人教版（简谱）一下音乐 我的音乐网页-选唱　请你唱首歌吧-教案、教学设计(配套课件编号：50696).docx

1、请唱首歌吧教学设计请唱首歌吧教学设计 【教学重点】 1. 用跳音、连音的演唱形式表现请你唱首歌吧 。 2. 感受三拍子强弱规律。 【教学难点】 1. 对编创的合唱的把握。 2. 用有弹性、连贯、欢快的声音演唱歌曲请你唱首歌吧 。 【教学用具】 多媒体课件、电子琴 【教学过程】 一、教学常规 【师】 ：同学们，请和曹老师一起进入今天的音乐课堂!听!远处传来谁的歌 声? 师清唱： 5 3 0 5 3 0 5 3 5 3 - - 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 咕 师： （出示图片）布谷鸟也叫小杜鹃。请观察，发现了什么记号?（顿音记号 ，像小杜鹃的嘴巴。每个音要唱得怎么样呢？短促而跳跃）请同学们 试一试

2、! 要求：三个音要短促、跳跃、轻声高位置。 二、导入新课： （一）聆听歌曲 1.师：唱的真好，小杜鹃可是森林音乐家！它将为大家唱一首歌，听完，请 谈谈这首歌给你们带来什么感受？（出示歌谱，播放范唱） 2.师：刚才，我看到了这位同学会用身体感受音乐，同学们能否用自己的肢 体感受小杜鹃清脆悦耳的歌声呢， 试一试吧! （师播放范唱， 做律动强弱弱） 这是一首三拍子的歌曲，猜一猜，它的强弱规律是什么？（强弱弱） （二）学唱歌曲： 1.观察乐谱 （1）今天，我们一起来学习这首好听的歌曲，歌名叫： 请你唱首歌吧 （出 示旋律图）请同学们边听老师唱，边看老师画旋律线，这首歌曲分为几个乐句？ 四个乐句（慢唱、

3、画出旋律线） 。 （2）第一遍：小杜鹃边唱边飞，请同学们观察，哪几个乐句小杜鹃是往下 飞，哪几个乐句是往上飞的？（是的，一、三乐句是往下飞；二、四乐句是往上 飞。师边说边写出最后一小节旋律。 ） 请和我一起唱最后一小节旋律，带上手势，它能帮我们唱的更准确。 （3） 第二遍： 你们能和老师合作吗?老师唱前面三小节， 你们唱最后一小节。 （4） 请同学们看， 每一乐句的第一、 第二小节音符， 是相同还是不同的呢？ （师指谱范唱第一小节，用手势示意学生唱第二小节） （5）师生接唱旋律 老师想和你们接唱旋律，我唱 1.3 小节黄色的部分，你们唱二四小节红色的 部分， 请把你们的小手借给我， 和老师一起

4、感受这欢快、 流畅的旋律线。 （清唱） （6）耳朵仔细听，音要唱得和电子琴声一样准。 （电子琴伴奏） 2.学唱歌词 （1） 真棒!我们把歌词带进去唱唱？耳朵听， 动嘴不出声， 在心里默唱。 （播 放范唱） （2）第一遍：老师和你们接唱，老师唱一、三小节黄色的部分，你们唱二、 四小节红色的部分。 （一段） （3）第二遍：第二段，我们交换位置。 （接唱） （4）第三遍：歌词里唱到什么使我们快乐？是歌声(歌声唱准确） （5）第四遍：老师要加强难度了，请同学们唱一、二小节、老师唱三四小 节（第一段） （6）交换位置（第二段） 请同学们完整唱一遍（电子琴伴奏）! 3.歌曲处理 （1）A.听!哪只小杜鹃更

5、欢快呢？第一只：.第二只：.是的，让我们带 上手势，用欢快的歌声和小杜鹃一起唱吧!（清唱第一、第二小节） B.后面的两小节，还是这么跳跃吗？（流畅、连贯）小杜鹃高兴 地跳起圆圈舞了。 （清唱第三、四小节） （2）请看第二乐句，老师唱这句时歌声的力度发生了什么变化？（师唱第 二乐句）是的，这里出现了一个渐强记号，从弱到强，表现小杜鹃越唱越.开 心了!同学们试一试（师用手势帮学生把音托上去） 。 （3）请观察三、四乐句， 2 1 0 |2 1 0|像小杜鹃在枝头唱歌， 2 5 0|2 5 0|像小杜鹃在草地上唱歌。请同学们试试! （4）请坐直、带上微笑，我们完整唱一遍吧!(师电子琴） （5） 请带

6、上手势， 跟伴奏唱一遍， 看看谁的表情最美、 谁的歌声最动听!(播 放伴奏） （三）歌曲创编： 同学们的领悟能力真强，你们动听的歌声，吸引来了杜 鹃妈妈，它想加入我们唱第二声部!现在，曹老师就是杜鹃妈妈，听一听，我唱 什么？（播放范唱） 1.（1）第一遍：杜鹃妈妈是从第几拍开始唱？（出示第二声部歌谱，师做 节奏手势） 师唱:0 da da ,用手势示意学生跟着唱（放慢速度） （2）第二遍：杜鹃妈妈轻声唱还是大声唱？再来一遍! 2.注意：这里杜鹃妈妈是在第几拍唱？第三拍（师指第三乐句）你们唱 的越来越好了!我们轻声和杜鹃妈妈一起唱第二声部吧!(播放范唱，师生唱二声 部) 3.师生合作 （1）老师

7、想加入你们，一、二组的同学和老师一起唱第一声部小杜鹃的歌 声，三、四组的同学心里面唱第二声部杜鹃妈妈的歌声。 （播放伴奏） （2）三、四组的同学和曹老师唱第二声部杜鹃妈妈的歌声，一、二组的同 学和范唱一起唱第一声部。 （播放范唱） 4.生生合作 （1）请同学们相互合作，一二组同学唱第一声部，三、四组同学唱第二声 部。 （播放伴奏） （2）真不错！音乐会就要开始了，我们先来彩排一次，听! 小杜鹃开始报目啦! 小杜鹃准备好了吗？（放伴奏）杜鹃妈妈加入合唱了! 小 杜鹃飞走了! 【师】 彩排结束了,音乐会正式开始了!请带上你们最美的笑容和最动听的歌 声，我们开始吧! 三、总结 小杜鹃在歌声中和我们依依不舍的道别了，曹老师心中也有许多不舍，可是 愉快的时间总是过的那么快，希望以后还有机会听到你们的歌声，同学们，让我 们在音乐中说再见吧!