2021-2022年抚顺市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一次模拟试卷.doc

1、2021-2022年抚顺市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一次模拟试卷带答案一、选择题1林肯就任美国总统后，再次重申了美国反联邦脱离法的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是（ ）A实现国家独立B消除种族歧视C维护国家统一D发展资本主义2英国史学家威廉G 比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。”作者认为，日本通过明治维新A彻底铲除了封建制的残余B走上了资本主义道路C增添了浓厚军国主义色彩D实现了工业的近代化3下图是美国“奴隶制扩张”的漫画，这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。请问：这一不可调和

2、的矛盾焦点是什么？（ ）A国内市场能否扩大问题B对黑人的种族歧视问题C美国领土的扩张问题D黑人奴隶制的废存问题4彼得一世改革学习西方，进行达到阔斧的欧化改革，但他不可能改变的是A国家的经济状况B沙皇的专制统治C军队的战斗力D落后的生活方式5下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（ ）资本主义经济地主经济个体经济1878年约20%约18%约60%1893年约35%40%约17%约45%A废藩置县，加强中央集权B殖产兴业，大力发展近代经济C实行征兵制，建立新式军队D提倡文明开化，向西方学习61861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反

3、对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是A解放农奴为自由人B走资本主义发展道路C摆脱国家民族危机D维护地主阶级的统治719世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是( )A史实：俄国废除农奴制结论：彻底消除了封建残余B史实：中国洋务运动结论：是中国近代史的开端C史实：日本明治维新结论：是一次资产阶级改革D史实：美国南北战争结论：实现了美国的独立8下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同A英国B美国C法国D俄国9有人说，日本明治维新是自

4、身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指（）A中下级武士破产B城市平民的暴动C民族危机的加剧D倒幕运动的胜利10全球通史记载：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴，工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。”材料显示这次改革为俄国的发展提供了( )A自由劳动力B国际市场C制度保证D资金来源11下图是1947年美国人画的一幅漫画。“？”处对应的正确选项是（ ）A杜鲁门主义B马歇尔计划C两极格局D北大西洋公约组织12某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱

5、了专制统治，却尚未进入自由世界。对“尚未到达新日本”的理解是明治维新A并没有改变封建专制统治B保留了较多的封建残余C建立了中央集权制度D照搬西方的科学技术13经历了这次改革的俄罗斯，“开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”“这次改革”的领导者是A玻利瓦尔B彼得一世C亚历山大二世D明治天皇14“1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时跃居首位。1860年至1900间，工业企业的数目增加了三倍，工业雇佣劳动者的人数增加了四倍，工业制成品的价值增长了七倍，工业投资的总额增长了九倍。”斯塔夫里阿诺斯在全球通史中的这一记述，比较适合用来说明（

6、 ）A美国独立战争的成果B美国南北战争的意义C美国政治制度的成功D美国社会秩序的稳定151721年，俄国彼得一世规定：工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，处以死刑。该规定A促进了俄国近代工业的发展B废除了农奴制C增强了俄国的军事实力D推动俄国走上了资本主义道路16某位著名总统说：如果我们把美国的奴隶制当成是上帝必定要降给我们的灾祸，这灾祸已经到了上帝指定期限，他现在要免去这场灾祸了。结束“这场灾祸”的是A独立战争B南北战争C克里米亚战争D普法战争17归纳是一种很重要的学习方法。下列与方框内所给提示内容相符的历史事件是（ ）A美国南北战争B

7、拉美独立运动C法国大革命D英国资产阶级革命1819世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是A劳动力与生产资料严重匮乏B英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C工业生产落后缺乏国际竞争力D南北两种经济制度之间存在着矛盾19下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心 剪胡须A向西方学习B废除农奴制C推行“殖产兴业”D建立资本主义制度20明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（ ）A废藩置县B发展工业C实行义务教育

8、D实施征兵制21美国内战清除了资本主义发展的最大障碍是A南北分裂B殖民统治C奴隶制D经济危机221868年4月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文，该誓文成为明治维新的政治领。下列关于明治维新的说法正确的是（ ）A这次改革主要是局限于学习西方先进技术B通过改革彻底铲除了日本的封建制度C改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”23利用键词进行想记忆是一种提高学习效幸的有数方法,比如,当看到“王政复古”、“文明开化”、“殖产兴业”时，就能联想到（ ）A俄国1861年改革B美国内战C日本治维新D法国大革命24根据18771878年的统计，在俄国49省的9150万

9、俄亩私人土地中，有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的。改革没有彻底解决农民的土地问题。相反，农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。由此可见（ ）A彼得一世改革的不彻底性B改革使俄国走上了发展资本主义的道路C农奴制改革保留了大量的封建残余D农民没有获得任何好处251972年，日本外相大平正芳说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”1983年，日本首相中曾根康弘宣称：“要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的力量，而且要增加日本作为政治大国的分量。”材料不能反映的是（ ）A日本寻求摆脱美国控制 B日本谋求政治大国地位C日本已经是经济大国 D日

10、美关系彻底破裂【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析：C【解析】【分析】【详解】南北战争是因为南方不愿废除黑人奴隶制，北方与南方之间的矛盾再也无法调合而引起的。林肯当选总统后，南方奴隶主发动叛乱组成一个独立国家，并挑起内战，这使美国联邦政府面临分裂的危险。作为国家最高领导人的林肯面临的首要任务是要维护联邦的统一。故选C。 2B解析：B【解析】【详解】据所学知，日本明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，改革后，日本走上资本主义发展道路，成为了世界强国。明治维新最重要的意义是使日本走上了资本主义道路。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。3D解析：D【解析】【详解】依据题干

11、漫画结合所学可知，19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制；南部种植园经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制；南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，引发美国南北战争，故D符合题意；ABC与题干漫画无关，不合题意。故此题选D。4B解析：B【解析】【详解】根据所学可知：“彼得一世改革学习西方，进行达到阔斧的欧化改革”是为了富国强兵，加强沙皇的统治。国家的经济实力提高，战斗力增强，生活方式西化，故ACD都改变但不符合题意。他会维护沙皇的专制统治，故B符合题意。故选B。5B解析：B【解析】【详解】根据表格数据结合所学知识可知，表格反映1893年日本资本主

12、义发展较快，所占比例上升，地主经济和个体经济所占比例下降，引起这些变化是因为日本进行了明治维新。鼓励发展近代工业，实行殖产兴业，大力发展近代经济，导致了日本资本主义经济发展。故B符合题意；A项是明治维新在政治方面的措施；C项是军事方面的措施；D项是社会生活方面的措施，都不是导致日本资本主义经济所占比例上升的直接原因，ACD不符合题意，故选择B。6D解析：D【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，亚历山大二世改革的根本目的是挽救统治危机，维护地主阶级的统治。题文的“若不弃小利，则大利难保”表明亚历山大二世改革的根本目的是维护地主阶级的统治。故A项符合题意；历山大二世改革前，俄国不存在民族危机，

13、C项不符合题意；走资本主义发展道路是亚历山大二世改革的结果，不是目的。故B项不符合题意；解放农奴为自由人是亚历山大二世改革的内容，不是根本目的。故D项不符合题意；故选D。7C解析：C【解析】【分析】【详解】日本的明治维新属于资产阶级性质的改革，通过此次改革日本走上了资本主义的道路。故C项正确；俄国农奴制改革后保留了封建残余，排除A；洋务运动开启了中国的近代化，中国近代史开端是鸦片战争，排除B；美国南北战争实现了国家的统一，不是实现了美国的独立，排除D。故选C。8D解析：D【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，英国、美国、法国是通过资产阶级性质的革命走上资本主义道路的，而俄国是通过1861年

14、改革走上资本主义道路的。故选D。9C解析：C【解析】【详解】根据材料“在外部因素催化下发生的资产阶级改革”结合所学知识可知，19世纪中叶美国人佩里率军舰入侵日本，与日本签订不平等条约，日本民族危机空前严重，在这种情况下日本的有识之士起来反抗幕府统治，领导了明治维新，使日本走向了资本主义的发展道路，选项C符合题意；选项AD是日本明治维新的内部推动因素之一，不符合题意；城市平民暴动，不符合史实，选项B不符合题意。故选C。10A解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干“第一个变革是解放农奴，工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。”，结合所学可知，题干反映了18

15、61年俄国农奴制改革使农奴获得了人身自由，有利于为资本主义的发展提供自由劳动力，故A正确；BCD在题干中没有得到体现，故BCD错误。故选A。11B解析：B【解析】试题分析：本题主要考查马歇尔计划。根据所学知识可知漫画揭示的是1947年美国实施的帮助西欧恢复经济进而控制西欧的马歇尔计划；A项杜鲁门主义是美国杜鲁门总统1947年提出的帮助希腊、土耳其恢复经济，稳固资产阶级统治，遏制共产主义的政策，标志着冷战的开始，与漫画不符；C项两极格局形成于1955年，与漫画创作时间不符；D项北大西洋公约组织成立于1949年，与漫画创作时间不符。故选B考点：人教新课标九年级下册战后西欧和日本经济的发展欧洲的联合

16、12B解析：B【解析】【详解】根据所学可知，明治维新虽然使日本从封建社会转入到资本主义社会，促进了资本主义的发展，但封建社会旧的残余，例如，武士道、天皇制、中央集权等依然存在，因此日本“尚未到达新日本”，故B符合题意；没有改变封建专制统治说的太绝对，故A不符合题意；中央集权制度仅是封建残余中的一个具体表现，故C不符合题意；明治维新是把西方近代文明和日本传统文明相结合，不是全盘西化，故D不符合题意。故选B。13B解析：B【解析】【详解】依据题干“俄罗斯”“开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”和所学知识，18世纪时，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实

17、现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，开启了俄国近代化的进程，故B符合题意；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导者，故A不符合题意；亚历山大二世是彼得一世之后的俄国沙皇，实行农奴制改革，使得俄国走上资本主义道路，故C不符合题意；明治天皇推行明治维新，使得日本走上资本主义道路，故D不符合题意。故选B。【点睛】理解彼得一世改革具有近代化意义，它反映了时代的要求，为俄国资本主义的发展创造了条件。14B解析：B【解析】【分析】【详解】材料内容描述的是从1860年到1894年美国工业跃居世界第一问，结合所学知识可知，在此期间，美国经历了1861年到1865年的南北战争，为美国资本

18、主义发展扫除了又一障碍，促进了美国资本主义经济的发展，选项B符合题意；美国独立战争时间是1775年到1783年，与题意时间相差甚远，排除A；CD项在材料内容中无法判断出来。故选B。【点睛】解答本题的关键是根据时间对选项内容进行判断，美国独立战争和南北战争都为美国的资本主义发展扫清了障碍，但是材料所述时间与南北战争相符合。15A解析：A【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，彼得一世非常注意扶植工场手工业的发展，同时引进西欧先进技术力量为指导，对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开

19、采者，处以死刑，以此促使领主兴办场矿，向工商业资产阶级转化，选项A符合题意；选项BCD不符合题意。故选A。16B解析：B【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，1861年林肯当选为总统引起美国南北战争。内战中林肯颁布的解放黑人奴隶宣言扭转了南北战争的形势，使北方胜利，解放了黑人奴隶，维护了国家统一，为美国资本主义的进一步发展创造了条件，选项B符合题意；独立战争使美国获得了民族独立并走上了资本主义的道路，选项A不符合题意；克里米亚战争促使各国进行废除农奴制改革，选项C不符合题意；材料没有体现普法战争，选项D不符合题意。故选B。17A解析：A【解析】【分析】【详解】根据表格中的关键信息“186

20、1年1865年解放黑人奴隶宣言” 可知，这是指的美国的南北战争。故选A。18D解析：D【解析】【详解】根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济制度之间的矛盾。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。19A解析：A【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，18世纪，俄国相对西欧国家，比较落后，彼得一世决定学习西方进行改革，图片反映的正是彼得一世提倡西欧的服饰礼仪和生活方式，推动了俄国近代化的发展，A项符合题意；废除农奴制的是沙皇亚历山大二世于1861年推行

21、农奴制改革，B项不符合题意；推行“殖产兴业”是19世纪日本明治维新的内容，C项不符合题意；沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革，俄国走上资本主义道路，D项不符合题意；故选A。20C解析：C【解析】【分析】【详解】分析此题时，紧扣题干的关键词“人才”， 人才的培养离不开教育，明治维新中的实行义务教育，努力发展教育，为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础。所以此题选C。21C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，19世纪60年代初，美国资本主义发展的主要障碍是南方黑人奴隶制的存在，使北方资本主义发展缺乏自由劳动力、原料产地和产品销售市场。1861-1865年林肯领导美国内战取得胜利，

22、解放了黑人奴隶，清除了资本主义发展的最大障碍，故C符合题意；南北分裂、殖民统治、经济危机与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。22C解析：C【解析】依据所学知识可知，日本通过明治维新的改革，学习西方的政治制度，走上了资本主义道路，在经济上引进西方先进技术，鼓励发展近代工业，提倡文明开化，努力发展教育，所以A项表述错误；日本明治维新是自上而下的改革，所以改革并不彻底，保留了大量的封建残余，所以B项表述错误；强大起来的日本走上了资本主义发展的道路，同时也走上了对外侵略扩张的道路，对中国发动了甲午中日战争和侵华战争，所以D项表述错误，C项说法正确。故选C。23C解析：C【解析】【详解】依据题干信

23、息，结合所学知识可知，明治维新在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。故C符合题意；俄国1861年改革废除了封建农奴制，故A不符合题意；美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，故B不符合题意；法国大革命推翻了封建君主专制，与题干信息无关，故D不符合题意。故选C。24C解析：C【解析】【分析】【详解】根据材料内容“有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的”“改革没有彻底解决农民的土地问题”“农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。”可知，俄国的农奴制改革不彻底，只是废除了农奴制，但是仍然维护了大地主的利益，保留了大量的封建残余，选项C符合题意；材料描述的是农奴制改革后的状况，不是彼得一世的改革，排除A；B项材料内容没有涉及；D项表述错误。故选C。25D解析：D【解析】试题分析：本题主要考查二战后日本的发展。A项根据题干材料“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了”可知日本寻求摆脱美国控制；B项题干材料“要增加日本作为政治大国的分量”可知日本谋求政治大国地位；C项题干材料“增加日本作为经济大国的力量”可知日本已经是经济大国；D项“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了”不能说明日美关系彻底破裂。故选D考点：人教新课标九年级下册战后西欧和日本经济的发展日本的崛起