人教版（简谱）一下音乐 第五单元　唱歌　勇敢的鄂伦春-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：107ee).docx

1、打击乐打击乐勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春教学设计教学设计 活动目标：活动目标： 1、学习会看图谱，并按图谱有控制地演奏。 2、鼓励学生选择自己喜欢的乐器大胆进行学习演奏，激发学生 对打击乐活动的兴趣。 3、在熟悉歌曲节奏的基础上学习正确使用乐器，体验共同演奏 的乐趣。 活动重点：活动重点：看懂图谱并根据图谱用乐器有控制的演奏。 活动难点：活动难点：看指挥演奏打击乐器。 活动准备：活动准备：幼儿已会唱歌曲勇敢的鄂伦春 ，串铃、手铃鼓、响 板等乐器。 活动过程：活动过程： 一、导入一、导入 1:复习歌曲勇敢的鄂伦春,老师弹奏钢琴,学生随伴奏歌唱、 自由的用肢体动作做歌表演律动. 2:师生问好，用有节奏

2、的声音： 同学们好！老师好！ 二、游戏二、游戏 1.模仿鼓声 师：今天老师带来了一个鼓，他的声音很好听，听，我们一起来 学学。 2.出示节奏卡，初步学看图谱 师：老师把这好听的节奏记录了下来，同学们请看！ 生：是叉叉 师：一个叉表示一拍，要拍一下；两个叉下面有横线连起来的也 表示一拍，但要快快的连拍两次，我们一起来试试。 根据节奏型，有节奏的说话。 三、三、出示歌曲勇敢的鄂伦春打击图谱，探索图谱的打击方法。出示歌曲勇敢的鄂伦春打击图谱，探索图谱的打击方法。 1.学生自由探索 师：同学们的节奏感很强哦，这节课我们主要来学一学如何用乐 器为勇敢的鄂伦春这首歌曲伴奏，同学们先自己看看，试着拍一 拍，

3、看谁会拍的节奏多。 2.总结正确的打击方法 先由个别学生展示自己的打击方法， 再全班订正后学习正确的打 击方法。 在会拍手的基础上创编其它的打击形式， 如拍肩、 拍膝、 拍桌， 跺脚等。 四、四、出示乐器，出示乐器，启发幼儿了解乐器特点启发幼儿了解乐器特点 1、启发幼儿说说乐器特点 师：嗯，现在拍出来的节奏，比刚才好听多了。瞧，今天老师还 给你们带来了好些乐器， 加上他们就更好听啦。 让我们先来认识一下。 （老师依次介绍各种乐器。 ） 2、鼓励学生大胆模仿乐器的声音并按节奏说奏 师：他们的声音是怎么样的，大胆的学学，看谁学的最像!(尊重 学生的创意，按他们自己确定的声音练习说奏。) 五、幼儿尝

4、试用自己喜欢的乐器演奏五、幼儿尝试用自己喜欢的乐器演奏 1、 学生选择自己喜欢的乐器并用乐器按照图谱的标注分段试奏， 不演奏的同学演唱。 2、全班安图谱标注用乐器演奏整首歌曲。 师： “我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时 候要轮到哪种乐器演奏。 ” 2、指出演奏的不足，再连贯地演奏一遍。 3、教师弹钢琴和同学们一起合奏一遍。 学生看指挥完整地演奏 12 遍 师：哇，你们太给力啦！现在老师再给你们增加点难度，不看图 谱， 只看老师的指挥， 看能不能完美的演奏！ 试试！ （解说指挥一遍， 完整演奏一遍，最后站起来完美演奏一遍后结束活动。 ） 六、结束活动六、结束活动 师：太棒啦，你们已经是小小的演奏家啦！但快乐的时光总是过 得很，这节课我们就先玩到这吧，现在谁能告诉我，这节课你学到了 啥？（学会看图谱，能根据图谱打击乐器，还能看指挥演奏乐曲。 ） 心情怎么样啊？（很开心，很快乐。 ）老师也很开心，那我们约定， 下节课继续玩好吧！ 现在请同学们，轻轻的把乐器整齐的放到前面来，我们下节课再 见！