人教版（简谱）一下音乐 第四单元　读童谣　玩具进行曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：717c9).docx

1、 玩具进行曲玩具进行曲 教学目标： 1、读童谣玩具进行曲较熟练的掌握四分音符、八分音符的节奏 及组合的读法。能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节 奏型为歌曲伴奏。 2、理解合唱教学，先从节奏入手，读童谣玩具进行曲双声部到 用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并能和老师配合演唱。 3、积极地参与到表演中来，进行曲的律动及走步在活动中感受音乐 与表演带来的快乐。 教学重点： 学生有表情，准确地朗读玩具进行曲双声部，和老师演唱双 声部中的高声部。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。 教学难点： 在学会玩具进行曲后能积极，大胆地投入到表演唱中来，能 利用学过的打击乐器， 简单地给歌曲

2、伴奏还能进行曲的律动及走步在 活动中感受音乐与表演带来的快乐。 教学准备：钢琴多媒体课件打击乐器（碰铃、铃鼓、沙锤、木鱼、响 板 ） 。 教学过程： 玩具进行曲教案 一激趣导入 同学们好，上节课我们做的律动巜身体音阶歌还记得吗？让我们 跳起来吧！ 今天呀王老师准备带同学们去玩具王国去旅行， 在那里我们会听到 有趣的童谣，好听的音乐和玩具们举行一场特别的音乐会，首先来迎 接我们的是玩具小喇叭，让我们来听听，小喇叭给我们带来什么好听 的声音。 二分声部学习 1 请听一一模仿小喇叭的声音会读吗？请你们来模仿一下。 2 请同学们仔细观察。你们发现这条节奏组合第一条的小喇叭的声音 出现了几次呀？对是三次

3、。第二条小喇叭的声音出现了一次。会读吗？ 让我们试一试吧，打拍子的时候注意衡拍不能越读越快(生练读男生 和女生，然后提问一个学生） 3 小喇叭的歌声真好听，吸引了许多小玩具来到我们身边看一一他们 来了。有小木偶、小狗、小马、小熊、洋娃娃，而且呀，玩具们的手 里都拿着乐器呢， 他们准备带我们参加音乐会呢， 请听巜玩具进行曲 。 请同学们仔细看老师读童谣时做了哪些事情？ 生：1 老师有感情地读歌词。 2 用木鱼敲击节奏，木鱼的节奏和我嘴巴里读的歌词的节奏是一 样的。 3 那刚才还看着老师边读的时候边配合就走步进行的步。其实呀 这种配合走步时行进的曲子就叫做进行曲。 进行曲是富有节奏步伐的 歌曲，最

4、初它产生于军队战斗生活。出示课题玩具进行曲 4 接下来老师敲一句歌词的节奏，同学们跟着读一句歌词好吗？准备 好了吗？请同学们看童谣每一小句结束时每句都有休止符， 那么我们 遇到休止符的时候就要休止停一拍。休止符前面的时值不能拖音。让 我们轻声朗读。1 遍 5同学们当我们与玩具一起玩耍的时候开心吗？你们喜欢玩具吗？那 就请你读出小玩具的可爱和我们的喜爱之情吗？同学们读得真好听。 2 遍 6 如果请你给童谣伴奏的话，你该怎么伴奏。请拿出小乐器，每组讨 论一下定一伴奏型。 7 每一组的小组长把你们讨论的结果告诉大家，你们组能把这种节奏 型表现出来吗？很好，那全班同学一起给这一首童谣加上伴奏。王老 师

5、给你们朗读童谣。准备好了吗？真棒！ 8 你们能边读边伴奏吗？同学们伴奏的真是恰到好处。 三合声游戏 今天我们隆重介绍这种谱表， 请同学们仔细看谱的前半部分是齐读， 后半部分出现了双声部。每个大谱表的第一行叫高声，第二行叫做低 声部，两个声部合起来叫做合声也叫做合唱。 1 咱们仔细看一下高声部是玩具进行曲低声部是小喇叭的和声， 还记得音乐大师课中，两个声部的孩子配合的特别好，两个声部的声 音柔和丰富很好听对吗？那我们今天也来尝试一下合声同学们读高 声部，我来读低声部。你们一定要坚守自己的高声部，别和我一起读 低声部的哟，准备好了吗？第一遍从分声部开始读，第二遍从齐读开 始（读两遍） 2 请女生读

6、高声部男生读低声部。 （起立男女生交换读） 3 下面增加难度了哟，因为童谣是进行曲，那我们能边读童谣边齐步 走吗？真厉害了！太佩服你们了！那下面请同学们读高声部王老师读 低声部，我们边走边读童谣。能交换吗？下一张幻灯片 四律动进行曲 1其实呀， 我们今天学习童谣的一首日本的歌曲王老师特地找的旋律， 请同学们看老师一一配乐朗诵表演。 2这个表演有趣吗？那今天王老师就带大家带大家来学习课本中童瑶 的第一段，请起立同学们和老师一起来学习。 （1）我们边读边表演第一遍（原地） 。 （2）表演玩具进行曲第二遍原地走步。 （3）四组围成圆圈进行曲表演第三遍。 五表演唱 1 现在咱们能静静的听一听这首歌曲范

7、唱吗？下面呀老师播放音乐， 请同学们仔细听 2 请同学们跟音乐对口型演唱。 轻声有感情演唱。唱出对玩具的喜爱。 3 同学们唱得已经很好了，那就让我们跟着音乐的伴奏一起来唱一唱 好吗 4 师生合唱双声部 同学们唱得可真好听，王老师呀，也忍不住了，你们唱玩具进行 曲 王老师给你们配上低声部的小喇叭的歌声行吗？好玩吗？真有意 思。 小结 时间过得可真快又到了说再见的时候了，那让我们跟着玩具进 行曲的音乐边唱边跳走出教室吧。 反思： 这节音乐课我带同学们律动 身体音阶歌 以音乐的活动导入， 创设情境“玩具王国”带领孩子和玩具一起玩耍，读童谣玩具进行 曲 ，帮助他们较熟练的掌握四分音符、八分音符的节奏及组合的读 法。能运用碰铃、铃鼓这几种种已学过的打击乐器用简单的节奏型为 歌曲伴奏。这是一年级第一次接触合唱教学，让孩子理解合唱，懂得 高、低声部相互配合并有感情的朗读童谣玩具进行曲 ，用自然地 声音，和老师演唱双声部中的高声部。孩子们自信地跟随老师参与到 集体表演进行曲的活动中来在进行曲的律动及走步在活动中在玩中 学，在乐中学，层层递进感受音乐与表演带来的快乐。