人教版（简谱）三下音乐 第二单元　唱歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70004).doc

1、歌曲可爱的家说课稿歌曲可爱的家说课稿 教材分析：教材分析： 可爱的家是一首流行于全世界的经典的英国歌曲，其优美的旋律 和温馨的歌词使人难以忘记。歌曲的前半部分旋律优美，歌词朗朗上 口，容易学会。后半部分有全音符的出现，学生在学唱的过程中会有 一些困难。 教学目标教学目标: 1. 引导学生能用自然、柔和的声音正确演唱歌曲可爱的家 ，初步 掌握“弱起”的演唱。 2. 认识全音符， 并能在音乐中唱满时值， 认识并初步能在音乐中分辨 四四拍。 教法：教法： 直观教学、启发式教学。 学法：学法： 自主探究、师生交流 歌曲可爱的家教学设计歌曲可爱的家教学设计 教学内容： 学唱歌曲可爱的家 ；认识全音符，理

2、解四四拍及强弱规律。 教学目标： 1. 能用自然、柔和的声音演唱歌曲。 2. 听辨并找出歌曲中相同的旋律。 3. 认识弱起，并能准确起唱。 教学重、难点： 1. 注意引导学生用自然柔和的声音正确演唱歌曲。 2. 歌曲中几个“啊”的唱法。 3. 弱起小节的认识和运用。 教学准备： 口风琴 课件 钢琴 教学过程： 一、师生问好 二、巩固第一单元歌曲美丽的黄昏 ，注意发声方法，音准及三个 声部的和谐统一。 三、引入新课： 师： 美丽的黄昏这首歌，让我们再一次感受到了大自然的美好。 明媚的阳光，清新的空气，蓝天白云，江河湖海，还有美丽的朝霞与 黄昏。大自然是如此美好，我们有什么理由不去爱护它，不去保护

3、它 呢？只有我们爱护自然，保护自然，才能让人类的大家园更加美好， 才能让我们每一个小家庭更加美好。 今天，我们就来学习第二单元可爱的家 四、新授 1. 说出歌曲的调号（1=bE） ；拍号：四四拍 2. 由我们之前学过的四二拍和四三拍的含义和强弱规律， 说出四四拍 的含义和强弱规律。 3. 老师钢琴伴奏， 范唱歌曲两遍， 让学生初步感受歌曲的情绪和旋律。 4.学生跟着老师的琴声慢慢哼唱歌曲旋律。 (将歌曲分为两个部分进行 循序渐进的教学，使学生更易于接受。) 5.将歌曲前半部分串联起来，熟练以后，从“家”部分进行教学。并 将全音符的教学渗透进去。 6.将歌曲完整演唱，纠正个别不正确的地方。 7.

4、再次完整演唱歌曲。 8.强弱拍的讲解。 9.歌曲表现和歌曲处理。进一步感受四四拍的强弱规律，感受歌曲所 表达的内涵。 五、小节 家是温暖的港湾，家是幸福的摇篮。当我们累了，饿了，冷了，病了， 我们就会想起自己的家，想起自己的爸爸和妈妈。我们也应当在平常 的一点一滴当中，更加热爱我们的家，热爱我们的爸爸和妈妈，让我 们的家越来越美好。 教学反思：教学反思： 总体来说，本节课达到了预先设定的教学目标。学生也能在我的引导 下，克服难点，准确演唱歌曲，并且熟练掌握了本节课涉及到的音乐 知识。但是由于时间关系，在对歌曲的处理上有些不够，让学生对歌 曲的理解还有一些欠缺。 用歌声表达歌曲和用肢体语言表达歌曲的形 式还有一些欠缺， 如果能够在前半节课中能够在将环节把握的紧凑一 点，应当可以在歌曲处理方面更加调动学生参与的积极性，让课堂气 氛更加活跃。这个缺失，我将在下一首歌曲小船中继续补充，让 学生更深入地感受本单元的主题，更加热爱自己的家，热爱自己的父 母。