（部）统编版六年级下册《语文》小学现代文阅读重难点检测卷（有解析）.docx

1、现代文阅读重难点检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版一、现代文阅读课外阅读端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木

2、船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘

3、缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。1第一段主要描写了哪三个场面？第一个场面：_第二个场面：_第三个场面：_2这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣_，展开思路。A端午日B划龙舟C赶鸭子3全

4、文三段文字，按（ ）顺序来安排材料？A事情发展B时间C倒叙4文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？_5作者凭着对_民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现_的民族精神。学步（节选）儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在这之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲孩订粉寡莠干疯吮弗经，无法支撑你小小的身躯。这天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们只离开你几分钟，到厨房里拿东西，你母亲回头望房里时，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我回头

5、一看，也大吃一惊：你竟然站起来推开了包围着你的椅子，然后不倚靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看见我们注意你时，你咧开嘴笑了，你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。 从沙发前到房门口不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，这是你人生旅途上最初的几步独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味此刻胜过你世界里已知的一切，靠自己的两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么好的事情！6文中画线句子：我们看到你时，

6、你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。运用了什么描写方法，有什么作用？_7你怎么理解“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”一句的含义？_8文章通篇采用第二人称，这样写有什么好处？_9第一段中,有三个句子用了感叹号,请联系前后文内容,说说感叹号所包含的意义。_10你从学步这篇寄语中体会到了什么？_课外阅读。饺子的来历对于饺子的来历，史料记载和民间传说颇多。早在三国时期的广雅一书就提到过这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的，距今有1400多年的历史。清朝有关史料记载说：“元旦子时，盛馔（z

7、hun）同离，如食扁食，名角子，取其更岁交子之义。”又说：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以白面做饺食之，谓之煮饽饽，举国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞(k)藏之饽饽中，以卜顺利，家人食得者，则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子，寓意吉利，以示辞旧迎新。清稗类钞中说：“中有馅，或谓之粉角。而蒸食煎食皆可，以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来，饺子做为贺岁食品，受到人们喜爱，相沿成习，流传至今。除史书记载外，民间还另有一则传说。从前有个皇帝，整天不理朝政，只顾寻欢作乐，闹得国家贫穷，百姓怨声载道。一天，奸臣潘奇叩见皇上，说“人若能吃百样饭，就可增寿延年成神仙，皇上可下令在各地招选名厨，让他一

8、日三餐做新样，吃到百种饭，不就如愿以偿了吗？”皇上听后，即出告示，举国招选。不几日，各地厨师来到京里，经殿试，苏巧生被选上。从此，苏巧生凭高超技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜，皇上很满意。这一夜，苏巧生很高兴。心想明天再做一样饭就可回家与亲人团聚了。但到做饭时，竟不知该咋做最后一顿饭。他想到自杀逃跑，还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候，突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便举刀把羊肉和菜一起剁碎，胡乱搁上调料，用白面皮包了许多小角子，然后放在开水锅里煮熟，当成最后一样饭给皇上端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死，谁知皇上吃了这餐饭后，竟穿着睡衣跑进厨房说：“今日这顿饭最香，这叫什么名字？

9、”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等品扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。饺子是一种历史悠久的民间食品，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。11给加点字注音。偃月( ) 记载( )剁碎( )奸臣( ) 佳肴( )12根据意思写词语。（1）按所希望的那样得到满足。指愿望实现。( )（2）怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。 ( )（3）贪心永远没有满足的时

10、候。 ( )13“饺子”最初被叫做什么？ _14文章从哪两方面介绍了饺子的来历？_课内阅读。董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”15用“_”线画出文中的比

11、喻句。16填空。( )的冲锋号( )的喊杀声( )的光芒17把董存瑞炸暗堡时的动作的词写下来。_18“在这万分紧急的关头”，请你联系课文写出当时的情况怎样紧急。_19在这万分紧急的关头，董存瑞怎么做的？表现了他什么精神？_阅读快车。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用

12、乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。20把文中不恰当的词语划掉。21用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。22本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？_课外

13、阅读。地平线小的时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了!”我拼命地向那树丛奔去。好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗?”我问。“天边?”“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”“地平线是什么?”“是个谜吧?”我有些不

14、大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。23“不受任何拘束。形容自

15、由自在。”指的是文中( )一词。它的近义词是( )。24文中“我一天天长大起来”，联系上下文，说说它具体指什么。_25画线句子中“地平线”指的是_。课外阅读。鲁滨孙漂流记(节选)1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却

16、睡得很香。10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。26给加点字注音。同船伙伴皆( )葬身鱼腹( )。可怜而( )不幸的鲁滨孙，在大海中沉船遇难( )，流落到荒凉的小岛上。27这部小说的作者是_国的_，小说是用_人称，按_顺序来叙述的。28用“_”画出“我”境遇凄凉的句子。29节选的这段文字共讲了哪几件事？_参考答案：1 写茶峒人倾城而出到河边观看划船。 写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。 写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。2A

17、3B4用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。5 湘西端午 奋发向上、合作争先。【解析】1本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容，第一个场面是文章的前几句，描写的是茶峒人倾城而出到河边观看划船。第二个场面是文章的中间部分，描写的是划船器那的准备，以及船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。第三个场面是文章的最后一部分，描写的是划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。2本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。”可以得出全文紧扣端午日这个思路来展开的。3本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容

18、“大约上午11点钟左右”“把饭吃过后”“赛船过后”可以得出文章是按照时间顺序来安排材料的。4本题考查的是对文段内容的分析。结合原文的内容“额角上用雄黄蘸酒画了个王字。”“莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。”可以得出文章提及了茶峒人端午日的习俗有用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。5本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容可以得出，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，根据文章中对龙舟竞渡和赶鸭竞赛

19、的欢快场面的描写，表现了奋发向上、合作争先的精神。6运用神态描写，表现出孩子自己走路时的欣喜的心情。7虽然是指孩子自己走路，但其实是指孩子能够独立自主，勇敢追求，这是一个人必不可少的品格。8增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。9第一个感叹号,说明儿子会走路这件事对父母来说是一个竟外。第二个感叹号,表示突然发现儿子会走路了,母亲很惊喜! 第三个感叹号,说明父亲在讲述这件事时,兴奋到达一个高峰。10读完这篇课文，我深深的体会到：我们的点滴成长与进步都牵动着父母的心，都凝聚着父母的爱；走好人生之路是要付出艰辛和代价的；走好人生之路远比学路难，需要付出勇气和毅力。【解析】6试题分析：本题考查学生文

20、段的理解能力。“脸上是又兴奋又紧张的表情”是神态描写，“兴奋又紧张”表现出孩子自己走路时的欣喜的心情。7试题分析：这是考查学生对文段的理解能力。“靠自己的双腿”指孩子能够独立自主，勇敢追求。8试题分析：这是考查学生对第二人称叙述表达效果的掌握能力。用第二人称叙述能增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。9试题分析：这是考查学生对感叹号作用的掌握。可根据具体语境来判断感叹号的效用。10试题分析：这是考查学生对文章的感悟能力。符合作者想要表达的思想即可。11 yn zi du jin yo12 如愿以偿 怨声载道 贪得无厌13扁食14史料记载和民间传说。【详解】15他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚

21、毅的光芒。16 嘹亮 惊天动地 坚毅17昂首挺胸，站，托起炸药包，顶住，拉18桥高坡陡，炸药包无处可放；冲锋号已吹响，不炸毁暗堡，战士们将死伤惨重。19昂首挺胸舍身炸暗堡；表现了董存瑞为了祖国，为了革命勇于牺牲的大无畏精神。【解析】15考查对比喻句的掌握。是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒”是比喻句，将董存瑞比喻成“巨人”，生动形象的写出了目光的坚毅使他有了巨人般的气魄。16考查补全词语。通过文中“嘹

22、亮的冲锋号吹响了”“惊天动地的喊杀声由远而近”“两眼放射着坚毅的光芒”可以进行补充词语。17考查提取关键词语。注意题干要求是要找出“董存瑞炸暗堡时”的“动作”的词。通过句子“董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索”提取关键动词。18考查文章内容理解。先找到句子“在这万分紧急的关头”的位置，接着结合上文内容“这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近”可以概括出当时紧急体现放置炸药包没有合适的位置，战争的紧迫，让董

23、存瑞没有更多时间思考和解决问题。19考查人物形象分析。先找到“在这万分紧急的关头”的位置，接着通过下文内容，可以找出董存瑞对应的做法“董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索”。此时的董存瑞已经把生死置之度外，体现了他为了祖国，为了革命勇于牺牲的大无畏精神。20划去：显出、呈现教育、培育夸耀、显耀残忍、残暴21它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。22老师【解析】20略21略22略23 无拘无束 自由自在24年龄变大，思想变成熟，阅历丰富起来。25人生的目标【解析】23略24略25略26 ji f r nn27 英 笛福 第一 时间28第2自然段的第1句话。29(1)鲁滨孙在大海中沉船遇难。(2)夜晚在树上睡觉。(3)10月1日醒来，发现大船已浮起。【解析】26略27略28略29略