2021-2022学年九年级化学人教版上册第二单元课题一1-3--同步测试题(含答案).doc

1、课题一 空气 同步测试题（含答案）一、选择题1生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A注射用葡萄糖水B蒸馏水C纯牛奶D加碘食盐2“绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念的是（）A城市推广使用氢燃料电池公交车B家庭生活中，提倡垃圾分类回收C建筑工地安装降尘装置D及时处理农作物秸秆，就地焚烧32021年某省多地空气质量达到严重污染级别。下列物质不属于空气污染物的是（）A氮气B二氧化氮C二氧化硫DPM2.54下列有关空气的说法中正确的是（）A空气的成分按质量分数计算，氮气占78%，氧气占21%B氮气低常温化学性质稳定，所以可用于制氮肥C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D稀有气

2、体填充霓虹灯利用了其物理性质5在测定空气里氧气的含量的实验中，能在空气中燃烧且将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰B铁丝C红磷D硫磺6“蛟龙”号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。“蛟龙”号中用于供给呼吸的气体为“人造空气”，其组成为氮气70%、氧气20%、另有少量的二氧化碳和其他气体。下列对“人造空气”认识正确的是（）A如果利用纯氧更有利于潜水员呼吸B“人造空气”中氧气的体积分数比空气低C燃着的蜡烛在人造空气中燃烧更旺D二氧化碳不能供给呼吸，不应该添加7下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表Cl原子，其中代表混合物的是

3、（）A B C D8如图为空气中氧气含量测定的实验装置，通过足量的红磷在集气瓶中燃烧来达到实验目的，下列有关说法正确的是（）A燃烧匙中的红磷可以换成铁丝B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C若燃烧匙中的红磷继续增多，水位上升将更多D若燃烧匙中红磷不足，会使测量氧气含量偏少9某班同学用如图所示的装置进行了有关空气成分的探究实验，得出了下列结论和观点，其中正确的结论和观点有（）证明空气是混合物证明空气是由氮气和氧气组成的证明空气中氧气的质量约占五分之一证明氮气难溶于水证明氮气一般不可燃，也不助燃证明氮气的化学性质比氧气稳定若将红磷换成细铁丝也能在较短时间内达到实验目的A3个 B4个 C5个 D6个二、

4、填空题 10我们需要清新的空气请用空气中的成分进行填空：空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量 ；销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖 ；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的 ；可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是 。11下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？（填序号）氧气汽车尾气稀有气体澄清的石灰水冰水混合物蒸馏水海水二氧化碳五氧化二磷氮气红磷矿泉水清新的空气纯净物有： ；混合物有： 。12数十亿年来，地球大气的成分

5、发生了很大变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分。原始大气的主要成分氨气（NH3）、甲烷（CH4）、CO、CO2等目前空气的成分N2、O2、CO2、H2O、稀有气体等（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假如把现代的人或动物放在原始大气中，你认为他们 （填“能”或“不能”）生存，原因是 。（2）绿色植物出现以后，原始大气中的 CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加。其原因是 。（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，NH3、CH4、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气成分逐渐转化成目前空气。请结合如表相关信息判断，原始大气中的 NH3可转化为目前空气中的 和 （填化学符号）。13探究小组的

6、同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图1所示装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体。据图2回答下列问题：（1）闭合电源开关，电阻丝后会发热，可以观察到白磷 ；（2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面 ；（3）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的 ；（4）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是 ；（5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图2的实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约1/5，原因是 。14用如上图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的

7、长度为c，白磷与红磷燃烧产物相同）（1）用燃烧条件分析加热铜丝的作用是 ；（2）加热后铜丝由红色变成 ；（3）水面高度从a变化到b的原因是 。（4）测得空气中氧气的体积分数为 。三、实验与探究题15实验室科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置路。请结合图示回答相关问题。（提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色固体氧化铜）（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL （2） 装置一和装置二中气球的位置不同 ，（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 。（3）若实

8、验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%，可能的原因有哪些？（列举两条） 。（4）你认为设计测定空气中氧气体积含量的实验，要确保实验成功的关键是 。上述装置一、二实验的设计与教材中的实验对比，具有的优点是 。参考答案一、选择题1B； 2D； 3A； 4D； 5C； 6B； 7D； 8D； 9B；二、填空题10氮气；氧气；二氧化碳；水蒸气；氦气； 11； 12不能；原始大气中不含氧气且含有有毒气体；绿色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧气；N2；H2O； 13白磷燃烧，产生大量的白烟；U型管内左侧液面上升，约上升至1处；氧气约占空气气体体积的1/5；氮气；石蜡燃烧有二氧化碳生成，瓶内气压基本不变；

9、 14使温度达到白磷的着火点；黑色；氧气消耗；温度降低；压强减小；(b-a)/(c-a)100%； 三、实验与探究题1515%；装置二；可以使空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应；装置内铜粉的量不足，装置漏气；装置课题二 氧气 同步测试（含答案）一、单选题 1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 （ ） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气2.下列叙述中，属于氧气化学性质的是（ ） A.无色无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3.实验课时，老师拿来一瓶气体让我鉴别，我做了如图所示的探究。根据对实验现象的分析，我得出了如下的结论，请你判断其中错误的是( ) A.

10、该气体具有助燃性B.集气瓶中的气体是氧气C.集气瓶中的气体不可能是二氧化碳D.该气体具有可燃性4.下列说法中正确的是（ ） A.在1标准大气压下，降温到-183，氧气由无色变为淡蓝色液氧，发生了化学变化B.在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体C.氧气不溶于水D.氧气是一种密度比空气密度略小的气体5.氧气与人类生产、生活有着非常密切的关系，下列不属于氧气用途的是（ ） A.医疗救护B.气球充气C.冶炼钢铁D.气焊气割6.在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（ ） A.木炭B.铁丝C.硫粉D.红磷7.学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟白烟的主要成分是（ ） A.二氧化碳B.四氧化三铁

11、C.五氧化二磷D.二氧化硫8.对下列物质在空气中燃烧的主要现象描述正确的是 （ ） A.硫微弱的淡蓝色火焰B.红磷产生大量白雾C.铁丝火星四射，生成黑色固体D.木炭剧烈燃烧，发出白光9.茄子是人们喜欢吃的蔬菜之一，刚切完的茄子放置一段时间后颜色就会逐渐变黑，这可能是与下面空气中哪种成分有关( ) A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体10.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ） A.氧化汞汞+氧气B.蜡烛+氧气二氧化碳+水C.铁+氧气四氧化三铁D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气11.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应。如硫+氧气二氧化硫；碳+氧气二氧化

12、碳；铁+氧气四氧化三铁 关于上述三个反应的叙述中错误的是（ ）A.生成物都是固体B.都属于氧化反应C.都属于化合反应D.都需要点燃12.下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）A.氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其它杂质B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气可以供给呼吸，是氧气和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少二、填空题13.现有木炭硫红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题 （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_； （2）产生大量白烟的是_； （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是_； （4）产生的

13、气体能使澄清石灰水变浑浊的是_； （5）生成的气体会污染空气的是_； （6）不属于化合反应的是_。 14.氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。 （1）下列属于氧气用途的是_（填序号）。 A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹灯（2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的反应。 甲中木炭是_色固体，写出丙中反应的文字表达式 ，集气瓶底部预留一些水的原因是_。上述发生的3个反应的相同点有_（写出一点即可）。做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与

14、_有关。15.某同学测试物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示 （1）（准备实验）用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_（选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触； （2）（进行实验）为了使各物质与瓶内氧气充分反应，操作方法是_；图示实验中，有火焰产生的是_；（选填实验编号）； （3）（反应原理）写出A实验反应的文字表达式：_。 写出B实验反应的文字表达式：_。写出C实验反应的文字表达式：_。（4）（分析表达）上图所示三个实验中有错误的是_（填实验编号）； C实验中铁丝绕成螺旋状的目的是：_；图示三个实验反应的共同点是：_（写出一点即可）。三、实验探究题16.化学实验是学习化学的基

15、础，请根据下列装置图回答问题 （1）铁丝盘成螺旋状的原因是_ （2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_ （3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_ （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录请你分析后回答问题： 物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星剧烈燃烧火星四射你认为表中未填的实验现象是_造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是_17.某研究小组在学习氧气的化学性质时

16、发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式： （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）.由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的.（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧

17、时，_（填“有”或“没有”）火焰产生.（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是_. 参考答案一、单选题1. A 2. C 3. D 4. B 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. C 11. A 12. B 二、填空题13. （1）（2）（3）（4） （5） （6） 14. （1）A、C（2）黑；铁 + 氧气四氧化三铁；防止生成物溅落，使集气瓶底炸裂；都是化合反应等（合理即可）；氧气的浓度 15. （1）磨砂面（2）由瓶口向下缓慢伸入；B（3）木炭 + 氧气二氧化碳；硫+ 氧气二氧化硫；铁 + 氧气四氧化三铁（4）B C；增大铁丝的受

18、热面积；都是氧化反应（合理即可）。 三、实验探究题16. （1）增大与氧气的接触面积（2）集气瓶中没有放少量水或铺一层细沙（3）引燃铁丝（4）生成黑色固体；铁丝中含有的碳引起的 17. （1）铁 + 氧气四氧化三铁 （2）气态（3）沸点；有（4）木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰 不漏气；实验结果更准确课题三 制取氧气同步测试题（含答案）一、单选题1.下列制取氧气的方法中不属于化学变化的是( )A.加热高锰酸钾制氧气B.分离液态空气制氧气C.加热氯酸钾制氧气D.绿色植物光合作用制氧气2.工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。这种方法主要是利用了( ) A.化学性

19、质不同B.溶解性不同C.气体沸点不同D.密度不同3.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ） A.氧气和氮气的沸点不同B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同D.氧气和氮气的化学性质不同4.下列关于催化剂的说法中,正确的是( ) A.催化剂一定能加快化学反应速率B.反应前后催化剂的质量和性质不变C.一种催化剂只能催化一个化学反应D.一个化学反应可能存在多种催化剂5.实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：加热 检查装置的气密性 加入药品，按装置图接好装置 用排水法收集氧气 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯，正确的操作顺序是（ ） A.B.C.D.6.下列属于分解反应的是（ ） A.

20、蒸发食盐水得食盐 B.分离液态空气得氧气C.过氧化氢分解制取氧气 D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳7.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( ) A.高锰酸钾制取氧气B.收集氧气C.氧气验满D.细铁丝在氧气中燃烧8.制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其不可能的原因是：（ ） A.没有塞紧橡皮塞B.没有及时更换收集第二瓶C.药品的量不足D.加热前已将两集气瓶灌满水倒立于水槽9.实验室用过氧化氢溶液制氧气和用氯酸钾制氧气相比较，下列说法不正确的( ) A.都是分解反应B.可以用相同的催化剂C.可以用相同的发生装置D.可以用相同的收集装置10.下列有关实验基本操作中先后顺序的叙述

21、错误的是（ ） A.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B.制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品C.双氧水制氧气的实验中，先加入双氧水，后加入二氧化锰D.给试管中的药品加热时，先对试管均匀加热，后对准装药品的部位集中加热11.实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（ ） A.集气瓶中灌 体积的水B.集气瓶中灌 体积的水C.导管伸入到集气瓶体积的 处D.导管伸入到集气瓶体积的 处12.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（ ） A.5种B.4种C.3种D.2种13.一定质量的氯酸钾和一定质量的二氧化锰混合后，下列有关质量随着时间的变化图象

22、正确的是( ) A.B.C.D.二、综合题（共3题；共27分）14.工业制取氧气主要有下列步骤。 将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：（1）工业制氧气属于_； （2）从步骤可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_（填“高”或“低”）； （3）步骤剩余液体为_（填“有色”或“无色”） （4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_（填“纯净物”或“混合物”）； （5）用_可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳； （6）蓝色钢瓶中的液氧的用途_（举一例），蒸发出的氮气的用途_（举一例）。 15.某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：（1）图中仪器名称_。 （2）若用高锰酸钾制取

23、氧气选用的发生装置是_（填字母）。你认为该装置中还缺少_。 （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_（填名称），其起_作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_（填“能”或“否”）。 （4）用D装置收集氧气时，当气泡_再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_（填“正放”或“倒放”）在桌上。用C装置收集氧气时，验满的方法是用_。 （5）若用F装置收集该气体，则气体从_处导管进入（填“c”或“d”）， 若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从_处导管进入。 （6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答两点）_； _。

24、（7）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_（写一个）。 16.A、BH八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变 请你根据上述信息，推断出下列物质：A_、B_、D_、E_、H_三、实验探究题（共2题；共19分）17.根据如图装置回答问题。 （1）请写出仪器的名称：_。 （2）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为_（填字母，下同），若使用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表

25、达式：_，装置A还需做的一点改动是_ ，实验结束时应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，原因是_。 （3）用过氧化氢和二氧化锰为原料制取氧气可选用的发生装置为_，文字表达式_。 （4）已知氢气密度比空气小，难溶于水，用排空气法收集选用装置_，使用F收集时气体从_端进入（填“a”或“b”）。 （5）小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集3/4集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。 用如图方案收集“3/4集气瓶的氧气”，其中最合理的是_（填字母）；所以

26、用“使带火星木条复燃”检验集气瓶中充满氧气的方法_（填“可靠”“不可靠”）。18.某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行探究学习。 资料：KClO3的熔点约为356，MnO2在加热条件下不分解；KClO3分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及使用不同催化剂时的固体残留率分别如图2和图3所示。（1）由图2可知，KClO3分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。 （2）图2中AB段氧气浓度逐渐降低的可能原因是_。 （3）分析图3可知，对KClO3分解催化效果更好的催化剂是_。 （4）为证实MnO2的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验，请完成填表。 步骤实

27、验操作实验现象检查装置气密性（气密性良好）分别在“Y”形管两支管中加入少量MnO2和KClO3 ， 塞紧橡皮塞，用带火星木条放在导管口没有_分别先后加热MnO2和KClO3 ， 用带火星木条放在导管口，加热_（填“左”或“右”）侧支管后，带火星木条复燃_冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分MnO2混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口_（5）步骤的实验现象不能说明MnO2是KClO3分解的催化剂，因为还需要证明_。 参考答案一、单选题1. B 2. C 3. A 4. D 5. A 6. C 7. A 8. D 9. C 10. C 11. B 12. D 13. D 二、

28、填空题14. （1）物理变化 （2）低 （3）有色 （4）混合物 （5）燃着的木条（6）医疗急救（答案合理即可）；作保护气（答案合理即可） 15. （1）试管；酒精灯 （2）A；棉花（3）二氧化锰；催化；能（4）连续且比较均匀冒出时；正放；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（5）c；b（6）没有预热就直接加热；试管外壁有水（7）装置漏气（或集气瓶未装满水） 16. 高锰酸钾；二氧化锰；氧气；过氧化氢溶液；二氧化碳 三、实验探究题17. （1）酒精灯（2）AD；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口放一团棉花；防止水倒吸使试管炸裂（3）B；过氧化氢水+氧气（4）E或F；b（5）G；不可靠 18. （1）高于（2）温度升高，试管中气压增大，部分空气排出（3）纳米二氧化锰（4）明显现象；右；加加热左侧支管后，带火星木条不复燃，加热右侧支管，木条复燃；加热右侧支管后，带火星木条能复燃，加热时间短于步骤（5）反应前后MnO2的质量和化学性质不变