部编版一年级语文上册第六单元《口语交际-语文园地六》课件.pptx

1、口语交际：用多大的声音部编版 一年级语文 上册 第六单元 口语交际 语文园地口语交际：用多大的声音口语交际：用多大的声音 说话说话是我们是我们日常生活中必日常生活中必不可少的不可少的，说一说，平时你都，说一说，平时你都会在哪些场合说话？会在哪些场合说话？口语交际：用多大的声音在教室在教室口语交际：用多大的声音在家里在家里口语交际：用多大的声音在影院在影院在公交车在公交车口语交际：用多大的声音在游乐场在游乐场口语交际：用多大的声音 同学们，说话是一种礼仪同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声

2、说话？用多大什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。就一起来聊聊这个问题。口语交际：用多大的声音语文 一年级 上册口语交际：用多大的声音用多大的声音用多大的声音 仔细观察图中的内容说一说：仔细观察图中的内容说一说：1.1.这是在什么地方？这是在什么地方？2.2.图中都有什么人？图中都有什么人？3.3.他们在干什么？他们应该他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？是大声说话还是小声说话？口语交际：用多大的声音请问，这里有请问，这里有人吗？我可以人吗？我可以坐在这里吗？坐在这里吗？这里没人，你可以坐这里没人，你可以坐在这儿！在这儿！

3、在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。口语交际：用多大的声音在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚了。应大声说话，否则同学们就听不清楚了。一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂怕老师

4、听不清楚，说话声音可以大一点。嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。口语交际：用多大的声音观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？在某些公共场合要保持安静。口语交际：用多大的声音那么我们在什么地方要大声说话呢？口语交际：用多大的声音声音大小看场合，礼貌用语要用到，态度自然又大方，耳听眼看真是妙！口语交际：用多大的声音 要求：要求：1.1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话；情景对话；2.2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。3.3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。说话时根据不同的场合，控制好音量的

5、大小。口语交际：用多大的声音 哪个小组交流中声音音量控制哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们就可以把他们貌用语的使用，我们就可以把他们评为最佳表演组。评为最佳表演组。口语交际：用多大的声音语文 一年级 上册口语交际：用多大的声音星星明明叶叶地地只只色色把把尘尘花花清清练一练，把苹果放到相应的篮子里。口语交际：用多大的声音我们把本单元中学过的生字归归类好吗？小结：根据汉字结构的不同，我们可以把同一结构的字归为一类，这样的分类可以帮助我们识字。上下结构：黑、它、伞、最、公、写、点、空左右结构：狗、好、朋、谁、把、诗、给、们、数、彩

6、、到、没、绿、比、你、从口语交际：用多大的声音 拎着满满的一篮子苹果回家喽，今天可是满载而归呢！小朋友，回家的路，你还认识吗？我们来复习一下方位吧。你知道“东、西、南、北”怎么找吗？有这样一首儿歌可以帮助我们轻松找到方向。口语交际：用多大的声音我们可以用多种形式朗读儿歌。开火车读男女生对读口语交际：用多大的声音 你知道“前后左右 东南西北”怎么找吗？请你先圈一圈这些标识方向的词，再想一想。口语交际：用多大的声音 小明背着书包去上学，在他的东、西、南、北分别有什么？小明的前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。口语交际：用多大的声音小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮，你们见过吗？说说它是怎

7、样的呢？月亮圆圆的，很美。圆圆的月亮，把整个天空都照亮了。月亮圆圆的，白白的，很好看。是啊，深蓝色的夜空中，挂着一轮皎洁的圆月，那是一幅多美的画面啊！今天我们就要来学习唐朝诗人李白写的古朗月行，看看李白眼中的月亮是怎样的。口语交际：用多大的声音自由读古诗。读的时候注意区分“时、在、作”等字的平翘舌音和“镜、青”等字的后鼻音。同桌互读，听听字音和节奏是否读正确了。古朗 月行 唐李白小 时不识月，呼作 白玉盘。又疑瑶 台镜，飞在青 云 端。g lng yu xng tng l bi xio sh b sh yu h zu bi y pn yu y yo ti jng fi zi qng yn du

8、n 口语交际：用多大的声音齐读古诗，说说这首诗讲了什么。一个小孩不认识月亮，把它叫做白玉盘。后来又怀疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。白玉盘：白玉做的盘子。瑶台镜：王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。口语交际：用多大的声音齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。这首诗写的真美。读了这首诗我仿佛看到了洁白的、又大又圆的月亮挂在眼前。口语交际：用多大的声音配乐齐读，尝试背诵。口语交际：用多大的声音 白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读一首儿歌，题目就叫谁会飞齐读课题谁会飞口语交际：用多大的声音 自由读儿歌，注意把音读正确，特别是“扇扇、尾巴、摆摆”中轻声的读法，“怎样、谁”的平翘舌音。点击图片 欣赏儿歌口语交际：用多大的声音你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗？一问一答请大家和老师一起合作，带着动作读读这首儿歌吧！口语交际：用多大的声音 今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和会游的鱼，回去和家人再一起读一读。想想：我们可以以怎样的方式和家人一起读这首儿歌呢？一个人问，一个人答。可以一边读，一边做做相应的动作。可以家人扮读一种动物，自己扮读一种动物。口语交际：用多大的声音有兴趣的小朋友还可以想想，其他小动物还会有什么本领，仿照儿歌的形式和家人说一说。