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类型部编版小学语文五年级上册-白鹭课件.pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5795414
  • 上传时间:2023-05-10
  • 格式:PPTX
  • 页数:23
  • 大小:7.67MB
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    部编版 小学语文 年级 上册 白鹭 课件 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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    1、白 鹭白鹭郭沫若部编版小学语文五年级上册执教人:张老师白 鹭第一课时白 鹭第 页3读唐诗,猜谜语:雪衣雪发青玉嘴,雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。一树梨花落晚风。杜牧杜牧 打一动物:导入新课 白鹭白 鹭第 页4郭沫若(18921978)原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。作者简介白 鹭第 页5宜宜 鹤鹤 嫌嫌 朱朱 嵌嵌框框 匣匣 哨哨 恩恩 韵韵认读生字白 鹭第 页6(1)课文主要描写的是谁?它有什么特点?(2)作者描绘了几幅图?分别给

    2、这几幅图取一个名字。整体感知(3)作者对白鹭是怎样的情感?你能找出相应的句子吗?(4)你能给课文分成几部分,每部分的内容是什么?白 鹭第 页7图片欣赏清田独钓图清田独钓图白 鹭第 页8图片欣赏清清 晨晨 望望 哨哨 图图白 鹭第 页9图片欣赏黄昏低飞图黄昏低飞图白 鹭第 页10归纳段意第一部分(1)总体介绍白鹭的美。第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。第三部分(11)总结全文,照应开头,再次表达对白鹭的赞美之情。白 鹭第二课时白 鹭第 页12精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 流线型 散文诗复习导入白 鹭第 页13白鹭是一

    3、首精巧的诗。比喻句。用“诗”来做比,新奇,贴切,耐人寻味。白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来?作者如何评价?素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。深读课文白 鹭第 页14白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来?作者如何评价?身段美:流线型结构,长喙,脚。评价:增之一分则嫌长,减之一分则嫌短。这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。深读课文白 鹭第 页15然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。作者告诉我们怎样的哲理?作者告诉我们怎样的哲理?美往往蕴含在生活中,蕴含在我们美往往蕴含在生活中,蕴含在我们常见的事物中,只要我们用心体会,常见的事物中,只要我们用心体会,就会发现

    4、寻常事物中那独特的美。就会发现寻常事物中那独特的美。深读课文白 鹭第 页16现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图,看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。品味图画白 鹭第 页17图片欣赏清田独钓图清田独钓图图画之美图画之美白 鹭第 页18图片欣赏清清 晨晨 望望 哨哨 图图悠悠 然然 之之 美美白 鹭第 页19图片欣赏黄昏低飞图黄昏低飞图清澄之美清澄之美白 鹭第 页20课文的开头和结尾有什么特点?又有什么不同?开头句的比喻旨在点出作者的发现,引出下文;结尾两句比喻是对全文的总结,在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。写法探究白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。白 鹭第 页21这篇文章体现了作者怎样的思想感情?这篇散文通过对白鹭的歌颂,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课堂总结课堂总结白 鹭第 页22白 鹭精巧的诗外形美图画美-清田独钓图悠然美-清晨望哨图清澄美-黄昏低飞图色素美身段美喜爱和赞美课文小结白 鹭再见张老师部编版小学语文五年级上册执教人:张老师

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