（部）统编版五年级下册《语文》课文主题思想归纳汇总.docx

1、统编版五年级语文下册课文主题思想归纳汇总（紧贴教参）第一单元1. 四时田园杂兴（其三十一）展现了农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对热爱劳动的乡村儿童的赞扬之意。稚子弄冰写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，表现出作者对孩子的喜爱之情。村晚展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。3.祖父的园子本文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静，自由的园子在“我”眼中是一个乐园。课文将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。3. 月是故乡明作者以“月”为线索

2、，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。课文用非常直白的方式，表达了对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。4. 梅花魂本文的作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。第二单元5.草船借箭本文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此为难他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。6. 景阳冈本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。7. 猴王出世节选自我国古典神话小说西游记，作者吴承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，这石

3、猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。文中塑造了石猴这样一个活泼可爱、敢作敢为的形象。8. 红楼春趣节选自红楼梦，作者曹雪芹，课文主要写了宝玉与黛玉等人一起在大观园放风筝的事情，展现出大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。第四单元9.从军行的作者是唐朝诗人王昌龄，通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边将士不怕牺牲的崇高精神。秋夜将晓出篱门迎凉有感是宋朝诗人陆游写的一首诗，描写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨，表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。闻官军收河南河北写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的愿望，表达了

4、诗人强烈的爱国之情。10.青山处处埋忠骨本文主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。11. 军神本文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。12.清贫本文以第一人称叙述了方志敏被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的

5、高尚品质。第五单元13.摔跤对小嘎子和小胖墩摔跤时的动作进行了具体的描写，表现了小嘎子机灵的个性特点。他像一棵挺脱的树先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和十足的精气神。两茎灯草主要写了严监生临死时的场景，他因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气，刻画了一个典型的吝啬鬼形象。14. 刷子李本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极，从而告诉人们：本领都是练出来的。第六单元15自相矛盾是一则文言文寓言故事，本文讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自

6、己的盾和矛时，理由前后抵牾(w)，不能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。16.田忌赛马本文讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。这个故事告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。17. 跳水的作者是俄国作家列夫托尔斯泰，本文主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶

7、端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。船长这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。第七单元18.威尼斯的小艇的作者是美国作家马克吐温，本文主要写了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的密切联系，从不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性，也暗含着作者的游踪。19.牧场之国本文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。20.金字塔夕照描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让读者身临其境。不可思议的金字塔分为两个部分，采用了多样化的文本呈现方式。第一部分主要介绍了胡夫金字塔的基本信息，第二部分主要介绍了古埃及的概况。第八单元 21.杨氏之子本文讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。22. 手指本文生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。23. 童年的发现 本文用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。