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人教版（简谱）一下音乐第一单元读童谣　做个好娃娃-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：413b5).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579297

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资源描述：: 1、做个好娃娃做个好娃娃教学设计教学设计一、教材分析做个好娃娃是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。做个好娃娃是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。二、教学目标情感态度与价值观目标：通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。过程与方法目标： 1. 在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准
2、确地运用。 2.学习儿歌做个好娃娃，使用打击乐器为歌曲伴奏。知识与技能目标： 1. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。三、教学重点与难点教学重点： 1. 能按节奏念儿歌。 2. 能用打击乐器伴奏。教学难点： 1. 认识“四分休止符” ，并能够准确地读出。 2. 聆听、模仿、拍击节奏。四、教学过程一、游戏导入模仿西游记中的人物，让学生齐读童谣一个师傅三徒弟，并导入新课。二、学习“四分休止符” 1、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏，讲解“四分休止符”并做四分休止符的练习，遇到黄鸭念“嘎” ，遇到红鸭念“M”通过齐读或叫
3、个别学生来练习。 2、初听童谣做个好娃娃，休止符时学生举手示意。 3、师出示做个好娃娃节奏谱并领读，强调休止符。三、节奏强弱练习 1、按节奏强弱规律，边拍手边念童谣，教师领读后，学生齐读。 2，学生用不同的动作进行边做动作边念读童谣。四、童谣做个好娃娃教学 1、学生跟老师学念童谣，教师读一句，学生读一句。 2、学生齐读，教师指导读的不准确的地方。 3、分角色朗读童谣。 4、用齐读、男女生读、个别读、分小组读等方式分别朗读童谣。五、小组合作展示教师请出音乐好朋友（三角铁、响板、木鱼、铃鼓、双响筒等）分发到各个组，同学们以小组为单位，用打击乐器进行伴奏，以小组为单位进行展示读童谣做个好娃娃学生互评，教师奖励。五、总结通过学习今天的童谣做个好娃娃，同学们不仅认识了四分休止符，按节奏强弱规律拍打节奏，而且懂得了怎么样做一个文明礼貌的好娃娃，让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今天的课吧！

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