第二单元做情绪情感的主人期末复习分课提升训练（含答案）.doc

1、第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、填空题(每空1分，共10分)1. 据记载，伍子胥在过昭关时，陷入艰难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。这体现了_的情绪，结果是_。2. 三国演义中的东吴名将周瑜，才华出众、机智过人，但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，断送了年轻的性命。这体现了_的情绪，结果是_。3. 儒林外史中的范进，多次赴考不第，直到年老时，终于听到自己金榜题名，大喜过望，精神失常，狂呼大笑：“噫！好！我中了！”喜极而疯。这体现了_的情绪，结果是_。4. 请根据下表中的情境填写相应的调节

2、情绪的方法。序号情境调节方法郁闷时，和朋友去看电影_遇到伤心事时，总是劝勉自己，想想怎样面对_演讲比赛前对自己说：“不紧张，我能行！”_被父母批评后，独自去足球场踢球，踢得大汗淋漓_二、简答题(共10分)5. 观察下列图片，回答问题。(1)图片所反映的内容说明了什么？(2分)(2)人的情绪受哪些方面因素的影响？(4分)(3)情绪可能对人产生什么影响？(4分)第五课品出情感的韵味一、填空题(每空1分，共8分)1. 七年级(1)班的同学开展“体味美好情感”的社会公益活动，大家纷纷捐出自己的玩具、图书进行义卖，同学们通过_的方式获得了美好情感。此外，获得美好情感的方式还有_、与人交往等。2. 交通肇

3、事案件曝光后，人们十分愤怒，要求严惩肇事者。人们的这种反应体现为一种高级情感倾向，它是_。3. 古人喜好用诗句寄托自己的情感，下列诗句分别对应什么情感？请你填一填。序号古诗句对应的情感劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人_独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲_人生自古谁无死，留取丹心照汗青_两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮_4. “亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的_，驱使我们做出行动。二、简答题(共12分)5. 七年级(1)班的同学准备在暑假期间用自己的行动传递情感正能量。请你帮助他们完成计划书。传递情感正能量计划书向道德模范学习，传递情感正能量要落实到实际行动上，因此，我们计划：(1)在家庭

4、生活中，_(4分)(2)在学校生活中，_(4分)(3)在社会生活中，_(4分)第二单元做情绪情感的主人一、1. 极度焦虑一夜间须发全白2. 过于生气断送了年轻的性命3. 过分高兴喜极而疯4. 转移注意改变认知评价积极自我暗示合理宣泄二、5. (1)人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。(2)我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。(3)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。一、1. 参与有意义的社会活动示例：阅读2. 道德感3. 友情亲情爱国情感爱情4. 判断和选择二、5. (1)关心家人，帮助父母做力所能及的家务。(2)认真学习，团结同学，尊敬老师，关心集体。(3)勇于承担社会责任，积极参加社会公益活动，为需要的人提供帮助等。