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人教版（简谱）一下音乐第四单元　律动　快乐小舞曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：514ec).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、快乐小舞曲教学设计快乐小舞曲教学设计（歌表演）一、一、教材分析教材分析快乐小舞曲是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，再配合琴声读，练习熟练后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行教学。二、二、教学教学目标目标 1. 学会歌曲快乐小舞曲，能背唱歌曲曲谱。 2. 能随音乐进行简单地集体舞，动作整
2、齐有韵律感。三、三、教学教学重、重、难点难点 1. 背唱歌曲曲谱。 2. 能进行简单的集体舞表演。四、四、教学过程教学过程（一）导入 1今天老师带领大家去感受一下大自然，出示图片，大青山、小溪，森林、小鸟，他们都很快乐，那么我们来听一首歌曲，并说说歌曲情绪是怎样的？优美、抒情，快乐、活泼 2.再听一遍歌曲感受它的欢快情绪（二）学习歌曲快乐小舞曲 1. 教师分句节奏法带学生读歌词。学生分句学习读歌词。教师总结评价后学生再次集体按节奏跟琴读。（拿小乐器打节奏）教师：你们观察一下这首歌曲的乐谱有什么特点？学生说出乐谱特点。教师总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同
3、，其它也都相同。 2. 教师教唱第一、三句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，学生唱一、三句乐谱，教师唱二、四句乐谱。教师总结后教唱第二、四句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，教师唱一、三句乐谱，学生唱二、四句乐谱。教师总结评价。 3.选择自己喜欢的小乐器打击下面的节奏 4. 学生集体背唱整首歌曲乐谱。教师完整演唱歌曲乐谱，学生轻声跟教师唱。学生集体完整演唱全曲乐谱。教师评价。 5. 学生分成两组，一组演唱乐谱，另一组拿小乐器打击节奏，歌曲第二段时交换。教师评价总结后带领学生完整演唱歌词。学生跟教师轻声完整演唱歌曲。 6教师请一位同学上台演唱（三）集体编创舞蹈根据歌词编创动作，学生边演唱歌曲边跳舞。学生跟着老师一起跳，老师请几位同学一起上台边唱边跳。教师总结并教授舞蹈动作。教师：我们随音乐完整地跳一遍。（四）表演集体舞播放集体舞快乐小舞曲音频，学生跟随音乐跳集体舞。教师评价总结。（五）课堂小结集体舞是一个大家一起进行的锻炼活动，我们还可以把这个集体舞带到课余时间去跳。下课的时候大家围在一起边歌边舞多好呀！

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