人教版（简谱）三下音乐第二单元　唱歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：0080f).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：579914

上传时间：2020-06-14

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱三下音乐第二单元唱歌_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：0080f 人教版简谱音乐第二单元唱歌教案教学设计公开配套课件编号 0080 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、可爱的家教学设计【教学目标】（一）知识与技能目标：认识“弱起小节” ，并能在歌曲中运用。（二）过程与方法目标：通过欣赏、游戏与演唱，运用创设情境、合唱等方法，学会歌曲。（三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。【教学重点】（一）通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的温馨。（二）了解弱起小节在歌曲中的运用。（三）能用优美、安详的声音演唱歌曲。【教学难点】用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。【教学准备】多媒体课件、电子琴、卡纸【教学过程】一、导入一、导入 1、欣赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放可爱的家伴奏音乐，师生共
2、同交流欣赏这组照片的感想，并引出课题。 2、出示发生练习的歌谱，师生共同练习。（设计意图：家，是人的栖息处，是温馨的港湾，是一个使人幸福、让人留恋的地方。导入时让学生欣赏照片就是能把学生带到温暖，充满亲情的气氛中，让学生感受家的温馨，体会家人之间互相关爱的情感。同时利用四个简单音符做发声练习，为后面的二声部合唱做好铺垫。）二、音乐传递游戏二、音乐传递游戏 1、教师歌唱一句，学生模仿，并将最后一个音变成 dol 传过来。 2、加大难度，体会每次变化的感觉。 3、师生交流与思考，说说自己演唱的感受以及旋律的变化。 4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。 5、熟悉旋律后，再用 l
3、来发声演唱。（设计意图：通过演唱、感受、交流，循序渐进的了解弱起小节和附点音符的妙用；让学生自己发现旋律，边唱边思考，增加学生的兴趣，有助于对歌曲的理解与把握。）三、学习新歌三、学习新歌 1、朗读歌词，体会情感 2、学生随钢琴有感情的演唱。四四、二声部的合唱二声部的合唱 1、学生随琴完整演唱，教师在最后一句加入合唱，让学生进行听辨低声部的旋律，就是我们上课之前的练声旋律，再进行二声部的合唱。 2、师生交流与思考，还有哪些部分也可以加入这样的合唱。 3、分组进行二声部的合唱练习。（设计意图：可爱的家是首二声部合唱的歌曲，由一定的难度。在唱的过程中，将低声部作为发声练习，提前让学生学会演唱，降低了合唱的难度。同时指导学生注意歌曲的强弱变化，深情演唱，很好的解决了歌曲的重点，能用优美、安详的声音演唱歌曲。）五五、表现歌曲表现歌曲 1、欣赏器乐伴奏可爱的家。 2、学生自主用肢体语言为歌曲伴奏，感受家的意境美。（设计意图：通过聆听器乐演奏的歌曲，并结合一些简单的肢体语言，可以更好的理解歌曲的情绪和内容，演唱时更能够表现歌曲的情感。）六六、总结下课总结下课

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