人教版（简谱）三下音乐第六单元　欣赏-月光下的凤尾竹-ppt课件-省级优课-(配套教案编号：707ad).ppt

上传人（卖家）：小黑

文档编号：579589

上传时间：2020-06-14

格式：PPT

页数：26

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资源描述：: 1、月光下的凤尾竹月光下的凤尾竹月光下的凤尾竹月光下的凤尾竹请同学们聆听音乐，边听边思考：这首乐曲具有哪个少数民族的音乐风格？你联想到了怎样的画面？它的主奏乐器是什么？它的音色具有怎样的特点？傣族主要居住在我国云南西双版纳等地区，是一个能歌善舞的民族。民族乐器有葫芦丝、象脚鼓、铓锣等。泼水节是他们的节日。葫芦丝是傣族、彝族的吹奏乐器，因用葫芦做音箱而得名，音色柔和、优美, 略带鼻音。音乐知识音乐知识葫芦丝的传说很久很久以前，一次山洪很久很久以前，一次山洪爆发，一位傣家小伙子抱起一爆发，一位傣家小伙子抱起一个大葫芦，
2、闯过惊涛骇浪，救个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出来自己的心上人。他的精神出来自己的心上人。他的精神感动了佛祖，佛祖把竹管插入感动了佛祖，佛祖把竹管插入金葫芦送给了勇敢的小伙子，金葫芦送给了勇敢的小伙子，小伙子捧起金葫芦，吹出了美小伙子捧起金葫芦，吹出了美妙的乐声。顿时，风平浪静，妙的乐声。顿时，风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对年轻人吉祥幸福。从此，葫对年轻人吉祥幸福。从此，葫芦丝就在傣族人家世代相传。芦丝就在傣族人家世代相传。这首乐曲由两个主题反复重复而成。请同学们聆听第一主题，边听边思考：这个主题的情绪和速度是怎样的？ 1 2 3 4 请同学
3、们观察乐谱，数一数第一主题有几个乐句，总结出每个乐句之间的联系。请同学们挥拍唱一唱第一主题，注意连音和断音的唱法。请同学们用手击掌击掌+ +拍肩拍肩+ +拍肩拍肩的方式，打节奏随音乐为第一主题伴奏。（强弱弱）请同学们聆听第二主题，边听边思考：这个主题与第一主题在情绪、节奏、音区上有什么不同？ 1 2 3 请同学们观察乐谱，数一数第二主题有几个乐句，说一说它的旋律与第一主题有什么联系。请同学们挥拍唱一唱第二主题，注意第一、二乐句用连贯的声音演唱，第三乐句用连、跳结合的声音演唱。请同学们用击掌+拍腿+拍腿的方式，打节奏随音乐为第二主题伴奏。第一主题第二主题请同学们完整聆听音乐，听到第一主题时按（击掌+ 拍肩+拍肩）的方式随音乐打节奏，听到第二主题时按（击掌+拍腿+拍腿）的方式随音乐打节奏。注：掌握3拍子的强弱规律（强弱弱）请同学们完整聆听音乐，记录乐曲的结构。第一主题第二主题

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