人教版（简谱）一下音乐第五单元　唱歌　其多列-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：41963).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579127

上传时间：2020-06-14

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资源描述：: 1、小学音乐晒课教案小学音乐晒课教案教学内容：教学内容：歌曲其多列歌曲其多列教学目标：教学目标： 1、能够整齐演唱歌曲，学习用歌声及动作表达欢快活泼的情绪。、能够整齐演唱歌曲，学习用歌声及动作表达欢快活泼的情绪。教材分析：教材分析：歌曲其多列是一首云南哈尼族儿歌歌曲其多列是一首云南哈尼族儿歌 2/4 拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，节奏变化不大，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。旋律以级进为主，节奏变化不大，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。教学重点：教学重点：有表情的进行歌唱与表演有表情的进行歌唱与表演教学难点：教学难点：节
2、奏的掌握节奏的掌握教具准备：教具准备：歌曲录音，节奏卡片歌曲录音，节奏卡片课件课件教学过程：教学过程：一、一、导入导入播放上学歌的音乐，让学生随音乐节奏拍手做律动。听后描述每天来上播放上学歌的音乐，让学生随音乐节奏拍手做律动。听后描述每天来上学时愉快心情。引出歌曲其多列学时愉快心情。引出歌曲其多列二、二、学唱学唱歌曲其多列歌曲其多列 1、播放歌曲其多列让学生认真聆听，体会歌曲情绪。播放歌曲其多列让学生认真聆听，体会歌曲情绪。 2、再次聆听歌曲其多列让学生随音乐用噜熟悉旋律倆遍。再次聆听歌曲其多列让学生随音乐用噜熟悉旋律倆遍。 3、师：解释歌曲中“其多列”的含义：是哈尼
3、语“快快来”，是哈尼师：解释歌曲中“其多列”的含义：是哈尼语“快快来”，是哈尼族小朋友在招呼自己的小伙伴。族小朋友在招呼自己的小伙伴。 4、指导学生指导学生找出不认识的字，读，认找出不认识的字，读，认 5、出示节奏卡片出示节奏卡片 XX X | XX X | 指导读拍指导读拍 6、出示出示 5 3 3 | 5 3 3 | 1 6 6 | 1 6 6 | 其其多多列列其多其多列列其其多多列列其其多多列列 7、指导读节奏，读唱名，读音准。指导读节奏，读唱名，读音准。 8、出示三四五六小节节奏，出示三四五六小节节奏， X X X X | X X X | X X X X
4、 |X X X | 上山上山坡去坡去拣竹叶拣竹叶带上长刀带上长刀破竹破竹桶桶 9、指导读拍练指导读拍练 10、师教唱歌曲第一段歌词并反复练习至会唱。师教唱歌曲第一段歌词并反复练习至会唱。 11、学生自主学唱第二段，第三段歌词。学生自主学唱第二段，第三段歌词。 12、随随音乐完整演唱歌曲音乐完整演唱歌曲三、三、表现歌曲表现歌曲 1、指导学生用声势动作表现歌曲指导学生用声势动作表现歌曲 A、先拍手练唱歌曲，再跺脚练唱，然后分别拍手跺脚参与表现。先拍手练唱歌曲，再跺脚练唱，然后分别拍手跺脚参与表现。 B、熟练的唱熟练的唱会会之后，鼓励之后，鼓励学生拍节奏学生拍节奏整齐歌唱整齐歌唱。 C、用打击乐器为歌曲伴奏用打击乐器为歌曲伴奏四四、课堂小结：、课堂小结：

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