部编版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课件.pptx

1、第一课时第一课时 有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频把画出的生字读一读。上上 记记 挖挖 子子 主主 wng wng jngjng cncn momo x x xingxing qnqn zhn sh minzhn sh min忘忘井井村村毛毛席席乡乡 亲亲战战 士士面面忘记忘记忘怀忘怀挖井挖井水井水井wngwngjngjng“心心”放到放到“亡亡”下下识字巧方法识字巧方法开出头开出头识字巧方法识字巧方法忘忘井井cn cn mo mo 村子村子村民村民毛主席毛主席 毛笔毛笔

2、木头只有木头只有一一“寸寸”识字巧方法识字巧方法像手不是手像手不是手胳膊往外扭胳膊往外扭识字巧方法识字巧方法毛毛村村x xxing xing 主席主席席位席位乡亲乡亲家乡家乡“广广”下下“廿廿”条条“巾巾”识字巧方法识字巧方法撇折撇折撇撇折撇折撇不与家分别不与家分别识字巧方法识字巧方法席席乡乡 qn qn zhn zhn 乡亲乡亲亲人亲人战士战士战争战争“立立”木关系好木关系好两脚爱乱跑两脚爱乱跑识字巧方法识字巧方法持持“戈戈”“占占”领阵地领阵地识字巧方法识字巧方法亲亲战战sh sh minmin战士战士护士护士上面上面前面前面“十十”“”“一一”识字巧方法识字巧方法一根木棍吊个方箱一根木棍

3、吊个方箱一架梯子搭在中央一架梯子搭在中央识字巧方法识字巧方法士士面面“心心”心字底心字底，含有心字底的字一般与思想、情感，含有心字底的字一般与思想、情感有关。第一笔是左点，第二笔是卧钩，最后两笔是右有关。第一笔是左点，第二笔是卧钩，最后两笔是右点，字形扁。点，字形扁。“广广”广字旁广字旁，含有广字旁的字一般与建筑有关。，含有广字旁的字一般与建筑有关。比厂字旁上面多了一点。点要写在比厂字旁上面多了一点。点要写在“厂厂”横的正上方，横的正上方，其他同厂字旁。其他同厂字旁。读一读读一读：王叔叔没王叔叔没(mimi)有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力救起了那位快被河水淹没救起

4、了那位快被河水淹没(mm)的落水者。的落水者。没没mimi （没有）（没有）mm （淹没）（淹没）读一读下面的句子，你有什么发现？读一读下面的句子，你有什么发现？村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。方去挑。注意加点字注意加点字的读音！的读音！村村忘忘席席乡乡亲亲 战战 面面 朗读朗读时注意带轻声的词语，如时注意带轻声的词语，如“村子、时候、地方村子、时候、地方”中两个字前后读音轻重的变化。朗读句子时，有一些句子中两个字前后读音轻重的变化。朗读句子时，有一些句子中带有新词，可以先读好新词，再连起来读句子，以便减中带有新词，可以先读好新词，再连起来读

5、句子，以便减轻难度。如：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。先轻难度。如：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。先读词语读词语“毛主席、带领、战士、乡亲们毛主席、带领、战士、乡亲们”，再读句子。，再读句子。数一数，课文一共数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段。我会给每个自然段标上序号。个自然段标上序号。3江江住住没没以以吃吃叫叫主主u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。吃吃 ch ch 组词：组词：吃饭吃饭 吃肉吃肉音序：音序：C C 部首：部首：口口结构：结构：左右左右笔画：笔画：六六 口字旁的大口字旁的大部分写在左部分写在左上格。

6、上格。撇的起笔撇的起笔在竖中线右在竖中线右侧侧。易错提示：右易错提示：右边是边是“乞乞”不不是是“气气”哦！哦！叫叫jio jio 组词：组词：叫作叫作 叫喊叫喊音序：音序：J J 部首：部首：口口结构：结构：左右左右笔画：笔画：五五 口字口字旁的旁的大部分写在大部分写在左左上格上格。最后一笔最后一笔竖起笔竖起笔稍高稍高于竖提。于竖提。主主 zh zh组词：组词：主帅主帅 主要主要音序：音序：Z Z 部首：部首：亠亠结构：结构：独体独体笔画：笔画：五五 点在竖中点在竖中线上线上。第一横中第一横中长，第二横长，第二横稍短，竖写稍短，竖写在竖中线上，在竖中线上，最后一横最最后一横最长。长。易错提示

7、：上易错提示：上面的一点不要面的一点不要漏写哦！漏写哦！江江 jing jing组词：组词：江河江河 长江长江音序：音序：J J 部首：部首：氵氵结构：结构：左右左右笔画：笔画：六六 三点水写三点水写在左半格，在左半格，比右边高。比右边高。“工工”的第的第一横短，最后一横短，最后一横稍长一横稍长。住住 zh zh组词：组词：居住居住 住手住手音序：音序：Z Z 部首：部首：亻亻结构：结构：左右左右笔画：笔画：七七左窄右宽左窄右宽。三横间距三横间距匀称。匀称。易错提示：右面易错提示：右面是是“主主”，不要，不要多写一横哦！多写一横哦！没没 mi mi 组词：组词：没有没有 没用没用音序：音序：M

8、 M 部首：部首：氵氵结构：结构：左右左右笔画：笔画：七七左窄右宽，左窄右宽，左右左右等高等高。右边第二右边第二笔是笔是横折弯，横折弯，要要与横与横折弯折弯钩相区别。钩相区别。易错提示：易错提示：右边右边第二笔是横折弯第二笔是横折弯，没有钩没有钩哦！哦！以以 y y组词：组词：以前以前 以后以后音序：音序：Y Y 部首：部首：人人结构：结构：左右左右笔画：笔画：四四撇撇的起笔最的起笔最高，穿插到高，穿插到竖中线左边。竖中线左边。最后一点最后一点要低，保持要低，保持字的平衡。字的平衡。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.听写生字、词语。听写生字、词语。

9、吃水吃水叫声叫声主人主人江水江水 住处住处没有没有以后以后3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。本文讲述了本文讲述了 为解决沙洲坝村为解决沙洲坝村 的问题，带的问题，带领大家挖了领大家挖了 的事，表现了毛主席的事，表现了毛主席 的好品质。的好品质。毛主席毛主席吃水难吃水难一口井一口井一心为人民着想、为人民服务一心为人民着想、为人民服务课堂小结课堂小结第二课时第二课时本文写了本文写了 为解决沙洲坝村为解决沙洲坝村 的问题，带的问题，带领大家挖了领大家挖了 的事。的事。毛主席毛主席吃水难吃水难一口井一口井通过通过上节课的学习，你能说说课文写了什么上节课的学习，

10、你能说说课文写了什么吗吗？填一填。？填一填。学习本文时学习本文时，我们可以先想一想吃水人指的是，我们可以先想一想吃水人指的是谁谁，挖井人又挖井人又指的指的是谁是谁。通过通过朗读在课文中找出明朗读在课文中找出明显的信息显的信息，并交流自己的阅读感受。，并交流自己的阅读感受。借助插图理解借助插图理解课文内容，体会乡亲们的情感。积累本课生字组成课文内容，体会乡亲们的情感。积累本课生字组成的常用词语。的常用词语。课文中的课文中的挖井人都有谁？挖井人都有谁？毛主席、战士、乡亲们毛主席、战士、乡亲们 读一读课文读一读课文第第1 1自然段自然段，找一找，找一找：本段交代了本段交代了哪些信息哪些信息？瑞瑞 金

11、金 城城 外外 有有 个个 村村 子子 叫叫 沙沙 洲洲 坝坝，毛毛 主主 席席 在在 江江 西西 领领 导导 革革 命命 的的 时时 候，候，在在 那儿那儿 住住 过过。毛主席在瑞金领导革命。毛主席在瑞金领导革命。什么地方什么地方谁谁干什么干什么ruru jnjn chnchn wiwi yuyu cncn zi zi jiojio shsh zhuzhu bb momo zhzh x x zizi jinjin x x lnln dodo mnmn de de shsh houhouzizi nrnr zhzh uouo 读一读课文读一读课文第第2 2自然段自然段，想一想：，想一想：毛主席

12、为什么要毛主席为什么要带头挖带头挖井？井？村子里没有水井，乡亲们吃水要到村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远很远的地方去挑。的地方去挑。“很远很远”说明乡亲们挑水很说明乡亲们挑水很困难，这是毛主席带领大家困难，这是毛主席带领大家挖井的原因。挖井的原因。“没有水井没有水井”“”“很远的地很远的地方方”等要重读，突出乡亲等要重读，突出乡亲们吃水非常困难。们吃水非常困难。拓展：乡亲们吃水时会遇到哪些困难？乡亲们吃水时会遇到哪些困难？挑水路程远、劳力不够等。挑水路程远、劳力不够等。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。从这句话可以看出毛主从这句话可以看出毛主席十分关心人

13、民群众。席十分关心人民群众。读一读课文读一读课文第第3 3自然段自然段，想，想一想：一想：乡亲们立碑怀念谁？乡亲们立碑怀念谁？用横线在文中画出乡亲们刻在石碑上的话。用横线在文中画出乡亲们刻在石碑上的话。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。解放解放以后，乡亲们在井旁边立了一以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。时刻想念毛主席。”一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。们饮水

14、思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。乡亲们为什么要立这块石碑？石碑上的话有什么深刻含义？石碑上的话有什么深刻含义？这句话有两层含义：这句话有两层含义：一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，乡亲们吃水的困难，乡亲们每当每当喝水的时候就会想到毛主席喝水的时候就会想到毛主席的关怀。的关怀。二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的二是毛主席让我们全中国人民过上

15、了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。生活，我们一定不要忘记毛主席。找出文中明显的信息，可以培养我们的阅读找出文中明显的信息，可以培养我们的阅读理解能力。如学习本文时，可以找一找谁是吃水理解能力。如学习本文时，可以找一找谁是吃水人，谁是挖井人。找到了这些明显的信息，就了人，谁是挖井人。找到了这些明显的信息，就了解了本文的主要内容。解了本文的主要内容。找出文中明显的信息找出文中明显的信息 正确使用量词正确使用量词学一法：学一法：量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事正确使用量词可以表现不同事物

16、的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。本文物更加准确、生动。本文“一口井一口井”“”“一块石碑一块石碑”中的中的“口口”“”“块块”是量词，它们准确、生动地描述了是量词，它们准确、生动地描述了“井井”“石碑石碑”的形态特征。的形态特征。举举一例：一例：一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽明忽暗的忽暗的梨树林里走梨树林里走着。着。示例：示例：我顺着他手指的方向望去，只见一个我顺着他手指的方向望去，只见一个人站在便道旁的电线杆下，已经变成了一个雪人站在便道旁的电线杆下，已经变成了一个雪人，像一尊石像。人，像一尊石像。写一个简单的场景，注意正确使用量词

17、。写一个简单的场景，注意正确使用量词。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人领导革命的时候领导革命的时候解放以后解放以后饮水思源饮水思源沙洲坝沙洲坝远处远处挑挑毛主席毛主席挖水井挖水井没井没井带领带领乡亲们立碑乡亲们立碑毛主席毛主席想念想念吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人这篇课文写了毛主席这篇课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑纪念毛主席的故事，表现了毛主席了一块石碑纪念毛主席的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的情感。念毛主席的情感。感恩感恩 我们我们的幸福生活来之不易。我们要珍惜的幸福生活来之不易。我们要珍惜美好生活，记住所有爱我们和关心我们的人。我美好生活，记住所有爱我们和关心我们的人。我们要饮水思源，学会感恩，学会爱。感恩父母给们要饮水思源，学会感恩，学会爱。感恩父母给我们宝贵我们宝贵的的生命，感恩老师传授我们丰富的知识，生命，感恩老师传授我们丰富的知识，感恩朋友给我们贴心的关怀。感恩朋友给我们贴心的关怀。小小鸟小小鸟小小鸟，咿呀呀，小小鸟，咿呀呀，从早到晚等妈妈。从早到晚等妈妈。小小鸟，叽喳喳，小小鸟，叽喳喳，风来雨来都不怕。风来雨来都不怕。小小鸟，顶呱呱，小小鸟，顶呱呱，长大以后懂报答。长大以后懂报答。