部编版七年级下册语文24-河中石兽(同名35)课件.pptx

1、七七年年级级语文下册语文下册一一、关于如何寻找石兽关于如何寻找石兽,从事情的结局来看，寺僧、讲学家都从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理?思考探究 示例：寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错示例：寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法因此能提出正确的看法。由此可知，实践出真知，实践是检验真理的标准。由此可知，实践出真知，实践是检验真理的标准。1.1.要要求分析求分析事件的前因后果事件的前因后果，

2、回答人物某种做法的原因。，回答人物某种做法的原因。2.2.要要求分析求分析人物的某种人物的某种性情、品质的具体表现。性情、品质的具体表现。3.3.概概栝事件或人物的特征。栝事件或人物的特征。4.4.梳理文章梳理文章主旨。主旨。内容的理解与概括命题点命题点一、考查形式一、考查形式二、答题技巧二、答题技巧1.1.梳梳理结构，进而全面把握文章的框架与主旨。理结构，进而全面把握文章的框架与主旨。2.2.锁锁定区域，准确筛选，从而找准有效信息。定区域，准确筛选，从而找准有效信息。3.3.找找准信息点后，与文章要点一一对应，看是否吻合。准信息点后，与文章要点一一对应，看是否吻合。4.4.抓抓重点，准确翻译

3、信息点所关联的语段。重点，准确翻译信息点所关联的语段。5.5.结结合全文综合分析作答。合全文综合分析作答。【甲】当余之从师也【甲】当余之从师也 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“:“或谓君或谓君不善学，信乎不善学，信乎?”?”王生不说，曰王生不说，曰:“:“凡师之所言，吾悉能识凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎之，是不亦善学乎?”?”李生说之曰李生说之曰:“:“孔子云孔子云学而不思则学而不思则罔罔，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也谓之善学也?”?”王生益愠，不应而还走。居五日，李

4、生故寻王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻（20192019四川南充四川南充）结合）结合【甲甲】【】【乙乙】两两段文字，谈谈你在段文字，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。真题演练真题演练王生，告之曰王生，告之曰:“:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣迨年事蹉跎，虽欲改励，恐

5、不及矣!”!”王生惊觉王生惊觉，谢，谢曰曰:“:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。戒。”示例示例：在学习在学习中要不怕中要不怕困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自我满足。在学习我满足。在学习中要勤中要勤思好问，虚心接受别人的意见。思好问，虚心接受别人的意见。【参考答案】【参考答案】二、二、文中老河兵说文中老河兵说:“:“凡河中失石，当求之于上流。凡河中失石，当求之于上流。”有人提有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。你的看法呢？请与出疑问，认为这个推断过于绝对。你的看法呢？请与同同学讨学讨论论。示例示例：我同意提

6、出的疑问。因为做任何事，一定要从我同意提出的疑问。因为做任何事，一定要从实际出发实际出发，综合考虑各方面的因素综合考虑各方面的因素，考虑不同事物的特殊考虑不同事物的特殊规律规律，从而从而做出正确的判断做出正确的判断。三三、背诵这篇课文。背诵这篇课文。积累拓展提示提示：可在理清文章思路可在理清文章思路、抓住关键语句的基础上背抓住关键语句的基础上背诵诵，并且要养成当堂背诵的习惯。，并且要养成当堂背诵的习惯。四四、解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。1.1.阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修2.2.竟不可得，以为顺流下矣。竟不可得，以为顺流下矣。3.3.尔辈不能究物理。尔辈不能究物理。

7、4.4.其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。答案：答案：1.1.经过，经历。经过，经历。2.2.终了终了,最后。最后。3.3.事物的道理、规律。事物的道理、规律。4.4.咬咬,这里是冲刷的意思。这里是冲刷的意思。古今异义古今异义是指文言词语的意义和用法，与现代汉语书是指文言词语的意义和用法，与现代汉语书写相同写相同(同形同形)的词语的意思不同的现象。现代汉语由古代的词语的意思不同的现象。现代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，形成古今异义的现象。生了变化，形成古今异义的现

8、象。古今异义命题点命题点一、概一、概念念词义扩大词义扩大 词义缩小词义缩小词义转词义转移移 感情色彩变化感情色彩变化 词义弱词义弱化化 词义强化词义强化二、常见类型二、常见类型1.1.词词语解释。要求解释指定的词语。语解释。要求解释指定的词语。2.2.选选择题。要求选出古今意义相同或不同的一项。择题。要求选出古今意义相同或不同的一项。3.3.翻翻译题。要求翻译含古今异义现象的语句。译题。要求翻译含古今异义现象的语句。1.1.结结合课内所学解释词语。合课内所学解释词语。2.2.结结合语境判断词的古今意义有没有发生变化。合语境判断词的古今意义有没有发生变化。3.3.翻翻译译句子句子时时要要关注古今

9、异义词，不能用今义解释古关注古今异义词，不能用今义解释古义。义。三、三、考考查形式查形式四、四、答答题技巧题技巧（1 1）面数之。）面数之。_ _ （2 2）祯击杀其魁，余尽。）祯击杀其魁，余尽。_ _（3 3）两人见贼即走。）两人见贼即走。_ _（4 4）王同知得马，不偿直。）王同知得马，不偿直。_（20192019山东泰安山东泰安）解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。真题演练真题演练（1 1）责备（数落）责备（数落）（2 2）首领）首领 （3 3）逃跑）逃跑 （4 4）价值）价值 【参考答案】【参考答案】真题演练真题演练此题多古今异义词，如此题多古今异义词，如“走走”的意思是的

10、意思是“逃跑逃跑”，所以千所以千万不要以今释古万不要以今释古。而。而“魁魁”在现代汉语中也有在现代汉语中也有“为首的，为首的，首领首领”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。五、文五、文言中言中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，写出含有下面加点字写出含有下面加点字(意思保持不变意思保持不变)的成语。的成语。例例：湮于沙上，渐沉渐深耳。湮于沙上，渐沉渐深耳。(湮没无闻湮没无闻)1.1.尔辈不能究物理。尔辈不能究物理。2.2.是非木杮，岂能为暴涨携之去是非木杮，岂能为暴涨携之去?3.3.一老河兵闻之一老河兵闻之.1.1.寻根究底，学究天人，研精究微。寻根究底，学究天人，研精究微。2.2.不宁唯是；是可忍，孰不可忍。不宁唯是；是可忍，孰不可忍。3.3.闻风丧胆，闻风丧胆，闻鸡起舞，闻鸡起舞，闻过则喜，闻过则喜，闻所未闻。闻所未闻。