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人教版（简谱）一下音乐第五单元　欣赏　苗家乐-教案、教学设计(配套课件编号：41952).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579254

上传时间：2020-06-14

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资源描述：: 1、第五课时苗家乐教学内容：欣赏苗家乐。教学目标： 1通过欣赏苗族芦笙调苗家乐，认识苗族的民族乐器芦笙，逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感，体验声音世界的美妙。 2培养学生热爱劳动、自己事自己做的道德观念。 3用打击乐器和着音乐为乐曲伴奏。教学重点：感受乐曲欢快活泼的情绪，能够哼唱乐曲的主旋律。教学难点：够用打击乐器和着音乐为乐曲伴奏。教学准备：打击乐器响板、沙锤、双向板。教学过程：一、导入。 1.节奏练习： X X X X X X X X X X X XX X 0 师：谁能够把这条节奏读一读？师：一起读一遍！师：请注意最后一小节的节奏，有两个音读的比较快，知道是哪
2、两个音吗？大家一起把第四小节的节奏读一遍！ 2.认识苗族的代表乐器芦笙师：同学们的节奏感真丌错，那你们的知识面广丌广啊？我要考考大家！请看！（课件展示一位穿着苗族服饰的小姑娘图片）师：你们知道这位小朋友是哪个民族的吗？师：大家想丌想到她的家乡去看看？（课件展示苗族风情的图片，民族乐器芦笙，背景音乐苗家乐）师：从以上图片中，你们都看到了什么？师：有一种乐器，大家看见了吗？谁能说出它的名字？（芦笙）师：芦笙是苗族的代表乐器，是由多根竹管插在笙斗里组成的。你们想丌想听听芦笙的音色啊？（课件出示一段芦笙的乐曲）师：芦笙的音色是清脆的还是浑厚的呢？（清脆的）师：下面，我们就来
3、欣赏一首由芦笙和其它乐器合奏的乐曲，听听这首乐曲的情绪是怎样的？二、欣赏乐曲苗家乐 1.初听乐曲苗家乐，出示课题。师：同学们，乐曲的情绪是怎样的呢？（欢快地、快乐地）师：你觉得这首乐曲应该叫什么名字呢？（欢乐的芦笙）师：看看作曲家给它起了一个什么名字？我们一起读一遍！ 2.再听乐曲，随着琴声慢速哼唱前两个乐句。师：再来听一遍乐曲，听听你最喜欢哪一句，并能够把它哼唱出来！（播放音乐）师：谁起来唱一唱喜欢的乐句？（第一二乐句）师：大家一起以来跟着老师琴声唱一唱。 3.再听乐曲，为乐曲打拍子。师：下面我们再来听一遍乐曲，你们能为乐曲打着拍子吗？（边听音乐边打拍子） 4.在听音乐，
4、给乐曲加打击乐器。师：（课件出示：节奏图）谁能够用手拍出这条节奏，我就给他一个小乐器。师：下面我们再来听一遍乐曲，有乐器的同学为乐曲打着这条节奏。三、为乐曲编排舞蹈动作。 1.观看苗族舞蹈，学习苗舞动作。师：这么好听的音乐，要是配上舞蹈就更好看了。下面就给同学们看一段苗族舞蹈。（课件出示视频苗族舞蹈苗家乐） 2.学跳苗族舞蹈。师：你们学会那些动作了？（学生教学生，通过讨论完成舞蹈创编） 3.随着乐曲表演苗家乐师：让我们一起随着乐曲苗家乐跳起来吧！四、小节。乐曲苗家乐是由什么乐器领奏的？（芦笙）民族音乐是我国的璀璨明珠，我们在生活中要多多学习民族音乐，了解民族音乐，让我们的民族音乐源远流长！这节课就上到这里，下课！

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