人教版九年级上册(部编版)第一单元第2课《我爱这土地》教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版九年级上册(部编版)第一单元第2课《我爱这土地》教案.doc》由用户(aben)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 上册 部编版 第一 单元 土地 教案 下载 _九年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、我爱这土地教案主备人:邵文传 审核人:语文组教学内容我爱这土地教学目标1、知识与能力: 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象,领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。 品味诗歌富有表现力的语言,提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 学习现代诗的朗诵基本技巧,学会把握节奏、重音,有感情的朗诵。2、情感态度价值观:背诵诗歌,体味诗人抒发的恋土深情,增强热爱祖国的思想感情。重点难点1、有感情的诵读诗歌,把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。2、把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。教学环节教学内容师 生行 为一研读15分钟一导入新课同学们,我一直对一句歌词很感兴趣,那就是:”头顶一片天,脚踏一方土,风雨中我昂起头,深情常望
2、土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象,之所以能勇敢地昂首向前,原因在于有一片海阔天空,更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触,今天我们将要来学习的是我爱这土地。(板书课题:我爱这土地)二目标出示1、知识与能力: 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象,领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。 品味诗歌富有表现力的语言,提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 学习现代诗的朗诵基本技巧,学会把握节奏、重音,有感情的朗诵。2、情感态度价值观:背诵诗歌,体味诗人抒发的恋土深情,增强热爱祖国的思想感情。三.自主学习(一)那人初识作者艾青(19101996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人,只因一次在写
3、自己姓时,刚写出草字头,便想起了蒋介石,顿生厌恶之情,便在底下划了叉号,从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。1932 年,正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国,投入到救亡运动中,却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑 6 年,但始终没间断创作,狱中创作了大堰河我的保姆,接着创作了芦笛,巴黎,1937 年写了雪落在中国的土地上,1938 年初,又创作了北方等诗篇。诗的题目是我爱这土地,旗帜鲜明地表达了对土地的热爱,艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。(二)那
展开阅读全文