人教版（简谱）一下音乐 第五单元　唱歌　乃呦乃-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a00c2).docx

1、一年级下册乃呦乃教案一年级下册乃呦乃教案 教学目标： 1 能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲乃哟乃 。 2 能正确认唱 DO、MI、SOL 的音高 教学重点： 能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲乃哟乃 。 教学准备： 电子琴、音乐课件、卡纸 一、课前热身 1、组织教学 X X X X X X 一二 三 快坐 好 2、音乐律动 身体音阶歌 师：请同学们起立起立，把凳子凳子轻轻的放在桌子下面，我们来跳一跳身身 体音阶歌体音阶歌 二、导入 师：今天老师来上课还给同学们带来了三位土家族的小朋友，我们来 听一听他们的自我介绍自我介绍。 （课件出示（课件出示 135135） （一） 认识 do mi sol，逐个

2、讲解 1、do 的话外音：大家好，我叫 do 我的音高手势是双手握拳放在肚 脐眼位置大声唱 1 1 1 你找到了吗？跟我一起来唱 do do do 2、我叫 mi 我的音高手势是手掌打开放在胸前的位置大声唱 3 3 3 3、接下来我们来认识第三位小朋友，sol 我的音高手势手掌心对着 自己，与肩同高，大声唱 55 5 师：同学们学会了吗？接下来我们把这三位小朋友连起来唱一唱。 (111 333 555 135 sol mi do) 三、新授 （一） 游戏：音符变变变 师：初次见面，三位小朋友想和大家一起来玩个游戏。游戏名字叫做 音符变变变音符变变变 当我们三位土家族小朋友变换位置的时候你还能认

3、出他 们吗？ 1 1 353 555 3 53 1 15 55 53 551 53 11 53 1、第一遍（师弹奏一句 出示一句卡纸）要求学生做音高手势。慢速 2、第二遍 连起来唱一遍。 3、第三遍 快速 （二）加入律动 教唱歌词 1.师： 三位土家族的小朋友感受到了大家的热情， 接下来他们想给大三位土家族的小朋友感受到了大家的热情， 接下来他们想给大 家介绍一下他们美丽的家乡家介绍一下他们美丽的家乡。 你们看： 这是土家人的房子， 依山而建， 它有一个独特的名字，叫吊脚楼。他们经常在高高的吊脚楼上呼唤自 己的小伙伴，你们听。 。 。 师示范 ：乃呦乃 乃呦嗬 土家族语言乃呦乃就是快快来的意思

4、。 听到的小朋友会回答 乃呦嗬。 我们一起来模仿一下。（师喊生答 生 生喊答）板书 乃呦乃 乃呦嗬 乃乃呦 乃呦嗬 2 2 今天我们就来学习这首非常有趣的土家族儿歌乃呦乃今天我们就来学习这首非常有趣的土家族儿歌乃呦乃 （出示（出示 课题。播放音乐课题。播放音乐 1 1） 师：同学们 你听到了哪句歌词反复出现，谁来说一说。 生：乃呦嗬（固定手势） 3 师：他们都把小伙伴们喊出来干什么呢？我们一起到歌曲中寻他们都把小伙伴们喊出来干什么呢？我们一起到歌曲中寻找答找答 案案。 （播放音乐 2） 生：唱歌 跳舞 4（师弹旋律 生唱歌词） 师：是的，我们一起来唱一唱歌词吧，老师弹一句，你们试着来唱一 句歌

5、词。 （板书贴上歌词手拿平稳不动） 5 跟音乐轻声听唱（两遍） 6 弹唱（难句） 7 师生接龙唱（互换巩固） 师：老师来唱前面（板书师）你们来唱后面。 （板书生） 8 分组唱 师：同学们唱的真不错，接下来我们完整的唱一遍。 （三） 、 介绍摆手舞 师： 土家族的歌曲很动听， 土家族的舞蹈也很好看， 它还有一个名字， 叫做摆手舞。讲解摆手舞手的动作。 （播放视频） （四）表演唱 1 师：老师也给乃呦乃设计了一个简单的摆手舞。我们一起来学 一学吧。 （播放视频） 2 师：请同学们起立，把凳子放在桌子下面，我们一起来跳一跳。 3 师：我们来分组表演，一组唱，一组跳。 五、拓展延伸 师：愉快的时光总是那么短暂，清你们用土家族小朋友的方式来跟老 师说再见了。 （播放音乐学生出教室）