（部）统编版六年级下册《语文》基础能力综合训练（无答案）.docx

1、小学语文基础能力综合训练轻松练1 修辞（一）比喻、拟人、排比、对偶一、写出下面句子运用的修辞手法。1我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。（ ）2在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 （ ）3 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）4 半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。 （ ）5海内存知己，天涯若比邻。 （ ）6乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切多么唯美，多么宁静，多么安详啊！（ ）二、选择题。1下面句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A.因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地

2、用脚踢着，用手推着，用牙咬着。B.他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。D.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。2下面句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A.父亲做的糖葫芦可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。B.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。C.妈妈对护士说：“我的大女儿年纪像你一样大，正在医科大学读书。D.在祖国这个大花园里，我们都在幸福快乐地成长。3对下面各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶书“一”字。(比喻)B.塑气传金柝，寒光照铁衣。(对偶)C.这篇文章的结构很严谨，

3、犹如铜墙铁壁一样。(比喻)D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(比喻)4 对下面句子的修辞手法及其表达作用，分析不正确的一项是（ ）A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不但符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段别去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗烦说成是“减肥”，生动幽默。 C.改革开放二十多年既是一场演练，也是一种积累，我们走出了一条道路，锻造了一支队伍，酿就了一股豪情，积累了一套经验。运用排比的修辞手法，把改革开放

4、的成绩概括得较为全面，增加了气势和感染力。D.女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。用比喻的修辞手法，突出了女人的贤惠能干。5 能恰当地与“那瀑布从山顶直泻而下”搭配起来组成比喻句的一项是（ ）。A.四处溅落的水花晶莹闪亮 B.飞花碎玉般溅落在深潭之中C.仿佛已经扯成宽宽窄窄的各种水帘 D.清凉的水雾弥漫在空气中，沁人心脾三、根据例句用上恰当的辞手法改写句字。1例：小溪、山崖：小溪匆匆走下山崖，唱着歌走远了。黄昏、村庄： 春天、小鸭： 2例：星星、眼睛：天上的星星像一只只眼睛在眨呀眨。云朵、羽毛： 雾、轻纱： 3例：沙漠、洪灾、家园：为了让沙漠变成绿洲

5、，为了让洪灾远离我们，为了让我们的家园更加美丽，大家行动起来，保护环境，共建美好家园。冬天、春天、夏天： 友谊、甘泉、明灯、分享： 四、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵，虽是一棵，却能抗击丰腴；见到美丽的花园，你只盼无愧地做园中普通的一朵，虽是一朵，却能装纷春天； ， ， ， 。这样的人生也就无悔了。 轻松练2 修辞（二）夸张、引用、反问、设问一、写出下面句子运用的修辞手法。1怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。（ ）2 远

6、离故乡，每逢中秋节，我能不想念亲人吗？ （ ）3那只小虱子，在纪昌的眼里，大得竟然像车轮一样。 （ ）4俗话说：“一日不练手生”，要掌握一项本领并非一朝一夕的事，练字也是这样啊。（ ）二、要求改写句子1露天剧场里观众很多，但很安静。(改为夸张句) 2只拣儿童多处行，一定会找到春天的。(改为反问句) 3听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。(改为反问句) 4下午三点整，会场里爆发出一阵掌声。(改为夸张句) 5 老舍先生笔下的草原让人流连忘返。(改为反问句) 6狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！(改为陈述句) 7知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？(改为陈述句) 8讲桌上

7、的那束鲜花，代表了我们对老师的一片深情。(改为设问句) 三、选择题1下面的句子中不是设问句的一项是（ ）A.老师是什么？老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。B.子弹像什么一样？子弹像冰雹一样射了过来。C.他好像是一位很有才华的青年。D.湖水怎么样？平静的湖水犹如一面镜子，映照出天上的蓝天和白云。2下面各组句子中没有使用修辞手法的一句是（ ）A.难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀？不，永远不会。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！D.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！3下面句子中修辞手法运

8、用不恰当的一项是（ ）A.考场上，监考老师像凶狠的饿狼一样，随时准备扑向它的猎物。B.要说渴，真有点儿渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。C.“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”没想到我觉得最不重要的书法课，却让我收获这么多。D.明明贪玩，学习不够努力，妈妈就用诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫他要努力学习，免得将来后梅。4对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）A.老爷子小心，别顾着说话看掉下来把屁股摔成两半！(比喻)B.中国美术馆与台湾长流美术馆共同举办的“江山万里张太千艺术展”今日与观众见面。(引用)C.他每天每过一个小时都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上

9、在更衣室里。”(夸张)D.谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，他们是最可爱的人。(设问)四、读成语和古诗，辨修辞手法1一步登天 垂涎三尺 怒发冲冠 （ ）2 不入虎穴，焉得虎子。 （ ）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）4飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）5 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（ ）轻松练 3 修辞（三）反语、反复、对比、借代一、判断题，正确的画“”，错误的画“”。1反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”。运用了反语的句子通常含有肯定、表扬以及赞美的意思。 （ ）2只有人的名字可以借代，物的名称不可以借代。 （ ）3对

10、比是把两个相反、相对的事物放在一起描述或说明。 （ ）4反复，就是把同样的话说三遍以上。 （ ）二、写出下面句字运用的修辞手法。1我们对着高山喊：周总理山谷回音：他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息 （ ）2 现在，我们仍然需要千千万万个“雷锋”。 （ ）3 在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。 （ ）4于是点上一支烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。 （ ）四、选择题1下面关于修辞手法的运用判断有误的一项是（ ）A.光明！光明！快给我光明！(反复)B.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(对比)C.“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的

11、身后。(比喻)D.在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。(借代)2 下面运用了反语的修辞手法的句子是（ ）A.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。B.人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。C.他种的甜瓜；几里外就闻到瓜香了。D.这屯子还是数老孙头能干，又会赶车，又会骑马，摔跤也摔得漂亮，啪嗒一响掉下地来，又响亮又干脆！3下面运用了对比的修辞手法的句子是（ ）A.中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。B.工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！C.有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。D.没有她的努力，

12、你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。4“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话运用了（ ）的修辞手法。A.对比 B.拟人 C.夸张 D.借代5和“爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳”这句话运用了相同修辞手法的一句是（ ）A.我非常了解这只“老狐狸”，说话办事非常狡猾。B.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。C.大胡子凶神恶煞地吼叫着。D.高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。6关于借代的修辞手法，下列说法正确的是（ ）A.“前面不远处走来了一队红领巾。”这句话没有运用借代的修辞手法。B.借代是一种修辞手法，指直接把所要说的事物名称说出来，不用别的名称代替。C.

13、借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。D.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了借代的修辞手法。四、写出下面句子运用的修辞手法，再仿照写一句。1你吃饭真快啊，都吃了1个小时了。 2盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 3虚心使人进步，骄傲使人落后。 4在2020年的这场没有硝烟的战争中，我最崇拜的是冲在抗疫最前线的“白衣天使”。 轻松练 4 修辞（四）综合训练（一）一、把下面包子运用的修辞手法写在括号里。1白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。（

14、 ）2 在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ （ ）3金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 （ ）4魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼晴像灯笼，样子非常凶恶。 （ ）5风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”“鹦鹉”“仙鹤”“蜈蚣” （ ）二、选择题1下面哪句话运用了引用的修辞手法？（ ）A.起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。B.我永远相信“君子不失色于人，不失口于人”的古训，认为做人一定要正直。C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙

15、磅礴走泥丸。D.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。2下面说法错误的一项是（ ）A.“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”这句话运用了反问的修辞手法。B.“豆大点的人也想造反？”这句话运用了夸张的修辞手法。C.“人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”这句话运用了对比的修辞手法。D.“敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。”这句话运用了比喻的修辞手法。3对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.整条大街像是在办喜事，红火而美丽。(比喻)B.树叶像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。(比喻、拟人)C.诸葛亮借箭成功，周瑜怎能

16、不叹服认输？(反问)D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问)4下面四句话中不是拟人句的一项是（ ）A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 B.木桥开始发抖，开始痛苦地伸吟。C.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 D.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。三、仿照下面句子的修辞手法仿写句子。1时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。(仿写一句描写时间走得很快的比喻句) 2这一刻，帐篷里静极了，连一根针掉到地上都能听见。(仿写一个夸张句) 3是谁给了我们这般幸福的生活？是伟大的祖国、伟大的党。(仿写一个设问句) 4爱是什么呢？爱是同学失落时，一句关切的问候；爱是母亲疲倦时，一杯新沏的热茶；爱是 ；爱

17、是 知道珍惜爱的人是一个幸福的人，懂得给予爱的心是一颗高尚的心。(续写排比句)四、阅读下面的短文，选填恰当的比喻句。进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像 。那融化的雪水从峭壁飞泻下来，像 。这飞下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 。再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松塔像 。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像 那么华丽。无数撑开的巨伞 翡翠制成的宝塔银色的大海上漂游着几片美丽的白帆 千万朵盛开的白莲千万条闪耀的银链 千万朵玲珑剔透的暗花千万条闪亮的瀑布 铺展开来的织锦 白缎上绣上了几朵银灰色的暗花轻松练 5 修辞（

18、五）综合训练（二）一、哪些句子运用了比喻的修辞手法，在后面的括号内画“”。1奶奶从来没有像现在这么漂亮过。 （ ）2向您这样的高个子居然干不了这个？ （ ）3露似珍珠月似弓。 （ ）4 明明好像看出了我的心思。 （ ）5我是狼狗，所以有些像狼。 （ ）6云如天使般活泼，如花儿般可爱，如鸟儿般自由。（ ）7二月春风似剪刀。 （ ）二、选择题1下面说法错误的一项是（ ）A.“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？”这句话运用了反问的修辞手法。B.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，有时候低头交谈，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话是拟人句。C.“这么简单的问题，你难道不会做？

19、”这句话不是反问句。D.“肆虐的狂风，在海面上卷起了万丈巨浪。”这句话运用了夸张的修辞手法。2下面的句子运用修辞手法不恰当的一项是（ ）A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。3对下面各句所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）武汉的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊。春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪

20、呢！A.比喻 引用 排比 拟人 B.拟人 反语 拟人 比喻C.比喻 反语 反复 拟人 D.拟人 引用 排比 反语4对下面文段中使用的修辞手法的作用理解错误的一项是（ ）我家院里的那两盆夹竹桃红的似火，白的似雪，它们融洽地开在一起，使我顾而乐之。站在大门内，它们静悄悄地一声不响，一朵花开败了，又开出一朵。从春天一直到秋天，从迎春花一直到菊花，它就那样开着，向院里其他花比起来，那韧性不是形成了一个强烈的对照吗？在和煦的春风里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰败，只是花败又花开，点缀着这小院。(选自夹竹桃有改动)A.第句中将两盆夹竹桃的颜色分别形容为火和雪，形象地写出了

21、夹竹桃的艳丽和素洁，红白相映，令作者喜爱无比。B.第句运用了拟人的修辞手法，写出了夹竹桃的默默无闻，不慌不忙，丝毫不引人注意，以致受人冷落。C.第句运用了反问的修辞手法，突出了夹竹桃的韧性特点，强烈地表达了作者的赞美之情。D.第句运用了排比的修辞手法，表明了夹竹桃在任何环境下都能保持自己的本色坚韧，为小院点缀色彩。三、仿照下面句子的修辞手法再写一句话。1桂子花开，十里飘香。 2从香山回来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群又一群的小天使。 3我们怎么能容忍破坏纪律的人和事呢？ 4火烧云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像骏

22、马。 5宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。 轻松练 6 修改病句（一）一、修改病句。1在那黑暗的旧社会，心里却亮着一盏灯。 2蔺相如在渑池会上。 3新时代，我们有信心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 4菜地里，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 5七八十台破缝纫机发出震耳欲聋。 6手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和睦啊！ 7清晨，一切都还睡意朦胧，路上车水马龙。 8还有淡淡的幽静的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 二、选择题1下面各句中有语病的一项是( )A.随着雄安新区知名度的不断提高，当地具有北方特色的旅游项目日益受到众多外地

23、游客的青睐。B.为了让研学旅行更有意义，我们需要做大量的准备工作。C.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。D.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼吁社会对未成年人给予更多的关注。2下面语句中用词不当的一项是( )A.我们的干部要关心每一位战士；一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，相互帮助。B.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒芜。C.生物小组的同学经常到野外搜集动植物标本。D.刚刚欢喜了一场，却又碰到这样的倒霉事，真是福无双至，祸不单行。三、判断下面说法的正误，正确的画“”，错误的画

24、“”。1“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光妩媚。”这句话的病因是用词不当，句中的“妩媚”应该换成“明媚”。 ( )2“残暴的匪徒拖走了”和“我口渴了，很想喝”这两句话的病因都是意思表达不完整。( )3“在这次考试中，他取得了优异的成绩。”句中的“成绩”应该改为“成就”。 ( )四、用修改符号修改病段。1爱的教育是十九世纪意大利人必读的十本小说。它的著作是亚米契斯，全书采用日记体的形势，讲述了小学生安利柯的成长故事。读了这本书，使我回味无穷。(共有4处错误)2“西游记”是世界古典小说四大名著。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人流连忘返。(共有4处错误)五、综合卖践活

25、动。近日，20岁的阿康走在东城的街道上，看到多处立有“您的行为决定城市品味”的公益标语，他认为在这一句话里，应该用“品位”而不是“品味”，于是将情况反映给了相关部门，但该部门的工作人员前日回应他称“没错误”。那么，此处到底是该用“品味”还是“品位”呢？请说说你的观点和理由。 轻松练 7 修改病句（二）一、修改病句。1、3D打印技术对我产生了兴趣。 2、我们记录并观察了今天的天气情况。 3、 在回家的路上，我们唱起了心情舒畅的歌。 4、我把两件新旧棉袄送给了灾区的小朋友。 5、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为灰烬一片。 6、 教室里，同学们正在专心致志聚精会神地听语文老师讲课。

26、 7、猴子是一种聪明的动物，十分非常讨人喜欢。 8、父亲保持着他那经常惯有的严厉态度。 二、选择题。1对下面病句的病因判断有误的一项是( )A.它那绿色小小的叶片衬托着小小的黄色花朵。(前后矛盾)B.笔记本的设计日益精美，售价也更加越来越昂贵。(重复啰唆)C.我怀疑老汉，边说边观察老汉的反映。(用词不当)D.拿回自己的作业，去问父亲。(成分残缺)2下面句子有语病的一项是( )A.我怀着好奇的心情等待着猴子精彩的表演。B.指纹识别技术最核心关键的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。C.语文考试就要开始了，我坐在座位上，回想起上学期期末语文考试的情

27、景。D.门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，纷纷飘落。3下面语句中存在词序不当语病的一项是( )A.在旅途中，我有幸看到了沙漠落日，那壮观的奇景至今仍在我的脑海中萦绕。B.我国棉花的生产，长期不能自给。C.冰雹是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的。D.很多人觉得食品添加剂不是“好东西”，希望食品都能“零添加”。三、判断下面说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。1“由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。”这句话没有语病。 ( )2“我们要下决心改掉不好的坏习惯。”这句话的病因是重复啰唆。 ( )3“他经常回想起过去的往事”和“我不禁忍不住笑出声来

28、”这两句话的病因相同。( )四、用修改符号修改病段。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。置身草原之中，每个人都很十分高兴。以前，我总认为觉得草原只有绿色，一定单调十分。没想到到了草原，我流连忘返了就。天空中洁白的白云，草地上洁白的羊群成群结队，相映成趣，令人赞叹。五、综合实践活动。根据下面的一些台词，完成练习。主人公称女儿是“手上的掌上明珠”。主人公对妻子说：“你以后独自个儿一人。”主人公说：“就听过一些耳闻”。（1）以上三个病句的病因都属于( )。A.用词不当 B.重复啰唆 C.成分残缺 D.词序不当(2)请你修改上面的三句台词。主人公应该称女儿是：“ 。”主人公对妻子说：“ 。”主人公说：“ 。”轻松练8 修改病句（三）一、修改病句。1杜甫的一生，创作出了许多举世传诵的诗篇。 2我们的生活水平在不断增加。 3夏天的菏泽是一年中最美丽的季节。 4我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 5 学习成绩的好坏是三好学生的重要条件。 6六百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 7凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 8 同学们排着整齐的队伍争先恐后地来到了操场。 9我们已经即将小学毕业，学习更加紧张了。