人教版（简谱）一下音乐第三单元　唱歌　咏鹅-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：60714).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：579054

上传时间：2020-06-14

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱一下音乐第三单元唱歌咏鹅_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：60714 人教版简谱一下音乐第三单元唱歌咏鹅教案教学设计市级优课配套课件编号 60714 下载 _一年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、一年级音乐咏鹅教学设计刘雪蕾（一）、教学目标: 1.通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。 2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。二、教学重点及难点: 体会歌曲的音乐形象悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。三、教具准备: 多媒体课件、琴、打击乐等。四、教学过程：组织上课，师生问好一、导入课题 1、师：同学们，音乐课又开始了，今天的课上，老师带给大家一个小律动，让我们来猜猜看老师表演的是什么动物，它是谁呢？生：鹅。多媒体出示鹅的图片，请学生用自己的语言描述一下大白鹅的样子即主要特点。 2、请同学们跟老师
2、一起做做白鹅的动作吧 3、师：鹅是一种很可爱的动物，从古至今都受到人们的喜爱。在唐朝，有一位诗人在他七岁时写下了一首著名的诗歌，诗中准确而形象地描述了大白鹅悠然自得游水的样子，你们知道是哪首诗吗？生答：咏鹅。 4、师：是谁写的？能不能给老师们背诵一下？学生背诵诗歌。二、教授新课 2/4 X X 丨 X O 丨 X X X X 丨 X 丨 X X 丨 X X X 丨 X X X X 丨 X丨 2/4 X X 丨 X X X 丨 X X 丨 X -丨 X X 丨 X X X 丨 X X X X 丨 X-丨 3、认识休止符并配合手势教给学生读法，让学生了解它们在歌曲中的作用。师：找
3、一找歌曲中出现了几个休止符？生：两个 4、同学们能用这两种节奏来朗读这首诗吗？ 5、完整欣赏这首歌曲请同学们带着问题去听听歌词与古诗词完全一样的吗？ 6、请同学们听着音乐在心里默数我这首古诗一共唱了几遍？老师讲解反复跳跃记号（二）、学唱歌曲 1、播放歌曲咏鹅录音范唱。生可边听音乐边摆动身体。 2、教师范唱，生拍手打节奏。 3、学唱第一部分 4、老师按乐句教唱，学生唱。 5、学生齐唱第一部分，老师伴奏 6、学唱第二部分老师按乐句教唱，学生唱。 7 比较第一、二部分力度，指导学生用两种力度演唱歌曲（三）、巩固歌曲及展示老师：同学们学得很认真，现在我们一起把歌曲完整的演唱一遍。提示学生带有表情、注意强弱对比。 1、学生演唱歌曲，师伴奏。 2、跟伴奏完整演唱歌曲。 3、选择打击乐器为歌曲伴奏。 4、小组汇报（四）、教师小结：同学们，谢谢你们的精彩表演,让我们来为自己鼓掌吧!希望同学们回去能继续和你的小伙伴、你的爸爸妈妈分享这首好听的歌曲，让音乐陪伴着我们快乐学习、快乐生活。下课！学生听音乐走出教室。

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