（部）统编版五年级下册《语文》阅读理解能力专项练习（含答案）.docx

1、阅读理解能力拓展卷（一）-小学语文五年级下册部编版一、现代文阅读阅读短文，回答问题。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了（）粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时（）一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得（），刷过去的墙面，真好比（）打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1在括

2、号里填上合适的词语。2写出近义词。尤其( ) 悠然( ) 雪白( )3这段话主要写了( )，包括他刷墙的( )和( )，反映了“刷子李”( )。阅读短文，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。4根据词语的意思写出反义词。拥挤 ( )窄 ( )倒退 ( )5“挤过去”中“挤”的正确解释是 ()A（人、物）紧紧靠拢在一起。B在拥挤的环境中用身体排开人或物。C用压力使之从空隙中出来。D排斥

3、、排挤。6“眼睛忙极了，不知看哪一处好”用一个成语替代。_7“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现什么？_8找出这一段的中心句，用“ ”画出。语段阅读快手刘是个撂(lio)地摆tn()卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只溜圆的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得shn ch gu m()。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一

4、口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。9在短文中拼音处括号内填写汉字。10短文中哪个词语最能体现快手刘戏法变得好？_11快手刘是怎样变戏法的？在短文中用“”画出来。阅读下面的文字，完成后面的问题。大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？

5、”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三个人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄

6、个来，老猪细细地吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。罢、罢、罢！够了。”12文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。（1）莫 _（2）不消_（3）怎的_(4)甚的_13从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请作简要分析。_14唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。_按课文景阳冈内容填空。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变

7、做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。15老虎咬人有哪三招？_16在文中找出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点。_17抄写文中一个打比方的句子：_。这句话_比作_。课内阅读鲁肃对周瑜说“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意（延迟 缓慢）造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没

8、话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有（用途妙用）。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（果然 居然）不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说“到了第三天，看他怎么办！”18用“”划去括号里不恰当的词语。19写出下列词语的近义词。假话(

9、)疑惑( )探听( )计划( )20“十万支箭，三天怎么造得成呢？”这句话用了反问修辞手法。将它改成陈述句写在下面的横线上。_21假如开展最感动读者的人物评选活动，你准备把票投给文中出现的三个人物中的哪一个？为什么？（理由要充分）_阅读短文。_春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着

10、一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！ 我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往22给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。23在文中用“_”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。24从短文中找出下列词语的近义词。飘扬( )似乎( )快活( )大约( )25文中的“小精灵”指的是_，作者对柳絮的称呼表达了_的思想感

11、情，作者喜爱柳絮的原因是_。阅读检阅台音乐之都维也纳(节选)奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它(座坐) 落在阿尔卑斯山北麓一个山(清青)水秀、风景如画的小盆地里,波光粼粼的多瑙河穿城而过。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里(度渡)过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上

12、，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘逸、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了 (惯 贯)例。在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。每到新年，这个歌剧院都要举行世界

13、一流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。26选择文中括号内恰当的字，在下面打上“”。27用“_”画出文章的中心句。28“摇篮”在文中是什么意思？为什么说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”？ _29文章从哪几个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”？ _试卷第5页，共6页参考答案：1稀溜溜 匀匀实实 天衣无缝平平整整2 特别 悠闲 雪亮3 刷子李粉刷墙的经过 动作 神态 技艺高超【解析】1略2略3略4 宽松 宽 前进5B6目不暇接7船速很快8船夫的驾驶技术特别好。【解析】4略5略6略7略8略

14、9摊神出鬼没10神出鬼没。11他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。【解析】9略10略11略12 不要。 不要。 干什么。 什么。13孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。14如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩

15、，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他。又如：我喜欢沙僧。他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活。【解析】12略13略14略1、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 这句话 把老虎的吼声 比作霹雳。2、一扑、一掀、一剪。3、感受到武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。【详解】本题考查学生从阅读短文中提取信息的能力。熟读短文，根据问题从短文中找答案。1、考查修辞方法。2、考查老虎咬人的动作，找出来连贯的三个动词即可。3、写出武松的勇敢机智。18缓慢用途居然19 空话 困惑 打听 计谋2

16、0十万支箭，三天不可能造得成。21我准备把票投给文中诸葛亮，因为诸葛亮知人心：他知周瑜心胸狭窄，知鲁肃为人忠厚老实，知曹操生性多疑的性格；他识天象：他预料三天后四更时刻大雾弥漫；他晓地利：他更会利用顺风顺水，从这三方面看，诸葛亮无愧为“神机妙算”。【解析】18略19略20略21略22柳絮23春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。拟人句：一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。24 飘荡 好似 快乐 大概25 柳絮 喜爱 它们天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向

17、往。【解析】22本题考查给文章拟标题。这篇短文的主要描写对象是柳絮，通过对柳絮在风中无拘无束的飘荡，快快乐乐地嬉戏，表达了作者对天真活泼，无忧无虑的童年生活的无限遐想和向往之情，所以题目可以拟为“柳絮”。23本题考查修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。文中句子“它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵”把“柳絮”比作“雪花”“伞兵”“云朵”，运用了比喻修辞；拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中句子“一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵”，把“柳絮”当做人来写，它能“起舞”是“小精灵”

18、，运用了拟人修辞。24本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相近的词语。飘扬：随风摆动或飞扬的意思。短文中与“飘扬”意思相近的词语是：飘荡。似乎：意思是好像，仿佛。短文中与“似乎”意思相近的词语是：好似。快活：意思是高兴快乐，鸟鸣声。短文中与“快活”意思相近的词语是：快乐。大约：（副）表示估计的数目。表示很可能。短文中与“大约”意思相近的词语是：大概。25本题考查句子理解。理解句子的含义，要联系句子的前后文，“风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上成了无数快乐的小精灵”从这个句子的描写中，我们能分析出“小精灵”指的是“柳絮”，这个亲昵的称呼，表达了作者对柳絮的喜欢之情。梳理全文，由文中“我喜欢柳絮，因

19、为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往”可知，作者喜爱柳絮是因为它天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往。26坐清度惯27奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。28发源地。因为18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。29维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布；每到新年，维也纳国家歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会；文化节期间，世界各地著名的音乐家也在维也纳国家歌剧院登场。【分析】26本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学

20、生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。本题正确的字如下：(坐) 落：指建筑物在空间具体位置的描述。山(清)水秀：形容风景优美。(度)过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；生活了一段时间。(惯)例：指通常方法，习惯做法，常规办法，一贯的做法。27本题考查了学生寻找文章中心句能力。中心句，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说中心句就是作者要告诉我们的道理和内涵。熟读文章内容可知，作者通过本文主要向我们介绍了奥地利首都维也纳被称为音乐之都的渊源。表达了作者对音乐之都的赞美与向往。故文章的中心

21、句就是在开头第一句“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”按照要求用横线把中心句画起来即可。28本题考查学生对短文关键信息的提取及对文章的理解能力。要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。“摇篮”本意指婴儿的卧具或指某些事物的发源地，根据句子“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”可知，文中的“摇篮”是指维也纳是欧洲古典音乐的发源地。通过阅读本文可知，第二自然段内容“18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里(度)过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。”详细地介绍了维也纳为什么是欧洲古典音乐的发源地。29本题考查了学生对文章内容的理解及筛选关键信息能力。完成此类题目需要结合文中具体内容作答。通过阅读文章可知，文章从五个方面表现了维也纳是世界上著名的音乐之都。这五个方面分别是:文中第二自然段叙述了“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”。文中第三自然段叙述了“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”。文中第四自然段叙述了“维也纳几乎一天也离不开音乐”。文中第五自然段叙述了“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布”。文中最后两个自然段叙述了“每到新年和文化节期间，世界各地著名的音乐家在这里登台表演”。答案第3页，共4页