（部）统编版五年级下册《语文》期末非连续性文本阅读专项练习（含答案）.docx

1、部编五年级语文下册非连续性文本阅读一、在高速路旁，常常能见到下面的广告牌，你看懂是什么意思了吗？_二、育才学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国1870周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。材料二：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）年份国民图书阅读率（%）数字化阅读率（%）综合阅读率（%）人均纸质阅读量（本）人均电子阅读量（本）2013年57.850.176.34.562.48201

2、4年58.058.178.64.773.22材料三：李克强总理把“全民阅读”写入了政府工作报告，我国的全民阅读促进条例已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。下面是某个世界读书日的宣传图片。1.请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。 _ _2.请用简洁的语言说明材料三中画面（文字除外）的内容及寓意。 _三、下面是小明同学看到的一则广告，如果小明想劝说妈妈去买广告中的儿童图书，怎样说才能让妈妈欣然前往呢？_四、阅读竹炭包说明书，回答问题。【产品特点】竹炭能有效_空气，防腐防臭，_湿度，同时还有_负离子和远红外线、_电

3、磁波的功能，是家居生活必备之选。【 】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。【 】1.本产品无须洗涤，使用12个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。2.一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。1.请把以下四个词语填入第一个语段的横线上: 释放 调节 屏蔽 净化2.根据该说明书判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。（ ）（2）用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。（ ）（3）废

4、弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。（ ）3.本说明书从 产品特点 、_、_三个方面介绍了竹炭包。非连续性文本阅读参考答案一、这个广告牌告诉我们：天目湖服务区在右前方，可以提供停车休息、加油、修理、用餐等服务。二、1.人均阅读量偏少；人均阅读量在逐年上升；选择数字化阅读的人数增长较快。2.内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。寓意：只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更独立的思维和人格。（意思对即可）三、示例：妈妈，告诉你一个好消息，上次我们去过的那家书店有部分图书打折了。其中我最想看的脑筋急转弯愤怒的小鸟好孩子故事天地等都打5折，这是儿童节的优惠哟。时间有限，从5月26日到6月30日，错过就不再有了。妈妈，你可一定要带我去哦！四、1.净化 调节 释放 屏蔽2.（1） （2） （3）3.使用方法 处理方式3