部编版七年级《道德与法治》上册11《中学序曲》说课课件.ppt
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1、第一单元第一单元 第一课中学时代第一课中学时代第一框中学序曲第一框中学序曲LOREM IPSUM DOLOR一.说教材二.说学情五.说板书设计四.说教学过程三.说教学方法一.说教材本课是人教版七年级道德与法治上册第一单元第一课,本单元的主题就是成长,而第一课主要讲述中学生活,作为开学第一篇又是说中学生活的可以说具有统领全套教材的意义,之后的各个单元的内容都是在在此基础上展开的。对于中学生来说中学时代是一个全新的时代,是人生阶段的新开始,从主观意识上来说学生对于新生活新事物都是充满好奇的,通过本课的学习学生可以根据自己的经验和探索发现新生活的不同,从而拥有良好的心态,建立新的目标,积极的融入到集
2、体里。一.说学情告别了小学,跨进了中学大门学生步入了一个新的阶段,在这个成长的节点上学生呢个思虑很多例如:中学时代我怎么度过?怎样才能融入集体?会得到老师和同学的认可吗?能像小学一样受到老师重视吗?等等问题学生思考的这些问题正好也是他们作为新生正面对的问题。这个阶段的孩子是由儿童在走向青少年的过渡期,他们有时候可能又幼稚又成熟,有时候朝气蓬勃充满活力,有时候又忧郁多愁善感,从实际情况来看他们爱表现但是又有自己的小心思,他们的认知能力,判断能力,思维方式都需要进一步的发展,基于以上原因作为教师最主要的任务就是鼓励,引导,让他们认识到初中是人生中重要的一个阶段,引导他们直面问题,树立正确的价值观三
3、.说教学方法1.多媒体教学法2.讨论法3.创设情景法4.阅读感悟法四.说教学过程一.一.新课导入 谈话导入设计意图:新老师新同学比较陌生,而语言正好就是人和人之间沟通的桥梁,这个时候如果在第一节课上幽默的语言来开头就很容易拉近和学生呢个之间的距离,又可以把学生拉到课堂上去。一.二.讲授新课 活动一:我说你说步入学校,同学们看见了什么?你对这个学了解吗?比较一下中小步入学校,同学们看见了什么?你对这个学了解吗?比较一下中小学的变化学的变化设计意图:本活动主要是重在参与,每个人都有想说的,根据自己实际情况每个人想说的又不相同,活动的目的就是对新学校有进一步的了解,同时又认识到新旧两种身份的不同,角
4、色的转换教师总结:进入了中学就站到了一个新的起点上,有了新的开始。请同学朗读:钱学森的故事问:钱学森是怎么看待他的中学生生活?活动二:名人故事一.活动二:名人故事一1880年,爱因斯坦全家来到德国慕尼黑,他在这里渡过年,爱因斯坦全家来到德国慕尼黑,他在这里渡过了他的中学时代。了他的中学时代。1895年,爱因斯坦被那位断定他年,爱因斯坦被那位断定他“一事无成一事无成”的训导主的训导主任勒令退学了。任勒令退学了。16岁的爱因斯坦随父亲来到意大利的米兰,岁的爱因斯坦随父亲来到意大利的米兰,由于超龄和没有拿到中学文凭,小爱无法在米兰找到合适的由于超龄和没有拿到中学文凭,小爱无法在米兰找到合适的德语学校
5、。在父亲的建议下,爱因斯坦独自来到瑞士的苏黎德语学校。在父亲的建议下,爱因斯坦独自来到瑞士的苏黎世,报考联邦工业大学。但是考试科目中有政治史、文学史世,报考联邦工业大学。但是考试科目中有政治史、文学史等,对不善记忆的小爱来说,显然达不到要求。但校长很欣等,对不善记忆的小爱来说,显然达不到要求。但校长很欣赏他的超凡的数学能力,建议他到阿劳小镇上的州立中学复赏他的超凡的数学能力,建议他到阿劳小镇上的州立中学复读一年。这个建议对爱因斯坦的人生有重大意义,因为阿劳读一年。这个建议对爱因斯坦的人生有重大意义,因为阿劳州立中学推行的是瑞士教育家佩斯特洛齐的民主和人道主义州立中学推行的是瑞士教育家佩斯特洛齐
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