部编版小学语文二年级下册第15课《古诗二首》优质课件.pptx

1、1515 古诗二首古诗二首点击图片点击图片 观看视频观看视频晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里晓晓净慈寺净慈寺送送林子方林子方点明时间点明时间点明地点点明地点送别对象送别对象天刚亮的时候天刚亮的时候交代事件交代事件早上，从净慈寺出门去送林子方早上，从净慈寺出门去送林子方助读资讯助读资讯 杨万里杨万里（1127-12061127-1206）字廷秀，字廷秀，号诚斋号诚斋，吉，吉州吉水州吉水（今江西吉水今江西吉水）人人。南宋著名南宋著名文学家文学家、爱国诗人爱国诗人，被誉为，被誉为“一代诗宗一代诗宗”。他的诗语言浅近他的诗语言浅近，清新清新自然，大多描写自然景物，也有不少自然，大

2、多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。字词识记字词识记xioxioccsnsnbbjnjnhhlinlinqinqinynynhh荷荷毕毕竟竟莲莲穷穷映映晓晓慈慈湖湖宋宋识记方法识记方法p 熟字相加熟字相加比比+十十=音音+儿儿=兹兹+心心=毕毕竟竟慈慈p 猜字谜猜字谜 日头挂在天中央。日头挂在天中央。古人水边望明月。古人水边望明月。p 偏旁归类偏旁归类艹艹

3、 莲莲 荷荷映映 晓晓映映湖湖 晓晓毕毕慈慈竟竟湖湖映映莲莲荷荷穷穷曲院风荷曲院风荷湖湖莲莲穷穷荷荷左右结构左右结构上下结构上下结构湖湖荷荷穷穷莲莲结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下艹艹“艹艹”横长略斜，横长略斜，“连连”的捺长伸，的捺长伸，托住托住“车车”。linlin莲莲朗读诗歌朗读诗歌晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。诗歌品读诗歌品读毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。到底是西湖六月时节的景色，

4、这到底是西湖六月时节的景色，这时的风光与其他时节就是不同。时的风光与其他时节就是不同。毕竟毕竟四时四时六月西湖风光异（议论）六月西湖风光异（议论）突出西湖六月的风突出西湖六月的风光非同一般的独特性光非同一般的独特性终究，到底终究，到底泛指春、秋、冬三季泛指春、秋、冬三季 从议论入手，写六月从议论入手，写六月的西湖给诗人的总体感受的西湖给诗人的总体感受设下悬念设下悬念喜爱、赞美喜爱、赞美西湖四季西湖四季接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧接天接天无穷无穷与天相接与天相接没有穷尽没有穷尽莲叶数量之多莲叶数量之多 莲叶颜色之绿莲叶颜色之绿叶碧花红别样美叶碧花红别样美接天接天无穷无穷莲叶一碧万顷，渲染天地之壮

5、阔莲叶一碧万顷，渲染天地之壮阔表现绿之远阔表现绿之远阔映日荷花别样红映日荷花别样红映日映日别样别样映照着朝阳映照着朝阳红得特别红得特别莲花颜色明丽莲花颜色明丽 荷花本为红色，朝阳红艳，更衬出荷花荷花本为红色，朝阳红艳，更衬出荷花的红艳。的红艳。说诗意说诗意 满湖的莲叶清新碧满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得花在朝阳的映衬下显得更加红艳。更加红艳。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。空间：空间：莲叶接天莲叶接天荷花映日荷花映日颜色：颜色：碧碧绿绿红红明艳明艳风光不与四时同风光不与四时同广

6、阔广阔视觉冲击视觉冲击 思考：题目说诗人送别友人林子方，可思考：题目说诗人送别友人林子方，可古诗只写了景色，为什么？古诗只写了景色，为什么？六月的西湖景色六月的西湖景色不与四时同不与四时同 诗人与林子方的感情诗人与林子方的感情与其他人不同与其他人不同莲叶一碧万顷，莲叶一碧万顷，荷花娇艳红润荷花娇艳红润 诗人与林子方的友谊诗人与林子方的友谊像莲叶长青，像荷花红艳像莲叶长青，像荷花红艳以情寄景以情寄景板书设计板书设计晓出净慈寺晓出净慈寺送林子方送林子方西西湖湖六月中六月中风风光光景独异景独异议论议论莲莲叶叶无穷碧无穷碧荷荷花花别样红别样红写景写景赞赞美美西西湖湖课文主题课文主题 本诗为诗人早晨出门

7、送本诗为诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。诗别友人时即景起兴而作。诗歌生动地描绘了歌生动地描绘了六月西湖六月西湖独独有的风景，有的风景，色彩明丽色彩明丽，意境，意境开阔，由衷地表达了诗人对开阔，由衷地表达了诗人对西湖的西湖的赞美赞美之情。之情。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。唐唐 李李 白白拓展发散拓展发散关于荷花的诗句关于荷花的诗句清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。唐唐 李李 白白绿竹含新粉，红莲落故衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。唐唐 李李 白白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。南北朝南北朝 西洲曲西洲曲看菜品，猜诗句看菜品，猜诗句 唐唐 杜杜 甫

8、甫绝绝 句句助读资讯助读资讯 杜甫杜甫(712770)(712770)字子美字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与唐代伟大的现实主义诗人，与李白李白合称为合称为“李杜李杜”。杜甫对中杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗，他的诗被称为被称为“诗史诗史”。绝绝 句句 唐 唐 杜 甫杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。字词识记字词识记ll鹂鹂鸣鸣行行鹭鹭含含岭岭泊泊吴吴mnmnhnhnllhnhnlnlnbbww绝绝唐唐甫甫jujutntnff

9、多音字多音字行行行行hnhnxnxn银行银行行动行动 hnhn给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。u这行（这行（）垂柳长出了新芽。）垂柳长出了新芽。xnxn行列行列各行各业各行各业行走行走行云流水行云流水u元元选择了步行（元元选择了步行（）上学。）上学。部件归类部件归类识记方法识记方法鸟鸟口口鹂鹂 鸣鸣鸣鸣 含含 吴吴创编字谜创编字谜u嘴噘得比天高嘴噘得比天高u美丽小鸟开口叫美丽小鸟开口叫吴吴鹂鹂 鸣鸣绝绝鹂鹂鸣鸣行行含含岭岭泊泊吴吴赏白鹭赏白鹭绝绝含含岭岭吴吴左右结构左右结构上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右“山山”的竖折要斜；的竖折要斜；“令令”的末点

10、的末点从竖中线上起笔。从竖中线上起笔。lnln岭岭朗读诗歌朗读诗歌绝绝 句句唐杜唐杜 甫甫 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。诗歌品读诗歌品读黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。黄黄翠翠白白青青黄翠互衬黄翠互衬白青相映白青相映有声，婉转动听有声，婉转动听飞翔姿态优美飞翔姿态优美色彩明丽色彩明丽清新开阔清新开阔近景近景远景远景 两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。唱，一行白鹭飞向高

11、远的蓝天。说诗意说诗意雪映西窗航船泊雪映西窗航船泊窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。含含千秋千秋万里万里泊泊在屋内远望西岭在屋内远望西岭停船靠岸停船靠岸路途远路途远时间久时间久西岭上终年不化的雪西岭上终年不化的雪静静态态美美时空远阔时空远阔夸张夸张远远近近 透过窗户看西岭终透过窗户看西岭终年不化的积雪，门外江年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东面上停泊着即将驶往东吴的客船。吴的客船。说诗意说诗意板书设计板书设计两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船门泊东吴万里船动态动态静态静态心心情情舒舒畅畅愉愉悦悦

12、绝句绝句课文主题课文主题 本诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居本诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所作。诗歌朴实自然，时所作。诗歌朴实自然，动静结合动静结合，有有声有色声有色，描绘了草堂周围，描绘了草堂周围明媚秀丽明媚秀丽的春的春色，表达了诗人色，表达了诗人舒畅愉悦舒畅愉悦的心情。的心情。拓展发散拓展发散杜甫的写景名句杜甫的写景名句星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。（）（）课堂练习课堂练习一、加部件，组成新字再组词。

13、一、加部件，组成新字再组词。连连艹艹何何莲莲荷荷红莲红莲荷叶荷叶（）（）今今口口天天含含吴吴含义含义东吴东吴二、根据诗歌内容补全诗句。二、根据诗歌内容补全诗句。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，。，映日荷花别样红。，映日荷花别样红。风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧绝绝 句句_ 杜甫杜甫两个黄鹂两个黄鹂_翠柳，翠柳，一行白鹭一行白鹭_青天。青天。窗窗_西岭西岭_，门门_东吴东吴_。鸣鸣上上含含千秋雪千秋雪泊泊唐唐万里船万里船课后习题课后习题朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。朗读指导朗读指导：晓出慈净寺送林子方晓出慈

14、净寺送林子方前两前两句用赞叹的语调强调西湖六月风光之美，其中句用赞叹的语调强调西湖六月风光之美，其中“六月、四时六月、四时”重读。后两句读出对六月西湖重读。后两句读出对六月西湖美景的喜爱和赞美之情，美景的喜爱和赞美之情，“碧碧”“”“红红”重读。重读。朗读绝句时，前两句语气活泼、朗读绝句时，前两句语气活泼、轻快，读出充满动感的韵律美。后两句语轻快，读出充满动感的韵律美。后两句语气豪迈，抑扬顿挫，读时应感受诗人壮阔气豪迈，抑扬顿挫，读时应感受诗人壮阔的胸怀。的胸怀。背诵指导背诵指导：在熟读的基础上，想象古在熟读的基础上，想象古诗画面，抓住重点字词诗画面，抓住重点字词，通过定位法、填通过定位法、填

15、空法等方法练习背诵。空法等方法练习背诵。读下面的诗句，说说你看到了什么样的读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。画面。示例示例：西湖中，莲叶挤挤挨挨，你西湖中，莲叶挤挤挨挨，你不让我，我不让你，铺满整片湖，仿佛不让我，我不让你，铺满整片湖，仿佛伸到天边；绽放的荷花亭亭玉立，映着伸到天边；绽放的荷花亭亭玉立，映着太阳的光辉，更加红艳逼人。太阳的光辉，更加红艳逼人。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。示例示例：柳条吐芽，两个黄鹂在柳树柳条吐芽，两个黄鹂在柳树上鸣叫；一行白鹭从水田起飞，飞上了上鸣叫；一行白

16、鹭从水田起飞，飞上了辽远空旷的青天。辽远空旷的青天。课外练习课外练习1.1.朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。2.2.选择一句诗，给诗句配画。选择一句诗，给诗句配画。3.3.搜集关于西湖、杜甫草堂的相关资料，搜集关于西湖、杜甫草堂的相关资料，了解相关信息。了解相关信息。1515古诗二首古诗二首 上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？我们就来学习一首描写西湖的古诗。杨万里杨万里(11271206):字廷秀，号诚斋，吉水字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西今属江西)人，人，绍兴二十四年绍兴二十四年(1154)进士，历任太常博士、

17、进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。有而终。有诚斋集诚斋集。西西 湖湖 杭州西湖是我国十大名胜之一，面积杭州西湖是我国十大名胜之一，面积5 56 6平方公里。西湖旧称武林水、平方公里。西湖旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。“水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜宜”。站在西湖岸边，胸中顿觉朗然：满眼一片烟波浩渺的湖水，环绕着。站在西湖岸边，胸中顿

18、觉朗然：满眼一片烟波浩渺的湖水，环绕着绵延起伏的山峦。在波光粼粼的湖面周围，繁花似锦，芳草如碧，曲径风绵延起伏的山峦。在波光粼粼的湖面周围，繁花似锦，芳草如碧，曲径风荷，树影斑驳。经过历代装点，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、荷，树影斑驳。经过历代装点，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、夏荷冬雪等自然之胜与左刹、丛林及园林艺术家的雕凿融为一体。夏荷冬雪等自然之胜与左刹、丛林及园林艺术家的雕凿融为一体。早在南宋年间，西湖即有早在南宋年间，西湖即有“十景十景”著名天下，它们是苏堤春晓、断桥著名天下，它们是苏堤春晓、断桥残雪、雷峰夕照、曲院风荷、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、南屏晚钟、残雪、雷

19、峰夕照、曲院风荷、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、三潭印月。双峰插云、三潭印月。1.认识认识“晓、慈晓、慈”等等 11 个生字，读准多音字个生字，读准多音字“行行”，会写会写“湖、莲湖、莲”等等 8个字。个字。(重点重点)2.能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点重点)学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 日 出 静 寺 xio c xio c b jng yng b jng yng 晓晓慈慈毕毕竟竟映映提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。拂晓拂晓春

20、晓春晓慈爱慈爱慈善慈善xioxioc c一日花儿不一日花儿不浇水浇水(尧尧)识字巧方法识字巧方法兹心仁慈兹心仁慈识字巧方法识字巧方法晓晓慈慈 毕竟毕竟毕业毕业未竟未竟毕竟毕竟b bjngjng“十十”次次“比比”赛赛识字巧方法识字巧方法无土之境无土之境识字巧方法识字巧方法毕毕竟竟 yng yng 映日映日映射映射日头在中央日头在中央识字巧方法识字巧方法映映 慈慈毕毕竟竟映映晓晓【晓出晓出】【林子方林子方】【毕竟毕竟】【六月中六月中】【四时四时】太阳刚刚升起。太阳刚刚升起。春夏秋冬四个季节。在这里指六月以春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。外的其他时节。到底。到底。试着把词语和意思连起

21、来！试着把词语和意思连起来！作者的朋友，官居直阁秘书。作者的朋友，官居直阁秘书。六月中旬。六月中旬。【同同】【接天接天】【无穷无穷】【映日映日】【别样别样】特别，不一样。特别，不一样。像与天空相接。像与天空相接。无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。似与天相接，故呈现无穷的碧绿。相同。相同。指阳光。映照着日光。指阳光。映照着日光。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况 湖湖莲莲穷穷荷荷提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。书写指导：书写指导：“氵

22、氵”位置偏左，位置偏左，“古古”位置最高，位置最高，“月月”偏窄，偏窄，竖撇在竖中线右侧。竖撇在竖中线右侧。湖湖h h 西湖组词：组词：西湖西湖 湖泊湖泊造句：造句：西湖的美景美不胜收。西湖的美景美不胜收。结构：结构：左右左右音序：音序：H H 部首：部首：氵氵 书写指导：书写指导：下边的下边的“连连”先先写写“车车”后写后写“辶辶”，“辶辶”的捺舒展，托住的捺舒展，托住“车车”。莲莲lin lin 莲叶组词：组词：莲叶莲叶 莲花莲花造句：造句：莲花的品格高尚、莲花的品格高尚、出淤泥而不染。出淤泥而不染。结构：结构：上下上下音序：音序：L L 部首：部首：艹艹 书写指导：书写指导：第五笔是点不

23、是第五笔是点不是捺。捺。“力力”的撇从竖中线起的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。笔，稍穿插进穴宝盖中。穷穷qing qing 无穷组词：组词：无穷无穷 穷尽穷尽造句：造句：大自然的财富大自然的财富无穷无尽。无穷无尽。结构：结构：上下上下音序：音序：Q Q 部首：部首：穴穴 书写指导：书写指导：“何何”字中的字中的“可可”，“口口”要小，竖钩要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。的起笔处不要写在横的末端。荷荷hh荷花组词：组词：荷花荷花 荷叶荷叶造句：造句：夏天到了，荷花开了。夏天到了，荷花开了。结构：结构：上下上下音序：音序：H H 部首：部首：艹艹 诗意：诗意：到底是六月的西湖，风光不与其他

24、季节相同。那密到底是六月的西湖，风光不与其他季节相同。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相荷花在朝阳的映衬下显密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。得更加红艳。晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方 【宋宋】杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。这首诗描写了什么景物？这首诗描写了什么景物？(串珠问题串珠问题1)晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方描写了夏日西湖的美景。描写了夏日西湖的美景。这首诗描写了哪些景物？在诗中画这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。出来。(串珠问题串

25、珠问题2)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读诗中描写景物的词句，感受景物读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。的特点。(串珠问题串珠问题3)晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方描写的景色是描写的景色是翠绿的莲叶与娇美的荷花相互映衬，显得格翠绿的莲叶与娇美的荷花相互映衬，显得格外艳丽，而且景中有情外艳丽，而且景中有情 诗人是采用什么方法来描写景物的？诗人是采用什么方法来描写景物的？(串珠问题串珠问题4)晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方采用先发感叹，采用先发感叹，再写实景的方法；再写实景的方法；诗的前两句：诗的前两句：诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与诗

26、的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。其他季节不同的风光，是足可留恋的。诗的后两句：诗的后两句：诗人用一诗人用一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶和荷花给人突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。间造型感。“映日映日”与与“荷花荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。相衬，又使整幅画面绚烂生动。晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方感受感受赞美美景赞美

27、美景眷恋友情眷恋友情西湖西湖六月中六月中风光风光不与同不与同景致景致莲叶莲叶无穷碧无穷碧荷花荷花别样红别样红直抒直抒胸臆胸臆色彩色彩渲染渲染 全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷恋。和对友人深情的眷恋。诗歌表达了一种什么样的情感？诗歌表达了一种什么样的情感？(核心问题核心问题)这首诗作者写的是晴好天气下西湖中这首诗作者写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。让我们感受景在议后，目的是突现景

28、美。让我们感受到了诗人对西湖的热爱和赞美之情。到了诗人对西湖的热爱和赞美之情。课堂小结 1515古诗二首古诗二首 绝绝 句句 作者：杜甫作者：杜甫 杜甫杜甫(712-770):字子美，自号少陵野老，世称杜工部、字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗诗圣圣”。代表作有三吏：。代表作有三吏：石壕吏石壕吏新安吏新安吏潼关吏潼关吏 三别：三别：新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别。白白 鹭鹭白鹭属鹳形目，鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽白鹭属鹳形目，鹳科

29、，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长毛，到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长达达1010余厘米，轻盈的飘垂着，犹如两条辫子。余厘米，轻盈的飘垂着，犹如两条辫子。白鹭喜欢在湖泊、沼白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。主要以小型鱼类、哺乳动主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。它们把大而不物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。它们把大而不大讲究的窝筑在树上、灌木丛或者地上。牛背白鹭产于非洲、南非大讲究的窝筑在树上、灌木丛或者地上。

30、牛背白鹭产于非洲、南非和西南亚等地。产于我国的有黄嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，和西南亚等地。产于我国的有黄嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，它们有属于国家二级保护动物。它们有属于国家二级保护动物。1.认识认识“晓、慈晓、慈”等等 11 个生字，读准多音字个生字，读准多音字“行行”，会写会写“湖、莲湖、莲”等等 8个字。个字。(重点重点)2.能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点重点)3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。(难点难点)学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准

31、字音、读通句子。读通句子。自读提示 一 门 黄 翠柳 l mng l mng hng b hng b鹂鹂鸣鸣行行泊泊提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。黄鹂黄鹂鸣叫鸣叫鸟鸣鸟鸣l lmngmng美丽的小鸟美丽的小鸟识字巧方法识字巧方法小鸟开口叫小鸟开口叫识字巧方法识字巧方法鹂鹂鸣鸣 两行两行 行业行业泊船泊船停泊停泊hnghngbb街头街尾且街头街尾且漫步漫步识字巧方法识字巧方法日落江边日落江边一抹斜一抹斜识字巧方法识字巧方法行行泊泊 读一读读一读:今天早晨，妈妈步行今天早晨，妈妈步行(xng)(xng)到银行到银行(hng)(hng)上班。上班。行行 xngxng (步行步

32、行)hnghng (银行银行)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。注意加点字注意加点字的读音！的读音！鹂鹂鸣鸣行行泊泊【翠柳翠柳】【青天青天】【千秋雪千秋雪】【泊泊】【万里船万里船】翠绿色的柳树。翠，青绿色。翠绿色的柳树。翠，青绿色。远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。山上终年不化的积雪。山上终年不化的积雪。“千秋千秋”是虚是虚指，指很多年。指，指很多年。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！蔚蓝的天空。青，蓝色蔚蓝的天空。青，蓝色停泊。停泊。指

33、名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况 绝绝含含岭岭吴吴提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。书写指导：书写指导：第四笔起笔要第四笔起笔要比比“纟纟”起笔高。竖弯钩起笔高。竖弯钩的底部低于的底部低于“纟纟”底端。底端。绝绝ju ju 绝句组词：组词：绝句绝句 七绝七绝 造句：造句：绝句是一种常见绝句是一种常见的古诗文体。的古诗文体。结构：结构：左右左右音序：音序：J J 部首：部首：纟纟 书写指导：书写指导：“人人”的撇捺的撇捺要舒展。第三笔点的收笔要舒展。第三笔点的收笔在竖中线上。在竖中线上。“口口”略扁

34、。略扁。含含hn hn 窗含组词：组词：含义含义 包含包含造句：造句：我最喜欢的诗句是我最喜欢的诗句是“窗窗含西岭千秋雪含西岭千秋雪”。结构：结构：上下上下音序：音序：H H 部首：部首：口口 书写指导：书写指导：右边右边“令令”的起笔的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。起笔，伸到山字旁右下角。岭岭lng lng 西岭组词：组词：西岭西岭 山岭山岭造句：造句：我最喜欢的诗句是我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪”。结构：结构：左右左右音序：音序：L L 部首：部首：山山 书写指导：书写指导：“口口”略扁。略扁。“天天”字第一横从横中线上方

35、起笔，字第一横从横中线上方起笔，第二横长，撇捺舒展。第二横长，撇捺舒展。吴吴w w 东吴组词：组词：东吴东吴 吴国吴国 造句：造句：孙权建立了三国孙权建立了三国时期的东吴。时期的东吴。结构：结构：上下上下音序：音序：W W 部首：部首：口口 诗意：诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。来自东吴的客船。绝绝 句句【唐唐】杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行

36、白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。诗的前两句：诗的前两句：诗人抓住诗人抓住“黄鹂黄鹂”“”“鸣翠柳鸣翠柳”“”“白鹭白鹭”“”“上青上青天天”这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。诗的后两句：诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心肯定是愉快的

37、。这两句诗采用了静态描写。肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。这首诗各描写了什么景物？这首诗各描写了什么景物？(串珠问题串珠问题1)绝句绝句描写春天的美丽景色。描写春天的美丽景色。这首诗描写了哪些景物？在诗中画这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。出来。(串珠问题串珠问题2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。读诗中描写景物的词句，感受景读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。物的特点。(串珠问题串珠问题3)描写的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭描写的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭积雪如一幅嵌在画框中的雪山

38、图，积雪如一幅嵌在画框中的雪山图，门外静泊客门外静泊客船，色彩明丽，清新开阔。船，色彩明丽，清新开阔。两首诗诗人各是采用什么方法来描写两首诗诗人各是采用什么方法来描写景物的？景物的？(串珠问题串珠问题4)绝句绝句采用动静结合的方式来描写春天采用动静结合的方式来描写春天的美丽景色。的美丽景色。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 唐唐杜甫杜甫绝句绝句拓展：动物入春景，让春天增添了活力和生机，动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！这是课后题哦！这是课后题哦！读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。读下面的诗句，说说你

39、看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀下无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀下荷花显得更加的鲜红、艳丽。荷花显得更加的鲜红、艳丽。刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。远远的一行白鹭在天空中飞翔。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！我来说一说我来说一说 绝绝 句句近近色彩明丽色彩明丽 清新开阔清新开阔窗含西岭窗含西岭千秋雪（思接千载）千秋雪（思接千载）门泊东吴

40、门泊东吴万里船（视通万里）万里船（视通万里）远远两个黄鹂两个黄鹂鸣翠柳（有声有色）鸣翠柳（有声有色）一行白鹭一行白鹭上青天（色彩明丽）上青天（色彩明丽）绝句绝句通过对大自然明媚春光的描绘，通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分愉悦。情十分愉悦。表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？(核心问题核心问题)绝句绝句是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，该诗画面

41、明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。课堂小结 请把请把绝句绝句中中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天青天”表达的内容画下来吧！表达的内容画下来吧！主题延伸主题延伸 采莲曲（其二）采莲曲（其二）【唐唐】王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：译文：茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的茂盛的莲池当

42、中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一会儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。相互掩映，一会儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。江南春江南春【唐唐】杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：译文：江南大地鸟鸣声声，绿草红花相映，水边村寨山麓城郭江南大地鸟鸣声声，绿草红花相映，水边村寨山麓城郭，处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼，处处酒旗飘动。南朝遗留下的四

43、百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。台全笼罩在风烟云雨中。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。hh shushu linlin huhu hh yyqingqing rnrn juju j j shnshn lnglng湖湖 水水穷穷 人人莲莲 花花绝绝 句句荷荷 叶叶山山 岭岭 2 2给句中加点的多音字填上正确的读音。给句中加点的多音字填上正确的读音。(1)(1)银行银行()发行发行()了很多纪念币。了很多纪念币。(2)(2)荷荷()花池旁边站着一位荷花池旁边站着一位荷()枪枪实弹的战士。实弹的战士。hnghngxngxnghhhh 3 3选字填空，我最棒！选字填空，我最棒！连

44、莲连莲 何荷何荷_花花 _叶叶_忙忙 为为_ 岭铃岭铃山山_铛铛莲莲连连荷荷何何岭岭铃铃 4 4按照查字典的要求填空。按照查字典的要求填空。(1)“(1)“吴吴”字用部首查字法应该先查字用部首查字法应该先查_部，除部首外部，除部首外还有还有_画，它的读音是画，它的读音是_，如果用音序查字法，如果用音序查字法，它的音序是它的音序是_。(2)“(2)“含含”共共_笔，用部首查字法应查笔，用部首查字法应查_部，可以组部，可以组词词_、_。口口4 4wwWW7 7口口包含包含含义含义 1 1用用“”“”画出带有后鼻韵母的字。画出带有后鼻韵母的字。2 2拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。平静的平静的 上，

45、碧绿的圆盘似的上，碧绿的圆盘似的 中露出朵朵中露出朵朵 ，在阳光的照射下，显现，在阳光的照射下，显现h minh minlinlinyyh huh hu湖湖 面面莲莲 叶叶荷荷 花花 出出 的魅力。的魅力。w qinw qin无无 穷穷 3 3给加点字词选择恰当的解释。给加点字词选择恰当的解释。(1)(1)映日荷花别样红映日荷花别样红()格外不一样别的样子格外不一样别的样子(2)(2)窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪()秋季秋季 某个时期某个时期 年年 4 4把古诗与相对应的解释连起来。把古诗与相对应的解释连起来。映日荷花别样红映日荷花别样红 到底是西湖六月的景色。到底是西湖六月的景色。毕竟西湖六

46、月中毕竟西湖六月中 在阳光照映下，荷花显得格外红艳。在阳光照映下，荷花显得格外红艳。一行白鹭上青天一行白鹭上青天 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭飞上了青天。一行白鹭飞上了青天。1 1晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方西湖之秀美西湖之秀美_，_ _。接天接天_无穷碧，映日无穷碧，映日_别样红。别样红。(1)(1)补充诗句。补充诗句。毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同莲叶莲叶荷花荷花(2)(2)这首诗是这首诗是_朝朝_写的，诗中描写的是写的，诗中描写的是_(_(地点地点)_(_(时间时间)的景色。的

47、景色。(3)(3)这首诗是诗中有画。诗中充满强烈色彩对比的句子是这首诗是诗中有画。诗中充满强烈色彩对比的句子是_，_。宋宋杨万里杨万里西湖西湖六月六月接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 2.2.绝句绝句草堂之明丽草堂之明丽_黄鹂鸣翠柳，黄鹂鸣翠柳，_白鹭白鹭_。_，门泊，门泊_万里船。万里船。(1)(1)补充古诗。补充古诗。(2)(2)这首诗的作者是这首诗的作者是_代诗人代诗人_。(3)(3)诗中表示颜色的词语有：诗中表示颜色的词语有：_ _、_、_ _、_。两个两个窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪东吴东吴一行一行上青天上青天唐唐杜甫杜甫黄黄翠翠白白青青(4)(4)对对子。对

48、对子。两个对两个对()黄鹂对黄鹂对()()对上对上 翠柳对翠柳对()()对东吴对东吴 千秋雪对千秋雪对()一行一行白鹭白鹭鸣鸣西岭西岭青天青天万里船万里船(5)(5)这首诗描写的是这首诗描写的是_(_(季节季节)的景色，景物有的景色，景物有_、_ _、_ _、_、_ _、_。(6)(6)诗中对动态描写的诗句是：诗中对动态描写的诗句是：_ _，_ _。黄鹂黄鹂翠柳翠柳白鹭白鹭青天青天千秋雪千秋雪万里船万里船春季春季两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天一行白鹭上青天 1.1.延伸阅读。延伸阅读。春日游湖上春日游湖上 宋宋 徐俯徐俯双飞燕子几时回？夹岸双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸桃花蘸(zhnz

49、hn)水水开。开。春雨断桥春雨断桥人不度人不度，小舟撑出柳阴来。，小舟撑出柳阴来。【注释注释】夹岸：两岸。蘸水：碰到了湖水。断桥：夹岸：两岸。蘸水：碰到了湖水。断桥：水把桥面淹没了。度：同水把桥面淹没了。度：同“渡渡”，渡过。，渡过。(1)(1)这首诗写的是诗人春雨后这首诗写的是诗人春雨后_ _的情景。的情景。(2)(2)这首诗通过写这首诗通过写_ _、_ _、_和和_，勾画出一幅生动优美的春景图。，勾画出一幅生动优美的春景图。(3)(3)这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人_ _ _、_ _ _的的感情。感情。双飞燕子双飞燕子夹岸桃花夹岸桃花春雨断桥春雨断桥小舟柳阴小舟柳阴游湖游湖热爱春天热爱春天热爱大自然热爱大自然 2 2我会写话。我会写话。绝句绝句这首诗写了这首诗写了“鸣叫的黄鹂、飞翔的白鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只鹭、高山的积雪、待发的船只”，构成了一幅美丽，构成了一幅美丽的图画，请用自己的话描述一下这幅美好的画面。的图画，请用自己的话描述一下这幅美好的画面。_ _示例：示例：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。