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人教版（简谱）一下音乐第五单元　唱歌　其多列-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：008d3).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579220

上传时间：2020-06-14

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资源描述：: 1、其多列教案其多列教案一、教学目标 1、学习以动作的方式表达自己对音乐的感受 2、能够整齐演唱歌曲其多列，学习用歌声及动作表达欢快活泼的情绪 3、知道音有长短，读出走与跑的长短二、重点、难点 1、整齐演唱歌曲 2、体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲教学过程一、音乐游戏聆听音乐根据音乐选择音乐情绪：欢快活泼踏脚优美抒情摆手臂 1、播放柳树姑娘，学生随音乐摆手臂 2、播放小鱼沙沙沙学生随音乐踏脚二、学习新课 1、我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？（生答） 2、今天老师带你们去云南，那里有一群哈尼族小朋友在向我们打招呼
2、，你们听播放其多列回答问题试着判断音乐情绪（欢快活泼踏脚）这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？ 3、介绍哈尼族（出示图片）哈尼族，我国古老的少数民族之一，民间音乐丰富，哈尼人能歌善舞，生活中的很多场合都有歌舞相伴。 “其多列”是哈尼语，它的意思是“快快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。 4、学习音乐 1、出示以小人图形谱代替四分音符和八分音符的节奏卡，请同学讨论走与跑的长短？ 2、根据图片中的节奏读歌词 3、演唱歌曲，体验音乐教师领唱随琴轻声填入歌词引导学生用自己的声音展示音乐形象，提高学生的音乐表现力三、拓展练习出示声势图片 1、随音乐用声势参与歌曲表现（拍手） 2、随音乐用声势参与歌曲表现（跺脚） 3、三个小组合作（演唱、拍手、跺脚），随音乐用声势参与歌曲表现四、课堂小结请同学们和云南哈尼族的小朋友们一起感想感染这欢快的一天吧！聆听快乐的一天。

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