高一地理必修一人教版第五章第1节-自然地理环境的整体性课件.ppt

1、第第1节节 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 反思：地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐；另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。二、教学目标：1.引导学生认识自然资源的特征 2.以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响 3.通过认识自然资源数量的奶限性和利用

2、的发展性，使学生学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则 三、教学重点：自然资源的概念、分类和特征 土地资源与人类活动的关系 四、教学难点：自然资源的特征 土地资源与人类活动的关系第一课时 图片展示巴图片展示巴西亚马孙河流西亚马孙河流域域,请同学来描请同学来描述一下该地区述一下该地区的地理环境。的地理环境。从地貌、气候、从地貌、气候、土壤、水文、生土壤、水文、生物等角度描述物等角度描述亚马孙河流域是世界最大的平原（地貌），亚亚马孙河流域是世界最大的平原（地貌），亚马孙河是世界上水量最大、流域面积最广的河马孙河是世界上水量最大、流域面积最广的河流（水文）因为该地处于赤道附近，形成

3、终年流（水文）因为该地处于赤道附近，形成终年高温多雨的热带雨林气候（气候），茂密的热高温多雨的热带雨林气候（气候），茂密的热带雨林中有丰富多样的生物物种（植被）。带雨林中有丰富多样的生物物种（植被）。我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于水量小于200mm200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河

4、流的状况如何呢？第二课时气候气候植被植被地貌地貌土壤土壤水文水文气候干气候干旱，多旱，多风沙风沙植被稀植被稀少，以少，以草原和草原和荒漠为荒漠为主主多风蚀多风蚀地貌地貌土壤贫土壤贫瘠，有瘠，有机物含机物含量少量少河流流河流流量小，量小，主要主要请看下列描述，判断它们体现了哪些要素之间请看下列描述，判断它们体现了哪些要素之间的相互关系。的相互关系。横断山区横断山区“一山有四季，十里不同天一山有四季，十里不同天”云贵高原喀斯特地貌广泛发育云贵高原喀斯特地貌广泛发育世界世界“寒极南极洲寒极南极洲”冰川广布冰川广布黄土高原千沟万壑黄土高原千沟万壑牦牛是青藏高原地区特有的动物牦牛是青藏高原地区特有的动物

5、热带雨林被称为热带雨林被称为“地球之肺地球之肺”地貌地貌-气候气候气候气候-地貌地貌气候气候-水文水文水文水文-地貌地貌气候气候-生物生物植物植物-气候气候水文水文地貌地貌土壤土壤气候气候生物（生物（植被植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河少数耐少数耐旱植物旱植物自然地理环境整体性表现之一自然地理环境整体性表现之一地理环境要素与环境总体特征的协调一致。地理环境要素与环境总体特征的协调一致。一、自然地理环境整体性的表现一、自然地理环境整体性的表现 从有文字记载开始，从有文字记载开始，黄土高原就属于森林黄土高原就属于森林草原

6、区，在西周春秋草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达时期，森林覆盖率达53%，当时河流众，当时河流众多比较清澈，枯水季多比较清澈，枯水季节流量也较大。但随节流量也较大。但随着人口的增加，放牧、着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到农垦活动等加大，到宋代以后宋代以后“郁郁葱葱，郁郁葱葱，绿荫冉冉绿荫冉冉”的景观就的景观就消失了。到了明清消失了。到了明清 以后，已经达到无地以后，已经达到无地不耕的地步，且大量不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土流陡坡被开垦，水土流失大大加强。森林只失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的零星的分布在偏僻的山区。山区。黄土高原的环境变迁黄土高原的环境变迁过度砍伐过度砍伐、开

7、、开垦、放牧等垦、放牧等水土流失水土流失沟壑纵横沟壑纵横土壤贫瘠土壤贫瘠生态恶化生态恶化植被植被破坏破坏自然地理环境整体性表现之二自然地理环境整体性表现之二地理环境各要素之间的相互制约，地理环境各要素之间的相互制约，“牵一发而动全身牵一发而动全身”河流河流上、上、中游中游砍伐砍伐森林森林河流河流上、上、中游中游水土水土流失流失河流河流含沙含沙量增量增加加下游下游河道河道泥沙泥沙淤积淤积河道泄洪能力降低河道泄洪能力降低洪洪涝涝抬升河床抬升河床地下水位升高地下水位升高土壤盐渍化土壤盐渍化地理环境的整体性的表现之三地理环境的整体性的表现之三不同区域之间的相互联系，一个区域的变化会影不同区域之间的相互

8、联系，一个区域的变化会影响到其他的区域响到其他的区域地理环境的整体性的表现地理环境的整体性的表现1、地理环境要素与环境总体特征的协调一致、地理环境要素与环境总体特征的协调一致2、地理环境各要素之间的相互制约，牵一发、地理环境各要素之间的相互制约，牵一发而动全身而动全身3、不同区域之间的相互联系，一个区域的变、不同区域之间的相互联系，一个区域的变化会影响到其他的区域化会影响到其他的区域秘鲁渔场的形成体现地理环境整体性表现的秘鲁渔场的形成体现地理环境整体性表现的哪个方面哪个方面?第三课时澳洲的干旱澳洲的干旱非洲干旱非洲干旱秘鲁洪灾秘鲁洪灾印尼的森林大火印尼的森林大火北美的暴雨和洪水北美的暴雨和洪水

9、引发加强亚引发加强亚洲季风洲季风雨热同期、物种最丰富、产量最雨热同期、物种最丰富、产量最高、生态环境优越高、生态环境优越改变海陆分布和亚改变海陆分布和亚欧大陆轮廓欧大陆轮廓东亚南亚形成最强东亚南亚形成最强盛的季风区盛的季风区阻挡印度洋、太平洋暖湿阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深入气流深入中亚、西亚形成中亚、西亚形成“干旱核心干旱核心”沙漠戈壁连绵，草原黄土横亘，沙漠戈壁连绵，草原黄土横亘，森林湿地限于沿海森林湿地限于沿海阻挡西伯利亚南下阻挡西伯利亚南下气流气流中亚、西亚粉尘东输，中亚、西亚粉尘东输，沉积形成高原沉积形成高原黄土松散易冲蚀，黄河黄土松散易冲蚀，黄河泥沙易淤积泥沙易淤积青藏青藏高原高原

10、隆升隆升青藏高原的隆起对亚洲地理环境的影响青藏高原的隆起对亚洲地理环境的影响气候气候植被植被水文水文地貌地貌土壤土壤东亚和南亚东亚和南亚中亚和西亚中亚和西亚二、地球圈层间的能量交换和物质运动二、地球圈层间的能量交换和物质运动通过光合作用，通过光合作用，植物吸收了大气植物吸收了大气中的二氧化碳，中的二氧化碳，放出氧气放出氧气通过降水，土壤通过降水，土壤和水圈及生物获和水圈及生物获得水分补给得水分补给通过植物蒸腾和通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气土壤蒸发，大气获得了水汽获得了水汽植物残体进入土植物残体进入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有机质。了有机质。岩石通过风化向岩石通过风化向土壤提供成土物土壤提供成土物质和无机盐质和无机盐土壤及岩石风化土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，到低洼处堆积，形成沉积岩。形成沉积岩。图中有哪几种地理要素？图中有哪几种地理要素？水在各要素间是如何转换的？水在各要素间是如何转换的？太阳能在各要素间是如何传递的？太阳能在各要素间是如何传递的？图示大气圈与水圈之间的能量交换图示大气圈与水圈之间的能量交换风风动动 能能势能势能第四课时兔子兔子狐狸狐狸分解者分解者物质和能量水在各要素间（圈层）是如何运动的？物质和能量水在各要素间（圈层）是如何运动的？土壤土壤水水矿物元素矿物元素二氧化碳二氧化碳