（部）统编版四年级下册《语文》现代文阅读拓展训练（二）（含答案）.docx

1、现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版一、现代文阅读阅读短文，回答问题。诗中的“秋”小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。我读诗一定始于某一个秋天，因为子夜吴歌秋歌是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。我就这样一首首读了下来，读了很多描

2、写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！张籍有一首秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

3、。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。1第段中爸爸的吟哦声显得很“古典”，主要是因为（） A爸爸读诗有古人的韵味B萤火、风吹竹唱、蛙叫的衬托C吟哦的唐诗内容很典雅D“我”听不懂觉得神秘2第段中“捣衣”是指（） A万户月下演奏B儿童调皮捣蛋C特殊材质衣服D用棒子打衣服3第段中“我”学到的读诗方法是（） A要联系生活实际想意境B要把不同的诗比较着读C要想象诗句域面悟情感D要了解诗人的身世际遇4作者引用的诗句中，与“秋”无关的是（

4、） A长安一片月，万户捣衣声。B洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。C近种篱边菊，秋来未著花。D马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。5第段中作者引用秋思和逢入京使的主要目的是（） A说明两首诗题材不同B说明两位诗人都思乡心切C说明两首诗写法不同D说明要把不同的诗比较着读6如果将第段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”，你觉得恰当吗？说说你的理由。7“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你联系全文说说有哪些妙处。阅读短文，完成问题。蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，_（用 甩）下了所有的对手，夺得

5、了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意_（洋洋扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里_（伸 申）出长着一对触角的头。看，荣誉_（竟 竞）成了蜗牛的负担。8划去括号内不正确的汉字。9在文中找出

6、下列词语的近义词。害怕 困难 重要 10依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。 11我认为蜗牛错在下面的三个方面：a. b. c. 12这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案。（） A得奖后不能总是惦记着奖杯。B得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。C取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。阅读选文回答下面小题。小英雄雨来（节选）可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河

7、水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。13用小标题概括这一部分的内容，比较恰当的是（）。 A有志不在年高B雨来没有死C掩护李大叔14第段中“雨来没有死！雨来没有死！”运用了反复的手法，抒发了

8、大家怎样的情感？下列说法正确的是（）。 A看到雨来还活着，感到万分欣喜和激动B对雨来的赞美C看到雨来还活着，感到惊奇D对雨来的喜爱15选文第几段解释了雨来能从鬼子的枪弹下死里逃生的原因？表现了雨来的什么特点？16“李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。”结合加点部分，推测一下李大叔此时的心理活动，试着写下来。短文看看我们的地球（节选）人们都以为我们住在地壳的表面，实际上我们并非住在地面，却住在地中。我们的头上还有一层空气压着我们，包着我们。这层气壳的厚度，大致在三四百公里以上，不过愈向上走，气壳的密度愈小，压力也愈小。高到四五土公里的地方，气压已经比一厘米水银柱的压力

9、还小。我们住在气壳底下，正和许多海洋生物住在海底，抑或蚯蚓之类住在土中相类。气壳的组成，并非上下一致的。下部氧气较多，所以生物得以生活。愈往上走，氮气愈多，到一百公里以上，几乎完全是氮气。再往上是氦气，更往上氢气成了主要的成分。严格地讲起来，这一圈大气，要算是地球皮表；要算是地壳，但是因为流质的关系，普遍不认为它是地壳。我们不仅不认为大气层是地壳，连那海洋也不认为是地壳的一部分。人类揣想着地下的材料和地表露出的材料不同。因为火成岩和地温的分配，似乎地下愈到深处，温度愈高；若温度超过一定的限度，一切的固质，不免变为流质。火山迸裂，岩流迸出，似乎都可以作流质地球的证据。而所谓地壳者，就好像鸡蛋壳包

10、着卵白卵黄。可是天体力学者告诉我们，这样鸡蛋式的地球，是不能成立的。如果地球简直像鸡蛋式的构造，它早已受不起旋转和日月吸引的力量，它决不能成现在这样的形状。我们没有办法去打极深的地洞，看里面的情形。地球如此之大，就是再凿穿两千米，也算不了一回事；况且愈到深处，工作的困难，增加愈多。我们还要知道世界上有许多的事物，尽管能看见，能直接的感触，但是不见得就能认识，就能了解。观察是一回事，了解又是一回事。所以要看地球内部的情形，不能用肉眼，只能用智眼；不能直接的检查，只好用间接的方法探视。17下面关于“气壳”的表述。不正确的一项是（） A气壳是压在我们的头上，包着我们的一层空气。B气壳的组成从下往，上

11、依次是氧氦氮氢。C因为气壳是流质的关系，所以普遍不认为它是地壳。D气壳的厚度，大致在三四百公里以上，愈向上走密度愈小。18“到一百公里以上，几乎完全是氮气。”加点词语的作用是（） A表达更加生动形象B抒发喜爱之情C表达准确严谨D运用列数字说明19人们猜想地球内部是流质的，其理由不能包括哪一项？（） A根据火成岩判断B依据鸡蛋的结构C依据火山喷发的事实D依据地温判断20联系上下文理解“观察是一回事，了解又是一回事”这句话，下面表述最恰当的一项是（） A观察和了解是同一件事。B观察和了解的程度一致。C细致的观察可以促进了解。D光靠观察未必能真正了解。21第自然段中划线句子，运用了 的说明方法，突出

12、了压力 的特点。如果将“气壳的厚度，大致在三四百公里以上。”这句话使用同样的说明方法改写，可以这样写： 。22阅读科普作品的时候，难免会遇到一些不理解的科技术语。阅读本文，你不理解的科技术语是什么？你打算怎么解决？写出你解决的途径或方法。短文海上日出果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里

13、是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗？23因为时间变化，事物的特点也发生了变化。这是一种很常见的表达顺序。请根据第自然段内容，用表格的形式按顺序梳理这种变化：时间 一刹那间事物变化红，却没有亮光 24第自然段分别写了哪三种不同的景象？请用简洁的语言分别概括。25第自然段中，“努力上升”“冲破了云霞”“跳出

14、了海面”这几个加点词语，准确描写了太阳升起来时 的变化，不仅把日出的过程写得清楚具体，还写出了太阳 的力量。26下列说法中，不正确的一项是（） A“镶”字非常生动地再现了阳光透过黑云重围时的动态景象。B“连我自己也成光亮的了”表达了作者迎接日出的欣喜。C作者借“日出”表达了对家乡的怀念，字里行间蕴藏着思乡之情。D日出象征着新生事物，能够带人走出黑暗，具有蓬勃的生命力。27你最喜欢这段文字中的哪句？先在文中找出来，再简要写出喜欢的理由。现代文阅读草房子(节选)(一)眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行， 我不能做秃鹤。”仿佛不是要

15、剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“屠桥不演了。”都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。( 注秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。)傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。蒋老师打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤蒋老师先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定 让他试一试。”(二)秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演

16、好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个，上午就承担起了角色。在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。甲他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃有得穿，还有花不完的现大洋从“全都”“反反复复”等词中，我感受到陆鹤准备工作非常用心，不厌其烦、反复练习。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴

17、拉磨似的旋转，数着板。乙那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。屠桥从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。秃鹤演得一丝不苟。丙他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良：一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈

18、。可以说秃鹤把那个角色演绝了。(三)演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界，上一个最英俊的少年。28“绝”在字典里的注释有：A断。B穷尽：没有出路的。C独一无二的。D气息中止：死亡。秃鹤把那个角色演绝了”这句话中，“绝”的意思指 (填序号)，“秃鹤把那个角色演绝了”这句话的意思是： 29文章用序号分成了三个部

19、分，请给文章其余两个部分拟小标题。陆鹤自荐出演 30文章中甲 乙 丙划波浪线的三个句子写得特别有意思，请你选择乙 丙其中一句仔细品读，仿照泡泡中的例子，把自己的阅读感受批注在旁边的方框里面。31下列对文章的理解和分析不正确的一项是（） A从文章第二部分划横线的句子处，可以知道陆鹤天生有演出的才能，所以表演很成功。B演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都突出了陆鹤表演的成功。C陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。D文章开头前三段主要写了没人愿意演一个秃头，为陆鹤出场做了很好的铺垫。32文章结尾处的“世界上一个最英俊的少年”是谁？为什么这样说，请结合故事内容

20、说说你的理由吧，至少写出两条理由哦。阅读短文，完成练习。竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。鸟雀在竹林间欢确乱跳。它们这儿一声，那儿一词，上下呼应，远近附和，清脱婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海各显神通了。鸟儿见到我有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头示意；有的对我的到来并不好奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟

21、糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽芬芳。低头看去，一簇簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好一一看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地窜动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。

22、如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。33根据意思，从文中找出相应的成语。形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。 指各种颜色。 34根据短文内容填空。“ ”一句总领全文，直接表达了作者对竹林的喜爱。接着作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。刚走进竹林时，作者的感受是 。35文中画横线的句子，运用 、 修辞手法。36为什么作者说“每次来了就不肯离去”？这句话表达了一种怎样的思想感情？课内阅读童年的小花狗小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、风车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。小摊儿的主人是王大爷，就住在我家大院里。

23、他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷赚的钱自然就不多，只能勉强生活。王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。 春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样

24、。在这样的心情下，我干了一件蠢事。那一天，天已经黑了，摊儿前（）不少人。趁着天暗人多，我（）手，从摊儿上一把（）小花狗，迅速（）怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头也不敢抬起来。王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小

25、街上显得冷冷清清的第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛我的眼泪一下子涌了出来。三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但那只小花狗却一直陪着我。37请在文中找出能体现“我”喜爱小花狗的语句。（两处）38请将以下词语填到文中对应的括号中。（只填序号）抓起 围着 放进 伸出39根据文章内容填空。当“我”第一眼看到小花狗时，“我”心里很喜欢它，渴望得到它；当“我”想到小花狗会和别的幸运的孩子一起过春节时，“我”心里很 ；当“我”做了一件蠢事后，“我”心里很 ；当“我”看见桌上王大爷送的小花狗时，“我”心里很 。40“我

26、干了一件蠢事”指的是（）。 A将小花狗还给王大爷B偷偷拿走了小花狗C将小花狗带在身边41“那一天，小街上显得冷冷清清的”这句景物描写的作用是（）。 A突出当时的天气开始变冷B突出小街的环境发生了变化C表达“我”对王大爷的不舍42读了短文，你感受到王大爷怎样的品质？请联系他的语言、动作等描写谈一谈。答案解析部分【答案】1B2D3A4D5D6示例：不恰当。理由：油画色彩浓重，与“清淡”不相符；水墨画是中国画的一种，更符合中国古诗的韵味。 7示例：联系生活，读懂诗的内容，体会诗的意境，读出兴趣；比较同一类题材的不同写法，比较诗人不同的情感表达方式，关心诗人的身世际遇，增长知识。 【答案】8用；扬扬；

27、申；竞9生怕；艰难；重大10神采奕奕；怒气冲冲11骄傲自满，四处炫耀。；担心奖杯被偷，贪慕虚荣。；不听劝告，把朋友的好心当作恶意。12C【答案】13B14A15第段解释了雨来从鬼子的枪林弹雨下死里逃生的原因。表现了雨来勇敢、机智，游泳本领高的特点。 16李大叔心里想：小雨来，你是为了掩护我才被鬼子打死的，大叔对不起你。我一定要找到你。 【答案】17B18C19B20D21作比较；压力小；气壳的厚度，大致在三四百公里以上，比七十层楼还要高。22“卵白、卵黄、火成岩、天体力学、流质、固质”等，解决的途径或方法有：查阅资料、工具书、咨询相关人员、上百度搜索等. 【答案】23过了一会儿；到了最后；红得

28、非常可爱；发出夺目的亮光24太阳在云堆，光线从云里射到水面。太阳在黑云里放射光芒。太阳冲出重围，发出亮光的景象。 25位置；冲破阻碍，势不可挡26C27“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”喜欢作者把刚升出水面一点的太阳比作小半边脸，这样读起来觉得此时的太阳非常的可爱。 【答案】28C；秃鹤把那个角色演得太好了，独一无二，简直无人能及。29陆鹤准备充分，表演出色；陆鹤和孩子们因喜悦哭泣30批注内容：写清楚人物陆鹤在做什么，并写一写自己的阅读感受即可。 31A32最英俊的少年是陆鹤。理由：为了汇演，申请表演了别人都不愿意演的秃头。 理由：汇演前认真准备，让人

29、感动。|理由3：正式汇演中，演得一丝不苟，特别卖力【答案】33青翠欲滴；五颜六色34我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。；鸟语；花香；小河；像是走进了世外桃源，心都醉了35排比；拟人36因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景：欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色、蜿蜒流淌的小河，这一切都使作者留恋不肯离去。表达了作者对竹林的喜爱之情。 【答案】37那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。38；39难过；害怕；感动40B41C42通过王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我以及嘱咐爸爸不要打我的话语可以看出他是一位善良随和，关心孩子的人；通过“王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我”等神态、动作描写，可以看出他是一个疼爱孩子的人。