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1、第7课基督教的兴起和法兰克王国,1、时间,2、地点,1世纪,罗马帝国统治下的西亚巴勒斯坦一带,3、背景：【 】,4、基本教义,5、经典,遭受残酷压迫的犹太多次发动起义,但屡屡失败。把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望他来拯救自己脱离苦海。,耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。,圣经,公元4世纪末,基督教被定为罗马国教。,一、基督教的兴起,传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。他招收了12个门徒，四处游说传教。后来，耶稣被弟子犹大出卖，钉死在十字架上。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。,耶稣受难 木雕像,圣母玛利亚怀抱圣子耶

2、稣,为什么基督教能快速发展？,教皇国的产生,丕平献土,丕平（714768），法兰克国王（751768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。,教皇国,查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕，意味着什么？,国王为了巩固自身的统治，争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身的利益，需要借助国王的势力； 意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。,公元800年圣诞，查理接受罗马

3、教皇的加冕。,教会,国王,君权神授,物质、军事支持,国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？,教会宣传”君权神授“观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。,王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。,二、法兰克王国,（一）时间：（二）地点：（三）建立者：,481年,高卢地区,克洛维,克洛维的主要事迹,1.为巩固统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；2.保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏；3.在他统治时期，法兰克王国不断向外扩张。,克洛维受洗礼,三、封君与封臣,（一）“采邑改

4、革”查理?马特,将土地无偿地赏赐给贵族,封臣以服兵役为条件，接受封主的封地,封建制度,国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了上为国王，下为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位、封号的封建主等。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成了一座封建等级金字塔。,采邑改革的内容,核心纽带：土地,我的附庸的附庸，不是我的附庸,缔结封君封臣关系的仪式,封君与封臣的关系,严格的等级性，带有一定的契约意义。,西欧封建等级制度形成,四、查理曼帝国,帝国疆域：法兰克王国版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国

5、。,继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。,把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。,影响：教会的势力越来越大。,教皇利奥三世为查理加冕,800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。,教权高于王权,1.814年，查理曼去世，查理曼帝国走向分裂。2.843年，查理曼帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。三个王国不存在隶属关系。,【部编版九年级上册历史全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,查理曼帝国的分裂（843年）,