长春版-三年级下册语文课件6-1-紫色的小花长春版-.ppt

1、紫色的小花紫色的小花1.1.认识认识1111个生字：会写个生字：会写1010个生字；理解个生字；理解“娇嫩、舒展、娇嫩、舒展、绽开绽开”等词语的意思。等词语的意思。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。抓住关键语句，理正确、流利、有感情地朗读课文。抓住关键语句，理解课文内容。解课文内容。（重点）（重点）3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）抖抖书写指导书写指导“扌扌”横要短，斗字的横要短，斗字的横长，起笔稍向上拉，横长，起笔稍向上拉，中竖要长。中竖要长。dudu我会写我会写待待书写指导书写指导左窄右宽，寺字上边土左窄右宽，寺字上边土要扁宽，下横稍长。要

2、扁宽，下横稍长。didi眨眨书写指导书写指导乏字第一笔撇稍短平，乏字第一笔撇稍短平，之字横撇的横稍向上提，之字横撇的横稍向上提，捺稍平。捺稍平。zhzh 部部书写指导书写指导立字扁宽，口字扁小，立字扁宽，口字扁小，“阝阝”的竖要长些。的竖要长些。bb颜颜书写指导书写指导左右等宽，最后一笔是左右等宽，最后一笔是点。点。ynyn皱皱书写指导书写指导刍字稍窄，皮字中竖要刍字稍窄，皮字中竖要高，捺收笔有力。高，捺收笔有力。zhuzhu蓝蓝书写指导书写指导“艹艹”的横长，监字下的横长，监字下框扁，下横最长。框扁，下横最长。lnln紫紫书写指导书写指导此字要扁宽，幺字稍窄此字要扁宽，幺字稍窄小。小。z z

3、蕾蕾书写指导书写指导四点小而匀称，田字四点小而匀称，田字扁窄。扁窄。lili瓣瓣书写指导书写指导三部分写紧凑。左边辛三部分写紧凑。左边辛字下竖变为撇，右边辛字下竖变为撇，右边辛字下竖稍长。字下竖稍长。bnbn玫玫 瑰瑰 诞诞mimigugudndn我会认我会认黎黎 振振l lzhnzhn绽绽 颤颤 愣愣 烛烛zhnzhn chnchnlnglng zhzh绽绽开开 颤颤动动zhnzhnchnchn易读错字易读错字皱皱纹纹 愣愣愣地愣地zhuzhulnglng颤颤chnchn（颤抖）（颤抖）zhnzhn（颤栗）（颤栗）多音字多音字娇嫩：娇嫩：舒展：舒展：绽开：绽开：黎明：黎明：理解词语理解词语柔

4、嫩。柔嫩。造句：温室的花朵太过造句：温室的花朵太过娇嫩娇嫩，经不起风雨。，经不起风雨。伸展张开；不卷缩。伸展张开；不卷缩。造句：春天到了，各种花草树木在阳光下造句：春天到了，各种花草树木在阳光下舒展舒展它们碧它们碧绿的叶子。绿的叶子。指植物的皮、壳等裂开，指植物的皮、壳等裂开，(花儿花儿)开放。开放。造句：漫山遍野的野花造句：漫山遍野的野花绽开绽开了美丽的笑脸。了美丽的笑脸。天快要亮或刚亮的时候。天快要亮或刚亮的时候。造句：造句：黎明黎明的时候妈妈就起床为全家做饭了。的时候妈妈就起床为全家做饭了。颤动颤抖颤动颤抖都有抖动的意思。都有抖动的意思。“颤动颤动”指短促而频繁地振动；轻轻地抖动。可用于

5、指短促而频繁地振动；轻轻地抖动。可用于人，也可用于事物。人，也可用于事物。“颤抖颤抖”指哆嗦，形容身体某个指哆嗦，形容身体某个部位发抖。多用于人。部位发抖。多用于人。1.1.钻石般的露珠在茂盛的青草上钻石般的露珠在茂盛的青草上颤动颤动。2.2.我越想越怕，不由得浑身我越想越怕，不由得浑身颤抖颤抖，哭出声来。，哭出声来。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1-6 1-6 自然段）自然段）展示美丽。展示美丽。紫色玫瑰紫色玫瑰花夜间开放，把全部美丽展示给全世界，认为全世界花夜间开放，把全部美丽展示给全世界，认为全世界都将是紫色的。都将是紫色的。第二部

6、分（第第二部分（第7-12 7-12 自然段）自然段）世界多姿多彩。世界多姿多彩。缤纷缤纷的世界让紫色的小花吃惊，栗子花告诉她美的真谛。的世界让紫色的小花吃惊，栗子花告诉她美的真谛。娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。生了。花朵绽开了，花瓣在颤动，露珠在滚动，花朵绽开了，花瓣在颤动，露珠在滚动，紫花的颜色在闪光。紫花的颜色在闪光。课文中哪些语句写出了紫色小花的美丽？课文中哪些语句写出了紫色小花的美丽？课文讲述了玫瑰花蕾在晚上开放，她向太课文讲述了玫瑰花蕾在晚上开放，她向太阳展示自己全部的美，当她看到东方的天空变阳展示自己全部的美，当她看到东方的天空变成

7、紫色的时候，她认为是因为她们的美，全世成紫色的时候，她认为是因为她们的美，全世界都将是紫色的。后来听了栗子花的解释后，界都将是紫色的。后来听了栗子花的解释后，她知道世界是多姿多彩的。她知道世界是多姿多彩的。1 1给加点字选择正确读音，在下面打给加点字选择正确读音，在下面打“”“”。玫瑰玫瑰(mimi mm)皱纹皱纹(zhuzhu zuzu)露珠露珠(l l lulu)鲜红鲜红(xinxin xinxin)颤动颤动(chnchn zhnzhn)jio nn yn chng dn shng l mng jio nn yn chng dn shng l mng y d zhn ki gn dng l

8、 zi y d zhn ki gn dng l zi 娇娇 嫩嫩一一 滴滴延延 长长绽绽 开开2.2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。诞诞 生生滚滚 动动黎黎 明明栗栗 子子3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（）（）（）（）（）（）的花瓣（）的花瓣（）的树的树（）（）（）（）娇嫩娇嫩绿色绿色紫色紫色美丽美丽 高高高高 粗壮粗壮4 4写出下列句中加点词语的近义词。写出下列句中加点词语的近义词。(1)(1)娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。()()()(2)(2)花朵绽开了，花瓣在颤动。花朵绽开了，花瓣在颤动。()()()柔嫩柔

9、嫩 开放开放 伸展伸展抖动抖动5 5根据提示写句子。根据提示写句子。(1)(1)玫瑰花看着周围。玫瑰花看着周围。(扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处)_(2)(2)一会儿，紫色的天空慢慢变白了，成了鲜红色的，然后一会儿，紫色的天空慢慢变白了，成了鲜红色的，然后又成了粉红色的，天蓝色的。又成了粉红色的，天蓝色的。(用加点词语造句用加点词语造句)_紫色的玫瑰花吃惊地看着自己的周围。紫色的玫瑰花吃惊地看着自己的周围。一会儿，火烧云慢慢烧起来了，成了鲜红色，然一会儿，火烧云慢慢烧起来了，成了鲜红色，然后又成了紫色，浅黄色，各种颜色都有，天空美后又成了紫色，浅黄色，各种颜色都有，天空美极了。极了。紫色的小

10、花紫色的小花1.1.了解冒号、引号的一般用法，并能学习使用冒号和引了解冒号、引号的一般用法，并能学习使用冒号和引号。能够结合具体语境理解关键词语的意思。号。能够结合具体语境理解关键词语的意思。（难难点）点）2.2.感受紫色小花的生命力，领会美的真谛。感受紫色小花的生命力，领会美的真谛。通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问

11、题：课文告诉我们美的真谛是什么？课文告诉我们美的真谛是什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，玫瑰花蕾什么时候开放的？刚开放的时候读课文，玫瑰花蕾什么时候开放的？刚开放的时候是什么样子？是什么样子？2.2.二思：二思：刚开放时，玫瑰花是怎样想的？又是怎样做的？刚开放时，玫瑰花是怎样想的？又是怎样做的？3.3.三品：三品：花朵绽开后，她又有了什么想法？事实是怎样的呢？花朵绽开后，她又有了什么想法？事实是怎样的呢？4.4.四探：四探：读了本文后，你觉得玫瑰花有什么特点？读了本文后，你觉得玫瑰花有什么特点？晚上晚上玫玫瑰花蕾开放了。瑰花蕾开放了。娇嫩娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，的紫色的

12、花瓣舒展开了，一朵新花一朵新花诞诞生了。她还不很美，花瓣还没有完全伸直，生了。她还不很美，花瓣还没有完全伸直，有一个花瓣还有一点有一个花瓣还有一点皱皱纹。纹。这段话写出了玫瑰花开放的时间是晚上。这段话写出了玫瑰花开放的时间是晚上。“舒展舒展”形象地写出了玫瑰花开放的状态。连用三个形象地写出了玫瑰花开放的状态。连用三个“还还”，形象地写出了紫色小花刚刚开放时的样子。形象地写出了紫色小花刚刚开放时的样子。理解：理解：花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。一花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。一滴滴露珠掉到了紫色的花瓣上，抖动了一下，也变成了露珠掉到了紫色的花瓣上，抖动了一下，也变成了紫色的。

13、紫色的。“精神一振精神一振”写出了花瓣们在紫色小花的号召下写出了花瓣们在紫色小花的号召下都变得兴奋，情绪饱满。都变得兴奋，情绪饱满。“有皱纹的花瓣也伸直了有皱纹的花瓣也伸直了”照应照应了第了第1 1 段的段的“有一个花瓣还有一点皱纹有一个花瓣还有一点皱纹”，说明，说明花瓣舒展开了，样子更加美丽了。露珠掉到花瓣上，花瓣舒展开了，样子更加美丽了。露珠掉到花瓣上，颜色也变成紫色的了，这从颜色上写出了花朵的美丽。颜色也变成紫色的了，这从颜色上写出了花朵的美丽。品析：品析：前后照应前后照应概念概念在一篇文章里在一篇文章里,有的内容前面有的内容前面说到说到了了,后面又作后面又作必要的交代；有的必要的交代；

14、有的内容虽然内容虽然主要在后面说主要在后面说,但在前面但在前面也有也有必要提必要提一下一下,这就是前后照应。这就是前后照应。作用作用运用前后照应，可以使文章运用前后照应，可以使文章更为完整更为完整，联系更为，联系更为紧密，整篇文章浑然一体。紧密，整篇文章浑然一体。认识前后照应认识前后照应写一个描写人物神态的句子。写一个描写人物神态的句子。看着刚发下的试卷，小丽瞪大眼睛，吃惊地看着刚发下的试卷，小丽瞪大眼睛，吃惊地说：说：“怎么会错这么多？怎么回事呢？怎么会错这么多？怎么回事呢？”相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！仿写仿写“如果世界上的一切都是一样的

15、颜色，那就没有美如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。了。”栗子花回答。栗子花回答。栗子花的话，说出了美的真谛栗子花的话，说出了美的真谛世界应该是多姿世界应该是多姿多彩的，只有一种颜色世界会很单调。多彩的，只有一种颜色世界会很单调。语言描写、篇末点题语言描写、篇末点题理解：理解：同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：课文告诉我们美的真谛是世界是多姿多彩的。课文告诉我们美的真谛是世界是多姿多彩的。课文告诉我们美的真谛是什么

16、？课文告诉我们美的真谛是什么？1.1.一读：一读：读课文，玫瑰花蕾什么时候开放的？刚开放的读课文，玫瑰花蕾什么时候开放的？刚开放的时候是什么样子？时候是什么样子？玫瑰花蕾晚上开放。娇嫩的紫色的花瓣舒展开玫瑰花蕾晚上开放。娇嫩的紫色的花瓣舒展开了。她还不很美，花瓣还没有完全伸直，有一个花了。她还不很美，花瓣还没有完全伸直，有一个花瓣还有一点皱纹。瓣还有一点皱纹。u串珠问题：2.2.二思：二思：刚开放时，玫瑰花是怎样想的？又是怎样做的？刚开放时，玫瑰花是怎样想的？又是怎样做的？最初的想法是最初的想法是“已经是黎明了，应该向太阳展示已经是黎明了，应该向太阳展示我的全部的美。全世界都将看着我们，看着我

17、们紫色我的全部的美。全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣的花瓣”。为了实现这一想法，。为了实现这一想法，“花瓣们的精神一振，花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了有皱纹的花瓣也伸直了”。3.3.三品：三品：花朵绽开后，她又有了什么想法？事实是怎样花朵绽开后，她又有了什么想法？事实是怎样的呢？的呢？玫瑰花绽开后，她又有了这样的想法：玫瑰花绽开后，她又有了这样的想法：“因为因为我们的美，全世界都将是紫色的我们的美，全世界都将是紫色的”。而事实上世界。而事实上世界是多姿多彩的。是多姿多彩的。4.4.四探：四探：读了本文后，你觉得玫瑰花有什么特点？读了本文后，你觉得玫瑰花有什么特点？文中的玫瑰花具有

18、天真、幼稚、好学的特点。文中的玫瑰花具有天真、幼稚、好学的特点。紫色的小花紫色的小花世界颜色不单一世界颜色不单一多姿多彩才是美多姿多彩才是美后来明白后来明白世界多姿多彩世界多姿多彩课文结构课文结构我们向世界展示美我们向世界展示美全世界都将是紫色的全世界都将是紫色的最初认为最初认为本文记叙了一朵紫色的小花在刚开放的时候，认本文记叙了一朵紫色的小花在刚开放的时候，认为世界上只有紫色，当她看到其他颜色的时候感到惊为世界上只有紫色，当她看到其他颜色的时候感到惊讶，后来听了栗子花的话，明白了世界是多姿多彩的，讶，后来听了栗子花的话，明白了世界是多姿多彩的，这也是美的真谛。这也是美的真谛。课文主旨课文主旨

19、推荐阅读推荐阅读骄傲骄傲的玫瑰的玫瑰花花 在在一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花。它很骄傲，一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花。它很骄傲，认为自己是世界上最美的花。认为自己是世界上最美的花。每天早晨每天早晨起来它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散起来它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。每当有人走到这儿时，都会情不自禁地低下播到更远的地方。每当有人走到这儿时，都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香，然后赞叹道：头来闻一闻它的芳香，然后赞叹道：“啊！这株玫瑰花不仅美啊！这株玫瑰花不仅美丽丽，而且还散发着香味。而且还散发着香味。”人们越赞美它，它就越骄傲。人们越赞美它，它就越骄

20、傲。它甚至觉得天上的太阳带来的阳它甚至觉得天上的太阳带来的阳光是给它一个人的；夜晚天上的月亮光是给它一个人的；夜晚天上的月亮是为它一个人照亮的。是为它一个人照亮的。一会儿小鸟从它身边经过，它叫道：一会儿小鸟从它身边经过，它叫道：“小鸟，小鸟，小鸟，小鸟，你去过许多地方，你见过有我美丽的花吗？你去过许多地方，你见过有我美丽的花吗？”小鸟没有小鸟没有理睬它，飞走了。过了一会儿又飞来一只蝴蝶，它又叫理睬它，飞走了。过了一会儿又飞来一只蝴蝶，它又叫道：道：“蝴蝶，蝴蝶，你经常在花丛中穿梭，你见过比我蝴蝶，蝴蝶，你经常在花丛中穿梭，你见过比我还美丽的花吗？还美丽的花吗？”蝴蝶也没有理它，就飞走了。又飞来

21、蝴蝶也没有理它，就飞走了。又飞来一只蜜蜂，玫瑰花喊道：一只蜜蜂，玫瑰花喊道：“蜜蜂，蜜蜂，你平时到处采蜜蜂，蜜蜂，你平时到处采蜜，你一定见过许多花，你有没有见过比我美丽的花？蜜，你一定见过许多花，你有没有见过比我美丽的花？”蜜蜂也没有理它，也飞走了。玫瑰花觉得一定是它们自蜜蜂也没有理它，也飞走了。玫瑰花觉得一定是它们自惭形秽，不敢同自己讲话，于是它更骄傲了。惭形秽，不敢同自己讲话，于是它更骄傲了。有一天，它突然发现自己的身旁不知什么时候长出了一株有一天，它突然发现自己的身旁不知什么时候长出了一株很丑的狗尾草，它对狗尾草说：很丑的狗尾草，它对狗尾草说：“你是什么东西，离我远点。你是什么东西，离我

22、远点。”狗尾草有礼貌地说：狗尾草有礼貌地说：“我是新落户的，希望我们能够成为好朋我是新落户的，希望我们能够成为好朋友。友。”玫瑰花厌恶地说：玫瑰花厌恶地说：“你长得那么难看，还想和我成为好你长得那么难看，还想和我成为好朋友，你想都别想。朋友，你想都别想。”狗尾草很难过，低下了头。快到夏天了，狗尾草很难过，低下了头。快到夏天了，狗尾草每天都忙着努力把根往深处扎，因为天气将越来越干燥，狗尾草每天都忙着努力把根往深处扎，因为天气将越来越干燥，没有充足的水分。狗尾草告诉玫瑰花：没有充足的水分。狗尾草告诉玫瑰花：“夏天快来了，你要把夏天快来了，你要把根往深处扎，否则就没有足够的水分供你吸收。根往深处扎，

23、否则就没有足够的水分供你吸收。”玫瑰花理都玫瑰花理都没理狗尾草，依旧忙着打扮自己。很快夏天来了，两个月没有没理狗尾草，依旧忙着打扮自己。很快夏天来了，两个月没有一滴降水，玫瑰花没有充足的水分，干枯了。一滴降水，玫瑰花没有充足的水分，干枯了。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。暗香来。(梅梅王安石王安石)驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。作尘，只有香如故。(卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游)国学

24、诵读国学诵读关于花的歇后语关于花的歇后语1.1.千年铁树开了花千年铁树开了花枯木逢春枯木逢春2.2.万丈悬崖上的鲜花万丈悬崖上的鲜花没人睬没人睬(采采)3.3.铁树开花，哑巴说话铁树开花，哑巴说话难遇难遇走进中华传统文化走进中华传统文化花的语言花的语言红月季表示纯洁的爱、热恋或热情可嘉、贞节等。人们多把红月季表示纯洁的爱、热恋或热情可嘉、贞节等。人们多把它作为爱情的信物，爱的代名词，是情人节首选花卉。红月季蓓它作为爱情的信物，爱的代名词，是情人节首选花卉。红月季蓓蕾还表示可爱。蕾还表示可爱。白月季白月季寓意尊敬和崇高。在日本，白玫瑰（月季）象征寓意尊敬和崇高。在日本，白玫瑰（月季）象征父爱，是

25、父亲节的主要用花。白玫瑰蓓蕾还象征少女。父爱，是父亲节的主要用花。白玫瑰蓓蕾还象征少女。本文通过描写一朵初开的玫瑰花对世界的本文通过描写一朵初开的玫瑰花对世界的认知过程，揭示了多姿多彩的世界才美丽无比认知过程，揭示了多姿多彩的世界才美丽无比的道理。的道理。分角色朗读课文，再演一演。分角色朗读课文，再演一演。点拨：点拨：文中的主要角色有玫瑰花和栗子花，分角色文中的主要角色有玫瑰花和栗子花，分角色朗读时，要注意读出恰当的语气。如：玫瑰花对花朗读时，要注意读出恰当的语气。如：玫瑰花对花瓣所说的话，要充满自信，充满期待；玫瑰花询问瓣所说的话，要充满自信，充满期待；玫瑰花询问栗子花的话，要充满疑惑。表演

26、时，除了要注意对栗子花的话，要充满疑惑。表演时，除了要注意对话和表情，还可以适当地加上动作。话和表情，还可以适当地加上动作。玫瑰花蕾诞生皱纹黎明绽开颤动玫瑰花蕾诞生皱纹黎明绽开颤动蜡烛蜡烛理解、积累词语，能写的写下来。理解、积累词语，能写的写下来。点拨：点拨：在本组词语中，在本组词语中，“瑰瑰”字读字读“gu”gu”，是一声，在，是一声，在“玫玫瑰瑰”一词中要读轻声；一词中要读轻声；“绽绽”读读“zhn”zhn”；“颤动颤动”一词中的一词中的“颤颤”的读音是的读音是“chn”chn”，不要误读为，不要误读为“zhn”zhn”。“蕾蕾”“”“诞诞”“”“黎黎”“”“颤颤”等字的笔画较多，书写时要

27、注意字等字的笔画较多，书写时要注意字的笔画和笔顺。的笔画和笔顺。“诞诞”右面的右面的“廴廴”不要写成不要写成“辶辶”；“黎黎”不要丢了中间的一撇一捺，右上部不要写成不要丢了中间的一撇一捺，右上部不要写成“勿勿”。在写。在写“蜡蜡烛烛”一词时注意不要将一词时注意不要将“蜡蜡”误写为误写为“腊腊”。1 1紫色的小花的愿望是什么？你是怎么看的？紫色的小花的愿望是什么？你是怎么看的？参考参考答案答案：紫色的小花的愿望是向太阳展示自己全部紫色的小花的愿望是向太阳展示自己全部的美，让全世界都看着她们，全世界都将是紫色的。的美，让全世界都看着她们，全世界都将是紫色的。示例：我认为小花的愿望有些狭隘，她只看到

28、自己的示例：我认为小花的愿望有些狭隘，她只看到自己的美，不知道世界是五彩缤纷、多姿多彩的。美，不知道世界是五彩缤纷、多姿多彩的。思考与交流。思考与交流。2 2“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了了”，联系上下文理解这句话的意思，联系上下文理解这句话的意思。参考答案：参考答案：这句话的意思是说，多姿多彩的世界才这句话的意思是说，多姿多彩的世界才是美丽无比的，如果世界只拥有单一的色彩，那将是美丽无比的，如果世界只拥有单一的色彩，那将是多么的枯燥乏味啊，也就没有任何美可言了。是多么的枯燥乏味啊，也就没有任何美可言了。一、根据部首查字法填空。一、根据

29、部首查字法填空。“颤颤”字查字查()部，再查部，再查()画。画。“黎黎”字查字查()部，再查部，再查()画。画。“绽绽”字查字查()部，再查部，再查()画。画。页页13131010氺氺纟纟8 8二、给加点字选择正确的读音，用二、给加点字选择正确的读音，用“”“”标出。标出。绽放绽放(zhnzhn dng dng)发愣发愣(lnln ln ln)玫瑰玫瑰(mimi m m)皱纹皱纹(zhuzhu zu zu)三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。zhzhynyn眨眨 眼眼 颜颜 色色 ssynynlnlntintin蓝蓝 天天 pnpn紫紫 红红 lilihuhuhuhulili花花 蕾蕾 全

30、全 部部 四、我会给加点字选择恰当的意思。四、我会给加点字选择恰当的意思。【振】奋起，振作；摇动，挥动。【振】奋起，振作；摇动，挥动。1 1小鸟振翅飞了起来。小鸟振翅飞了起来。()2 2听到这个好消息，大家的精神为之一振。听到这个好消息，大家的精神为之一振。()3 3你只要振臂一呼，我们就会积极响应。你只要振臂一呼，我们就会积极响应。()【愣】失神，呆；形容说话做事不考虑后果，【愣】失神，呆；形容说话做事不考虑后果，鲁莽；偏偏，偏要。鲁莽；偏偏，偏要。4 4开车小心点，别那么愣。开车小心点，别那么愣。()5 5明知不对，他愣那么做。明知不对，他愣那么做。()6 6他愣了半天，没说一句话。他愣了半天，没说一句话。()五、我会填写恰当的标点符号。五、我会填写恰当的标点符号。1 1玫瑰花问玫瑰花问 你为什么不是紫色的你为什么不是紫色的 为什么你是为什么你是白色的白色的 天空是蓝色的天空是蓝色的 树是绿色的树是绿色的2 2小溪自言自语地说小溪自言自语地说 啊啊 我以为自己很大我以为自己很大原来海比我大得多原来海比我大得多3 3我很喜欢我很喜欢 千里之行千里之行 始于足下始于足下 这句名言这句名言4 4兔子心想兔子心想 这下再也不怕那些欺负人的家伙了这下再也不怕那些欺负人的家伙了 ：“？，？”：“，！”“，”。：。