人教版（简谱）一下音乐第三单元　唱歌　咏鹅-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80124).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579057

上传时间：2020-06-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、咏鹅教案设计咏鹅教案设计教学内容：教学内容： 1.学唱歌曲咏鹅。 2.结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态，创编动作演唱。 3.用三角铁进行表演。教学目的：教学目的： 1.学唱由唐诗创编的歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象悠闲自在。 2.从视觉、听觉和情感上让学生了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的知识面，让孩子不但能够吟咏鹅能唱咏鹅还能演出自己心中的咏鹅 3.学习反复跳跃记号的唱法。教学重点教学重点： 1.反复跳跃记号的唱法。教学难点教学难点体会歌曲的音乐形象悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学过程教学过程：一、师生问好！一起跳音阶操
2、二、导入师：出示各种可爱的小动物的图片，问学生自己喜欢的小动物。并出示图片展示谜语；”今天老师也带来一位可爱的小动物，你们想不想认识它？先要给大家猜个谜语，“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。大家猜猜它是谁” （答）师：对了！原来是漂亮的大白鹅，谁来学一下大白鹅走路的姿态？” 师：小朋友学的真好！师：有一首诗专门描写鹅，大家一起来念一念。（播放影像资料）然后全班齐颂。师：读的真棒，来听听老师读的和大家读的有什么不一样”老师示范完毕后学生会发现在情感与动作上的区别。师；我们再一起有感情的读一遍吧。三、新歌教学：师：出示图片，简单介绍咏鹅的创作背景与诗人所要表达的感情，并提问学生诗句与歌曲有什么区别。（答）模唱法教学。四、歌表演：师：现在我们又会模仿鹅的动作，又会演唱咏鹅，我想给大家一个更高的要求就是边唱边表演，你们能完成吗？（答）师生一起表演。师：同学们做的真是太棒了五、全课小结：师：这节课我们和“大白鹅”做了好朋友，我想大家一定都很喜欢这个朋友，那么我给你们留个开外作业，回家找一找还有没有与鹅有关的诗或者是儿歌，下节课我请你们再来表演。

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