部编版小学语文三年级下册第23课《海底世界》优秀课件.pptx

1、2323 海底世界海底世界第第2 2课时课时第第1 1课时课时第第1 1课时课时点击播放点击播放宁静宁静 器官器官 汪汪汪汪 危险危险 海参海参攻击攻击 反推力反推力 迅速迅速 后退后退 铁矿铁矿窃窃私语窃窃私语 警报警报 肌肉肌肉 章鱼章鱼 差异差异 细胞细胞 海藻海藻 长达长达 储量储量 金属金属 nnnn宁宁静静 器器官官 汪汪汪汪 危危险险 海海参参攻攻击击 反反推推力力 迅速迅速 后后退退 铁铁矿矿窃窃窃窃私私语语 警警报报 肌肌肉肉 章章鱼鱼 差差异异 细细胞胞 海海藻藻 长长达达 储储量量 金金属属 读一读读一读字词识记字词识记ununwnwnxinxinshnshnnntutu

2、xnxn sstututitiqiqissjnjnjjzhnzhnchchbobozozoddchchshsh差差差别差别chch差不多差不多出差出差参差参差chchchichicc爸爸差爸爸差()()不多后天去北京出差不多后天去北京出差()。这些海产品的差这些海产品的差()()异也太大了，品质异也太大了，品质也参差也参差()()不齐。不齐。chchchichichchcc窃窃私私警警肌肌差差胞胞藻藻达达储储属属章章写一写写一写宁宁官官汪汪险险参参迅迅速速退退铁铁攻攻推推官官按部首归类按部首归类宁宁迅迅速速退退辶辶宀宀汪汪 险险 攻攻 推推 铁铁迅迅 速速 退退 按字的按字的结构归类结构归类上

3、下结构上下结构左右结构左右结构宁宁 官官 参参半包围结构半包围结构【澎湃澎湃】【奇异奇异】【伸缩伸缩】【普通普通】【蕴藏蕴藏】伸展和收缩。伸展和收缩。奇怪。奇怪。形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。蓄积而未显露或未开发。蓄积而未显露或未开发。平常的，一般的。平常的，一般的。词语解释词语解释整体感知整体感知 你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。开头开头提出问题提出问题结尾结尾回答问题回答问题首尾呼应首尾呼应真真 煤、铁、石油、煤、铁、石油、天然气、稀有金属天然气、稀有金属 对大海的对大海的喜爱、赞美喜

4、爱、赞美动动物物植植物物第第2 2课时课时课文品读课文品读海底宁静海底宁静海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。鲜明对比鲜明对比波涛澎湃波涛澎湃宁静宁静本段中心句本段中心句总写海底特点总写海底特点 最大的风浪，也只能影响最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，阳光很到海面以下几十米深，阳光很难射进深海，水越深光线越暗，难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。五百米以下就全黑了。风浪对海底影响有限风浪对海底影响有限阳光很难射进深海阳光很难射进深海海底海底宁静宁静几十米几十米列数字列数字五百米以下五百米以下 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪在这

5、一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。一片黑暗的深海一片黑暗的深海许多光点许多光点形成对比，衬出海底的神秘、美丽形成对比，衬出海底的神秘、美丽打比方打比方深水鱼之深水鱼之奇特奇特思考思考：作者是如何体现海底的宁静的？作者是如何体现海底的宁静的？海面到海底的光线变化海面到海底的光线变化侧面写出海底的宁静侧面写出海底的宁静海底有声海底有声海底是否没有一点声音呢？不是的。海底是否没有一点声音呢？不是的。说明海底虽很宁静，说明海底虽很宁静，但仍有声音，承上启下但仍有声音，承上启下院子里的海棠花开了吗？早开啦！院子里的海棠花开了

6、吗？早开啦！这棵树会结果吗？当然会。这棵树会结果吗？当然会。仿写设问句仿写设问句自问自问自答自答海底的动物常常在窃窃私语。海底的动物常常在窃窃私语。窃窃私语窃窃私语 偷偷地小声说话偷偷地小声说话窃窃窃窃私语私语拟人拟人 海底动物发海底动物发出的声音很小出的声音很小 你用水中听音器一听，就能听见各种声你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾打鼾 排比，说明排比，说明海底的声音多种海底的声音多种多样多样 表示列举的省表示列举的省略，说明海底还有略，说

7、明海底还有许多声音许多声音各种声各种声嗡嗡嗡嗡啾啾啾啾汪汪汪汪打鼾打鼾音音小鸟啾啾小鸟啾啾小狗汪汪小狗汪汪人在打鼾人在打鼾蜜蜂嗡嗡蜜蜂嗡嗡 它们吃东西的时候发出一种声音，行进它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另外一种声音，遇到危险还会发的时候发出另外一种声音，遇到危险还会发出警报。出警报。吃东西吃东西行进行进遇到危险遇到危险不同时候发出不同声音不同时候发出不同声音不同动物发出不同声音不同动物发出不同声音海底声音多样海底声音多样思考思考：海底动物发出的声音有什么特点？海底动物发出的声音有什么特点？又多又轻又多又轻 海底并不是海底并不是一点声音都没有一点声音都没有海底动物的活动方法海底动

8、物的活动方法 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。四米。海参的活动方法海参的活动方法 列数字，说明列数字，说明海参爬行速度慢海参爬行速度慢 有一种鱼身体像梭子；每小时能游几十有一种鱼身体像梭子；每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。还快。身体像梭子身体像梭子千米千米比普通的火车比普通的火车每小时能游几十每小时能游几十还快还快 打比方，活动打比方，活动方法是穿梭前行方法是穿梭前行列数字列数字 作比较，作比较，突出其速度快突出其速度快 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水

9、的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。乌贼和章鱼的活动方法乌贼和章鱼的活动方法做免费的长途旅行做免费的长途旅行拟人拟人贝类的活动方法贝类的活动方法借助外力借助外力利用水利用水的反推力迅速后退的反推力迅速后退动物名称动物名称活动方法活动方法活动特点活动特点海参海参梭子鱼梭子鱼乌贼乌贼 章鱼章鱼贝类贝类 靠肌肉伸缩爬行靠肌肉伸缩爬行穿梭前行穿梭前行利用水的反推力利用水的反推力借助外力借助外力缓慢缓慢速度快速度快迅速后退迅速后退巴着不动巴着不动根据第根据第4 4自然段的介绍，补全表格。自然段的介

10、绍，补全表格。海里的动物，各有各的活动方法海里的动物，各有各的活动方法海里最具代表性的动物海里最具代表性的动物海底植物海底植物海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。也也 前一段写海里前一段写海里的动物活动方法差的动物活动方法差异大，本段写海底异大，本段写海底的植物差异大的植物差异大春天来了，小草绿了。春天来了，小草绿了。春天来了，树叶绿了。春天来了，树叶绿了。春天来了，小草绿了，树叶春天来了，小草绿了，树叶也也绿了。绿了。思考思考：这一自然段会从哪几个方面这一自然段会从哪几个方面写植物的差异很大？写植物的差异很大？用用“也也”合并句子。合并句子。颜色差异大颜色差异大 它们的色彩多种多样，

11、有褐色的，有它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。紫色的，还有红色的。褐色褐色紫色紫色红色红色 列举不同颜色说明海底植物色彩丰富多样列举不同颜色说明海底植物色彩丰富多样 最小的单细胞海藻，要用显微镜才能最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。球上最长的生物。大小差异大大小差异大 列举最大和最小的植物，列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大对比突出植物之间的差异很大最小的最小的 作比较作比较列数字列数字二三百米二三百米最大的最大的海底矿产海底矿产 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天海底蕴藏着丰富

12、的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。煤煤铁铁天天石油石油然气然气物产丰富物产丰富稀有金属稀有金属固体固体燃料燃料金属金属“工业的血液工业的血液”优质燃料优质燃料稀有金属稀有金属板书设计板书设计景色景色奇异奇异赞赞美美宁静，但有声音宁静，但有声音黑，但有发光的鱼黑，但有发光的鱼动物活动方式不一动物活动方式不一植物差异很大植物差异很大物产物产丰富丰富矿产资源丰富矿产资源丰富海底世界海底世界课文主题课文主题 本文用通俗形象的语言介绍了海底本文用通俗形象的语言介绍了海底世界世界奇异的景色奇异的景色和和丰富的物产丰富的物产，抒发了，抒发了作者对海底世

13、界的作者对海底世界的赞美赞美之情。之情。海豚海豚以以鱼类和乌贼为鱼类和乌贼为食，食，游速迅捷，是海洋中游速迅捷，是海洋中的长距离游泳冠军。像其的长距离游泳冠军。像其他齿鲸一样，海豚依赖回他齿鲸一样，海豚依赖回声定位进行捕食，甚至可声定位进行捕食，甚至可以用高声强击晕猎物。以用高声强击晕猎物。拓展发散拓展发散大海中的奇特生物大海中的奇特生物 水母水母身体的主要身体的主要成分是水，它们在运成分是水，它们在运动动的的时时候候，利用体内，利用体内喷水反射前进，远远喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆望去，就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游。伞在水中迅速漂游。2.2.许多人许多人cncn yy（）进来，共同将

14、）进来，共同将 这个这个titi kuikui（）tutu（）到了一边。到了一边。课堂练习课堂练习一、看拼音，写字词。一、看拼音，写字词。1.1.小狗预知到小狗预知到 wi xinwi xin（），），xnxn ss（）huhu tutu（）。）。危险危险 迅速迅速 后退后退 参与参与 铁块铁块 推推 二、写出下列句子运用的修辞手法。二、写出下列句子运用的修辞手法。1.1.海底的动物常常在窃窃私语。（海底的动物常常在窃窃私语。（）2.2.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）3.3.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有

15、的像小狗一样汪汪，有的还好啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好 像在打鼾像在打鼾 （）拟人拟人 设问设问 排比排比 朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。海底世界的。朗读指导朗读指导：第第1 1自然段用亲切的带有启自然段用亲切的带有启发性的语调读，读出好奇的意味；第发性的语调读，读出好奇的意味；第2 26 6自然段用神奇、赞叹的语调读出海底世界自然段用神奇、赞叹的语调读出海底世界景色的奇异和物产的丰富；最后一个自然景色的奇异和物产的丰富；最后一个自然课后习题课后习题段读时语调高亢，语速稍快，读出对海底世段读时语调高亢，语速稍快，读出对海底世界的无限赞

16、美，其中界的无限赞美，其中“奇异、丰富奇异、丰富”重读。重读。课文是从课文是从海底的环境海底的环境、声音声音、动物的活动物的活动方法动方法、植物植物、矿产矿产这五个方面介绍海底世这五个方面介绍海底世界的。界的。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。这一句在课文的第这一句在课文的第4 4自然段。作者围自然段。作者围绕绕“各有各的活动方法各有各的活动方法”，通过列举海，通过列举海参、一种像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝参、一种像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类不同的活动方法将这句话写清楚了。类不同的活动方

17、法将这句话写清楚了。海里的动物，各有各的活动方法。海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。这一句在课文的第这一句在课文的第5 5自然段。作者通过讲述自然段。作者通过讲述海底植物色彩的多种多海底植物色彩的多种多样、大小的悬殊对比将样、大小的悬殊对比将这句话写清楚了。这句话写清楚了。读一读，注意加点的部分，体会这样写的读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。好处。海底的动物常常在窃窃私语。海底的动物常常在窃窃私语。还有些贝壳自己不动，却能巴在轮船底还有些贝壳自己不动，却能巴在轮船底 下做免费的长途旅行。下做免费的长途旅行。“窃窃私语窃窃私语”和和“免费免费的长途

18、旅行的长途旅行”本来是用于描本来是用于描写人的，这里用于描写海底写人的，这里用于描写海底动物发出的声音和有些贝壳动物发出的声音和有些贝壳的活动方法，让人感到海底的活动方法，让人感到海底世界的新奇、有趣。世界的新奇、有趣。课外练习课外练习1.1.朗读课文，积累自己喜欢的词句；正朗读课文，积累自己喜欢的词句；正 确书写本课生字新词。确书写本课生字新词。2.2.推荐观看纪录片海洋，与同学交推荐观看纪录片海洋，与同学交 流观后感。流观后感。谢谢观看！谢谢观看！海底世界第一课时第一课时第七单元第七单元第第2323课课图片导入图片导入海底世界海底世界初读课文，随文识字初读课文，随文识字小组讨论交流预习成果

19、小组讨论交流预习成果预习任务：预习任务：p 自由自由读文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，标出自然段，读文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，标出自然段，圈出不认识的字音。圈出不认识的字音。p 联系上下文理解下列的词语，尝试用自己的话总结意思。联系上下文理解下列的词语，尝试用自己的话总结意思。波涛澎湃波涛澎湃 窃窃私语窃窃私语初读课文，随文识字初读课文，随文识字窃窃私窃窃私语语 警警报报 肌肌肉肉 章章鱼鱼 差差异异细细胞胞 长长达达 煤煤矿矿 储储量量 金金属属qiqi qiqi s sjngjngj jzhngzhngchchboboddmimichchshsh cncn（）

20、chch（）参参 差差 shnshn（）chichi（）参加参加人参人参差异差异出差出差初读课文，随文识字初读课文，随文识字海面上海面上波涛澎湃波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。的时候，海底依然很宁静。波涛澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞击。波涛澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞击。初读课文，随文识字初读课文，随文识字海底的动物常常在海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语。演一演演一演 窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈。窃窃，声音低细的样子。窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈。窃窃，声音低细的样子。用窃窃私语造句子。用窃窃私语造句子。初读课文，随文识字初读课文，随文识字指导书写指导书写

21、宁宁官官汪汪险险参参攻攻推推迅迅速速退退煤煤铁铁指导书写指导书写官官宁宁 下边下边不要写成不要写成“吕吕”，“宀宀”宜宽，盖住其下，宜宽，盖住其下，下部下部“竖竖”偏左，横间距均匀，注意笔顺。偏左，横间距均匀，注意笔顺。下方的下方的“丁丁”字不要出头，横的长度字不要出头，横的长度要要适中。适中。汪汪险险攻攻 书写书写要紧凑。右边的要紧凑。右边的“王王”的前两笔的前两笔“横横”要稍要稍微往右上方倾斜。微往右上方倾斜。右边不要丢掉中间的横。右边不要丢掉中间的横。左边左边的的“工工”写的稍微小写的稍微小一些一些，工的，工的最后一笔的最后一笔的“横横”变成变成“提提”，右边的，右边的“撇撇”和和“捺捺

22、”要尽量舒展。要尽量舒展。指导书写指导书写推推煤煤铁铁左右左右结构，中间的结构，中间的“亻亻”要写在田字格的中间位置。要写在田字格的中间位置。左右左右结构，书写时注意结构，书写时注意“火火”的的“捺捺”要写成要写成“点点”不要太大，与右边的不要太大，与右边的“某某”尽量紧凑。尽量紧凑。右边右边的的“失失”书写尽量舒展，两笔书写尽量舒展，两笔“横横”不要不要太长，书写时稍微往右上方倾斜。太长，书写时稍微往右上方倾斜。指导书写指导书写指导书写指导书写迅迅速速退退 半半包围结构，包围结构，“”书写时注意想右上方稍微倾书写时注意想右上方稍微倾斜，斜，“辶辶”书写时注意笔画顺序要写正确。书写时注意笔画顺

23、序要写正确。“束束”书写时要写的稍微细长一些，书写时要写的稍微细长一些，“横横”不不要太长，下面的要太长，下面的“口口”写的稍微写的稍微“扁扁”一些。一些。“艮艮”的最后一笔的最后一笔“点点”写的要短，不要写成写的要短，不要写成“捺捺”。参参上部小，中间撇、捺舒展，下部三撇依次渐长。上部小，中间撇、捺舒展，下部三撇依次渐长。指导书写指导书写依然依然依旧依旧 常常常常经常经常(时时常常)差异差异差别差别词语对对碰词语对对碰清楚清楚模糊模糊 丰富丰富贫乏贫乏(单单一一)窃窃私语窃窃私语大声喧哗大声喧哗整体感知整体感知自由读课文。自由读课文。整体感知整体感知小组合作完成下列问题：小组合作完成下列问题

24、：（1）作者按照什么方式创作这篇文章的？）作者按照什么方式创作这篇文章的？（2）找出课文的中心句。）找出课文的中心句。（3）课文都写了海底的哪部分？）课文都写了海底的哪部分？整体感知整体感知p 作者按照什么方式创作这篇文章的？作者按照什么方式创作这篇文章的？总总分分总。总。p 找出课文的中心句。找出课文的中心句。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。p 课文都写了海底的哪部分？课文都写了海底的哪部分？海底有各种奇妙的声音、各种动物；丰富的矿产。海底有各种奇妙的声音、各种动物；丰富的矿产。第一自然段和最后一个自然段是什么关系？第一自然段和最后一个自然段是什么关系

25、？你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。一问一答，首尾呼应。一问一答，首尾呼应。整体感知整体感知课堂小结课堂小结 同学们，通过这节课的学习，我们理清了课文的同学们，通过这节课的学习，我们理清了课文的主要内容，了解了海底是一个景色奇异、物产丰富的主要内容，了解了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，课后同学们可以搜集与海底相关的内容，拓宽世界，课后同学们可以搜集与海底相关的内容，拓宽自己的知识面。自己的知识面。布置作业布置作业1.1.巩固复习本节课中的生字。巩固复习本节课中的生字。2.2.搜集与海底相关知

26、识。搜集与海底相关知识。海底世界第二课时第二课时第七单元第七单元第第2323课课复习导复习导入入窃窃私语警报窃窃私语警报 肌肉肌肉 章鱼章鱼细胞细胞 长达长达 储量储量 金属金属危险危险 攻击攻击 反推力反推力 迅速迅速 后退后退这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么。这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么。复习导入复习导入精读课文精读课文海面波涛汹涌，海底是怎样的一幅情景呢？海面波涛汹涌，海底是怎样的一幅情景呢？水越深光线越暗水越深光线越暗五百米以下就全黑了五百米以下就全黑了 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是

27、有发光器官的深水鱼在游动。有发光器官的深水鱼在游动。这句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？这句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？把有发光器官的深水鱼把有发光器官的深水鱼比喻比喻成闪烁的星星，这成闪烁的星星，这些深水鱼为海底增加了几分奇异与神秘，衬托出海些深水鱼为海底增加了几分奇异与神秘，衬托出海底世界的奇妙。底世界的奇妙。精读课文精读课文自问自答的句子就是设问句。自问自答的句子就是设问句。海底是否没有一点声音呢？不是的。海底是否没有一点声音呢？不是的。这句话是否有些多余，可不可以删去呢？为什么？这句话是否有些多余，可不可以删去呢？为什么？这句话是连接上下文的桥梁，起到了这句话是连接

28、上下文的桥梁，起到了承上启下承上启下的重要作用。的重要作用。设问句设问句精读课文精读课文海底都有哪些声音呢？海底都有哪些声音呢？p有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾好像在打鼾p有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。好像在打鼾。p有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾！好像在打鼾！对

29、比观察，哪一句更好？对比观察，哪一句更好？省略号说明了海底不只有这四种声音，还有很多其他的声音。省略号说明了海底不只有这四种声音，还有很多其他的声音。精读课文精读课文 海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。找出本段

30、的中心句。找出本段的中心句。精读课文精读课文p这段写了什么？这段写了什么？海底的动物。海底的动物。p围绕哪句话写的？围绕哪句话写的？海里的动物，各有各的活动方法。海里的动物，各有各的活动方法。p介绍了哪些动物活动的特点？介绍了哪些动物活动的特点？海参海参肌肉伸缩；梭子鱼肌肉伸缩；梭子鱼穿梭穿梭前行前行；乌贼乌贼和章鱼和章鱼突然向前方喷水；贝类突然向前方喷水；贝类巴在轮船底下。巴在轮船底下。自学要求自学要求精读课文精读课文 除了生活着形形色色的动物之外，还有种类繁多、形态万千的海洋植物。除了生活着形形色色的动物之外，还有种类繁多、形态万千的海洋植物。精读课文精读课文第五自然段的中心句是哪一句？第

31、五自然段的中心句是哪一句？海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。精读课文精读课文海底植物的差异大都体现在哪里？海底植物的差异大都体现在哪里？多种多样多种多样最小的最小的最大的最大的精读课文精读课文海底的植物是什么颜色的？还可能有哪些颜色？海底的植物是什么颜色的？还可能有哪些颜色？精读课文精读课文从第从第6 6自然段找出表现海底矿产多的词语。自然段找出表现海底矿产多的词语。丰富丰富精读课文精读课文内容概括内容概括本文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发了我们从小热爱大自然，长大后去探索大自然奥秘的兴趣。海底两万里海底两万里是法国著名作家儒勒是法

32、国著名作家儒勒凡凡尔纳的作品，是尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲凡尔纳三部曲”的第二部。的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉鹦鹉螺号螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。海底的故事。推荐阅读推荐阅读拓展延伸拓展延伸世界上最大的世界上最大的海海 珊瑚珊瑚海海，面积为，面积为479479万万平方千米。平方千米。世界上最小的世界上最小的海海 马尔马拉海马尔马拉海，面积，面积为为1.11.1万余平方千米。万余平方千米。世界上最深的世界上最深的海海 珊瑚珊瑚海海，最深处，最深处为为91749174米。米。世界上最浅的世界上最浅的海海 亚速亚速海海，平均深度，平均深度约约8 8米，最深米，最深1313米。米。海之最海之最拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结 其实其实海底世界生物的种类还有很多很多，人海底世界生物的种类还有很多很多，人类对海底还没有完全认识，就等着你们去挖掘、类对海底还没有完全认识，就等着你们去挖掘、去探索、去研究、去发现。去探索、去研究、去发现。作业布置作业布置1.1.搜集海洋的相关资料，制作手抄报。搜集海洋的相关资料，制作手抄报。2.2.摘抄自己喜欢的句子，丰富积累。摘抄自己喜欢的句子，丰富积累。