2021人教版生物七年级上册第三单元第一章第1-2节-同步质量测试题附答案不全.doc
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1、第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、选择题1.水绵这种植物的整个植物体( )A.具有根、茎、叶三部分B.就是一个细胞C.是由相似细胞连成的长丝状多细胞植物D.一团缠绕在一起的丝状细胞2.“西湖春色归,春水绿于染”中的“绿”指的是( )A.苔藓植物B.蕨类植物C.藻类植物D.棵子植物3.下列有关藻类植物的叙述,正确的是( )A.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的B.藻类植物都是没有器官分化的多细胞植物C.海生藻类不能进行光合作用D.藻类植物都生活在海洋中4.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特点是( )A.都有进行光合作用的器官B.植物体都由单细胞组成C.都能固着在海底生活D.都没有根
2、、茎、叶的分化5.藻类植物用途广泛,下列不是藻类植物用途的是( )A.能为鱼类提供饵料B.海带、紫菜可食用C.琼脂可药用D.藻类呼吸消耗大量氧气使大气中氧气含量减少6.最容易我到台藓的坏境是( )A.向阳潮湿,无污染的环境B.背阴潮湿,有污染的环境C.向阳干燥,有污染的环境D.背阴潮湿,无污染的环境7.苔藓植物吸收无机盐的结构是( )A.假根B.叶C.茎D.整个植物体8.苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是( )A.叶子太薄B.茎太细小C.没有真正的根D.靠孢子繁殖9.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗经央视经典咏流传播出后,广为传唱。诗中的“苔花”描述的是苔藓植物,
3、其不具有的结构是( )A.花B.茎C.叶D.孢子10.某火力发电厂建厂几年后,原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了,其主要原因是( )A.被人移走了B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了C.被某些动物吃掉了D.电厂使周围气温升高,苔藓植物不能生存11.下列植物中,具有根、茎、叶分化且依靠孢子生殖的是( )A.满江红B.地钱C.银杏D.海带12.李强的家里养了一盆观赏植物肾蕨,为使它长得好,你为李强提出下列哪一种建议( )A.放在向阳的地方,多浇水B.放在背阴的地方,多浇水C.放在向阳的地方,少浇水D.放在背阴的地方,少浇水13.肾蕨叶片背面的褐色隆起是( )A.种子B.果实C.孢子囊D.脏点1
4、4.甲是一类用孢子繁殖的植物,根据图示可知它在植物类群中属于( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物15.铁线蕨长得比苔藓植物高大的根本原因是( )A.有了茎、叶等器官的分化B.根、茎、叶里有了输导组织C.多年生长的植物D.具有真正的根、茎、叶等器官参考答案:一、选择题1.答案:C解析:水绵属于多细胞淡水藻类,个体由许多细胞构成,不分叉,无根、茎、叶的分化2.答案:C解析:藻类植物大多生活在水中,有很多种类,个体微小,春天湖水变绿就是单细胞藻类大量繁殖的结果。3.答案:A解析:无论单细胞藻类还是多细胞藻类,结构都很简单,都没有根、茎、叶的分化,全身都能从环境中吸收水和无机盐,都能
5、进行光合作用4.答案:D解析:衣藻、海带和水绵都属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,都生活在水中。5.答案:D解析:藻类植物能释放氧气、做鱼类饵料、供食用或药用,藻类植物数量众多,所释放的氧气是大气中氧气的主要来源。6.答案:D解析:苔藓植物的生殖过程离不开水,所以苔藓植物一般生活在阴湿的环境中,而且苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,因此,在空气污染严重的地区,苔藓植物是无法生存的。7.答案:B解析:苔藓植物的根只起固定作用,称为假根,不能从土壤中吸收水和无机盐,因此苔藓植物的叶不仅能进行光合作用,而且还能从周围环境中吸收水分和无机盐,所以苔藓植物只能生活在阴湿的环境中。8.答案:C解析:
6、苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是没有真正的根,同时,茎叶中没有输导组织9.答案:A解析:诗中的“苔花”描述的是苔藓植物,苔藓植物无真正的根,只有假根,通常有茎叶的分化,无花、果实和种子,靠孢子繁殖,体内无输导组织,叶只由一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此人们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物据此可知,A符合题意10.答案:B解析:火力发电厂附近空气中二氧化硫等有毒气体含量多,苔藓植物不能生存。11.答案:A解析:本题考查植物的各类群及其特征。满江红属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖;地钱属于苔藓植物,有茎和叶的分化,用孢子繁殖;
7、银杏属于裸子植物,有根、茎、叶和种子的分化,用种子繁殖;海带属于藻类植物,没有器官分化用孢子繁殖。12.答案:B解析:蕨类植物与苔藓植物一样,生殖过程离不开水,因此,只能生活在阴湿的环境中13.答案:C解析:藻类、苔藓、蕨类植物都是通过产生孢子来繁殖后代的。蕨类植物叶片背面产生的褐色隆起就是孢子囊,里面会产生大量的孢子,孢子成熟后,落在温暖潮湿的地方,就会发育为一株完整的植物体。14.答案:C解析:本题考查各类植物的主要特征。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖,种子植物用种子繁殖。藻类植物没有根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,没有真正的根;蕨类植物有真正的根、茎、叶15.答案:B解
8、析:蕨类植物长得比苔藓植物高大的根本原因是蕨类植物的根、茎、叶中具有了比较发达的输导组织,营养物质能够充分运输。第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 能力提升一、选择题1.蕨类植物和苔藓植物只适合生活在阴湿的陆地环境中,其主要原因是( )A.体内无输导组织B.生殖过程离不开水C.不能开花、结果D.植株矮小、没有真正的根、茎、叶2.以下哪个选项属于苔藓植物的特征( )A.大多生活在阴湿的地方B.有高大的植株C.有真正的根、茎、叶分化D.可以用种子繁殖3.比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是( )A.藻类植物都是单细胞水生植物B.石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C.
9、桫椤是国家一级保护的裸子植物D.藻类植物、苔藓植物属于孢子植物4.图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )A.E可表示有茎、叶分化B.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖5.对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是( )A.蕨类比苔藓更适应陆地环境B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官D.蕨类植物通过芽孢来繁殖后代二、实验探究题6.“苔痕上阶绿,草色入帘青”描述了苔藓植物大量繁殖形成的自然景观。下面是有关观察葫芦藓的实验,请分析回答相关问题分析回答相关问题:(1)采集:在校园墙角等_环境中采集葫芦藓。(2)
10、观察:用肉眼观察葫芦藓的形态和_。用放大镜观察其_的形态特点及假根的特点。葫芦藓的孢蒴(如图)中含有许多生殖细胞:_。(3)苔藓植物的叶只有一层细胞,可以作_的指示植物。7.“低碳经济”“低碳生活”已经成为家喻户晓的名词。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功不可没。请根据所学知识回答下列关于植物的问题:(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来提供,它很简单,没有根、茎叶的分化,诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它,它是_植物。(2)某种植物长得很小,不开花也不结果,具有假根,它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方,它是_植物。(3
11、)神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物,它叫卷柏,请你再写出一种蕨类植物,如_。(4)假如在森林中迷了路,你是怎样借助苔藓植物分辨方向的?苔藓植物生活在_(填“干燥”或“阴湿”)的环境中。大多数树干的哪些部位苔藓植物多?_(填“背光面”或“向光面”)树干上长有苔藓植物多的一面朝_(填“南”或“北”)好!现在你已经能确认方向了。参考答案:一、选择题1.答案:B解析:苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖,孢子只有落到湿润的地方才能萌发,所以它们的生殖离不开水,只能生活在阴湿的环境中。2.答案:A解析:苔藓植物的主要特征是一般具有茎、叶的分化,没有输导组织,生活在阴湿的环境中,用孢子繁殖。3.答案:
12、D解析:藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,A错误;石花菜属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,B错误;桫椤属于蕨类植物,C错误;藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是利用孢子繁殖,属于孢子植物,D正确。4.答案:D解析:藻类植物无根、茎、叶的分化,大多生活在水中;苔藓植物没有输导组织,大多生活在陆地上的潮湿环境中;蕨类植物有根茎、叶的分化,体内有输导组织;藻类植物苔藓植物和蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,都属于孢子植物5.答案:A解析:苔藓植物只有茎、叶的分化,没有真正的根;海带属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,海带进行光合作用的是叶状体;蕨类植物是用孢子进行繁殖的,蕨类植物有根、茎、叶
13、的分化,体内有了输导组织,般长得比较高大,比苔藓植物更适应陆地环境。二、实验探究题6.答案:(1)阴湿(2)颜色 茎和叶 孢子(3)监测空气污染程度解析:(1)葫芦藓适于生活在阴湿的环境中,采集葫芦藓可在校园墙角等阴湿处采集。(2)观察时,用肉眼观察的是葫芦藓的形态和颜色,用放大镜观察的是葫芦藓茎和叶的形态特点及假根的特点,葫芦藓的孢蒴内含有大量的生殖细胞,称为孢子。(3)苔藓植物的叶只有一层细胞,易受环境的影响,可利用苔藓植物的这个特点,把它当做监测空气污染程度的指示植物7.答案:(1)藻类(2)苔藓(3)铁线蕨(4)阴湿 背光面 北解析:(1)藻类植物的主要特征是没有根、茎、叶的分化。(2
14、)苔藓植物有假根,生活在阴湿环境中,能监测空气污染程度,不能生活在严重污染的地方。(3)常见的蕨类植物有肾蕨、铁线蕨、卷柏、满江红等。(4)苔藓植物生活在阴暗潮湿的环境中,树干的背光面较为阴暗潮湿,所以长有苔藓植物的一面朝向北方。第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 素养提升一、综合题1.通过学习知道葫芦藓的根是假根,请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。(1)提出问题:葫芦藓的根能吸收水分吗?(2)作出假设:_。(3)设计实验方案:取一烧杯清水,向里面滴一滴红墨水。准备两个培养皿,分别倒入少量稀释的红墨水,编号A、B。选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份,一份放入A培养皿,保证根接触液面,茎、叶片
15、不与液面接触,另一个放入B培养皿,保证根、茎、叶片与液面接触。观察现象并记录。实验方案中设置B培养皿的作用是_。(4)实验结果:A培养皿中葫芦藓的叶片不变色,B培养皿中葫芦藓的叶片变红。(5)结论:_。2.如图为葫芦藓和卷柏示意图,请据图回答问题:(1)图中属于蕨类植物的是_。(2)葫芦藓具有茎和叶,但茎和叶内没有输送水分和其他物质的_组织;葫芦藓具有_,主要起固着植物体的作用。(3)葫芦藓和卷柏都能用_繁殖后代,因此属于孢子植物。(4)图中两种植物的细胞中都含有_,因此都能进行光合作用。3.请你说明苔藓植物有哪些主要的结构特征?为什么苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物?参考答案1.(
16、2)葫芦藓的根不能吸收水分(3)对照(5)葫芦藓的根不能吸收水分解析:(2)根据提出的问题,作出的假设是:葫芦藓的根能吸收水分(或葫芦藓的根不能吸收水分)。(3)A培养皿和B培养皿是一组对照实验,B培养皿起对照作用。(5)A培养皿中葫芦藓的叶片不变色,B培养皿中葫芦藓的叶片变红,可以得出结论:葫芦藓的根不能吸收水分。2.(1)卷柏(2)输导;假根(3)孢子(4)叶绿体解析:(1)图中卷柏具有真正的根、茎、叶,具有输导组织和机械组织,因此属于蕨类植物。(2)葫芦藓具有茎和叶,但茎和叶内没有输导组织;葫芦藓没有真正的根,只具有假根,主要起固着植物体的作用。(3)葫芦藓和卷柏都能能够产生孢子,用孢子
17、繁殖后代,因此属于孢子植物。(4)葫芦藓和卷柏两种植物的细胞中都含有叶绿体,因此都能进行光合作用。3.苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。解析:苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 真题汇编一、选择题1.(2020黑龙江尚志田家炳中学月考)水绵可以从下列哪种环境中采集到( )A.小河的浅水边B.
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