人教版(简谱)三下音乐 第二单元 欣赏-内依巴河-教案、教学设计(配套课件编号:8029d).doc
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1、内依巴河教学设计内依巴河教学设计 一、作品分析一、作品分析 内依巴河是一首富有拉丁美洲民族特色的歌曲,D 大调,3/4 拍。全曲 为二段体,第一乐段包括四个乐句,每句开头的休止符体现了拉丁美洲特有的节 奏风格。si 和 fa 之间的增四度音程也更体现了当地民间音乐独有的旋律特点。 此曲对于我国儿童了解外国民族音乐十分有益。 歌曲表达了作者对内依巴河旁的 小草房的眷恋之情,因为在那里有温暖的家,家人们日出而作日落而息,一起劳 动和休憩,其乐融融,充满温馨与甜蜜。 二、教学目标二、教学目标 1. 能感受歌曲展现的不同国家和地区的家庭都充满了温暖,同时对比歌曲 的情绪。 2. 能够用简单的节奏型为歌
2、曲伴奏。 3. 对比感受 4/4 拍和 3/4 拍带来的不同节拍韵律。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 1. 能感受歌曲展现的不同国家和地区的家庭都充满了温暖,同时对比歌曲 的情绪。 2. 分析音乐的速度、旋律线两种音乐要素对音乐情绪的作用。 四、教学过程四、教学过程 1. 新课导入 视唱游戏:七色迷宫 出示:迷宫图,两种方法进行游戏。 第一种:采用学生抢答的方式进行。 分小组进行,在一声号令下,各组以举手的方式争先后,看谁能又快又准确 地唱出迷宫中的出路,以三个回合定输赢。各组推选出一名优胜者进行最后优胜 组的比赛,选出全班的第一、二、三名,给予表扬。 第二种:采用小组视唱看谁多的方式
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