后果:后果:雍正雍正知晓后认为他这知晓后认为他这些诗句是对朝廷的大些诗句是对朝廷的大不敬,不敬,将他斩首。将他斩首。胡中藻胡中藻写写“一把心肠论浊清一把心肠论浊清”乾隆:在我大清之前加乾隆:在我
5、大清之前加“浊浊”字,你字,你死定了死定了;乔廷英写乔廷英写“千秋臣子心,一朝日月天千秋臣子心,一朝日月天”乾隆:乾隆:“日月日月”为为“明明”,难道你想做明朝臣子,难道你想做明朝臣子?灭族灭族;卓长龄著卓长龄著忆鸣诗集忆鸣诗集乾隆:乾隆:“忆鸣忆鸣”乃乃“忆明忆明”,满门抄斩满门抄斩。乾隆皇帝时,冤案累累乾隆皇帝时,冤案累累二、文字狱与文化专制政策二、文字狱与文化专制政策1.1.文字狱文字狱从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。(2)时间:)时间:(3)目的:
6、)目的:康熙、雍正和乾隆三朝康熙、雍正和乾隆三朝加强思想文化控制加强思想文化控制(4)特点:)特点:规模大,次数多规模大,次数多(5)危害(影响):)危害(影响):文字狱的推行,文字狱的推行,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。术的发展和进步。文字狱造成了社会恐怖,摧残了人才,文字狱造成了社会恐怖,摧残了人才,致使知识分致使知识分子从此再不敢过问政治,也不敢表露个人的思想。子从此再不敢过问政治,也不敢表露个人的思想。(二)实行文字狱与文化专制政策(二)实行文字狱与文化专制政策(1)含义:)含义:请完成下表:历代封建王朝控制思想的措施。
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