人教版（简谱）一下音乐第一单元表演唱　小胖胖-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40809).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579169

上传时间：2020-06-14

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱一下音乐第一单元表演唱小胖胖_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：40809 人教版简谱一下音乐第一单元表演唱胖胖教案教学设计县级配套课件编号 40809 下载 _一年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、小胖胖教学设计教学目标 1.完整准确地演唱歌曲小胖胖。 2.根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。 3.学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。教学重难点 1.准确地演唱歌曲。2.了解领唱、齐唱。3.结合歌曲故事进行歌表演。教材分析小胖胖是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。歌曲上句为五声徵调式，落音为 re、 sol，下句转到五声宫调式，落音为 sol、do，结束小节为开放式终止，结束在 sol 音
2、上。歌曲音域虽然只有六度，但曲调真挚、朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。教学过程一、导入 1.学生在咱们从小讲礼貌音乐中进入教室。 2 师生问好。二、新课讲授 1. 认识主角。师： “今天，老师给大家介绍一个新朋友。 ”学生与歌曲主人公小胖胖打招呼。2.教师播放歌曲视频，学生找到出场人物。（小胖胖、奶奶、叔叔。） 3初听歌曲小胖胖第一段，思考小胖胖是个什么样的孩子。（不懂礼貌） 4.复听歌曲小胖胖，请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？教师讲解领唱、齐唱。 5.学生跟随老师，分句学唱歌曲第一段。师： “同学们，大
3、家觉得哪句比较难？（最后一句）让我们伸出食指，边唱边画出旋律线条。 ” 6.师生分部分演唱，巩固新知。师： “同学们都学会了吗？让我们尝试分部分演唱。 ” （两种形式） 7.知识迁移，学习歌曲第二段。师： “请同学们一边听范唱，一边看歌词，第二段跟第一段有什么区别？（小胖胖改变了）哪里发生了改变？” 8.学生跟琴，尝试演唱第二段。 9.用领唱、齐唱的方式演唱第二段。师： “让我们用领唱、齐唱的方式演唱吧！有哪位勇敢的同学愿意上前带领大家唱？” 10.学生完整演唱全曲。三、表演唱 1.师：歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌讲文明的孩子，我们用齐唱，领唱的演唱形式来表现这首歌曲，我们分成几个小组，大家一起来分分角色，唱一唱，演一演。 2.分组练习。 3.分组演唱。4.师生共同评价。四、拓展总结 1.希沃白板互动游戏，学生判断文明与不文明的行为。 2.师生总结：同学们，今天我们认识了一个好朋友小胖胖，他从没礼貌的孩子变成了一个懂礼貌的好孩子。老师希望你们能做一个懂礼貌的好孩子，你们能做到吗？老师会看你们以后的表现的。

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