音乐课件《手拉手》.pptx

1、 拉起手请同学们聆听一首歌曲，并思考以下问题：歌曲情绪歌曲速度歌曲节奏歌曲节拍问题问题解答解答稳健而富有动感稳健而富有动感中速稍快中速稍快欢快活泼欢快活泼2 24 4歌曲名称是拉起手，今天我们就来学习这首歌曲。先请同学们跟着钢琴分声部轻声演唱下面的旋律：请问：这是什么音型？切分音切分音什么是切分音？切分音切分音 当某个弱音（包括弱拍和弱位上的音）延续到强音位置（包括强拍、次强拍和某拍的强位）时，这个音就称为切分音。切分音是作曲家以改变音符的重音位置而避免有规则的节奏的一种方法，以增强音乐的表现力。切分音常见形态：请同学们朗读下面的节奏谱(用“”读)。我们增加一点难度，一起用手打节拍口读节奏(用

2、“”读)。请按连续切分节奏对以下旋律加以改编并唱一唱，说说改编前后有何不同。请同学们跟着钢琴，分声部完整学唱歌谱。请同学们跟着钢琴，分声部完整学唱歌曲。请同学们分成两个声部，试着随琴合唱歌谱，注意音准和声音的和谐。请同学们跟着老师的伴奏分声部填词轻声演唱歌曲。请同学们分成两个声部，跟着老师的伴奏慢速、完整地演唱歌曲，边唱边思考以下问题：歌曲表达了怎样的主题？歌曲分为几个乐段？歌曲每个乐段的演唱情绪是怎样的？怎样表现这些不同的情绪？问题问题解答解答歌曲分为两个乐段歌曲分为两个乐段A（1-32小节）小节）+B（33-48小节）。小节）。A段欢快而热情；段欢快而热情；B段优美而激动。段优美而激动。A

3、段唱时要有跳跃感，段唱时要有跳跃感，B段要唱得段要唱得坚定而连贯。坚定而连贯。表达了和平、友谊、团结的主题。表达了和平、友谊、团结的主题。请同学们分成两个声部，跟着伴奏音乐，再次演唱歌曲。注意各乐段情绪的表达。请同学们分成两个声部，跟着伴奏音乐，看着指挥，完整演唱歌曲。注意控制气息，咬字清晰。青春舞曲请同学们观看竖笛合奏视频青春舞曲，并思考：应该用什么速度来演奏？怎样演奏才能表现出乐曲的情绪？接下来，请同学们用竖笛，轻声分声部试奏下面的两声部旋律。注意 的指法。请同学们分组，用竖笛试着合奏下面的两声部旋律。注意两个声部的速度要保持一致。请同学们分组，随伴奏音乐合奏第二三声部。请问：如何用竖笛清晰吹奏十六分音符？吹奏快节奏的十六分音符时要用双吐吹奏方法。什么是双吐？双吐是用舌尖和舌根交替吐奏，舌尖轻触一下上牙床，继而舌根轻触一下上颚，犹如为这两个音分别配上“T、K”两个声母。它常用以演奏快节奏的十六分音符，如：练一练：用双吐吹奏方法试着练习第一声部旋律。请同学们分组，与老师合作，完整演奏乐曲。注意要表现出乐曲的欢快情绪。今天我们学习了快乐、优雅的集体舞校园圆舞曲，学唱了表达和平、友谊、团结主题的歌曲拉起手，并用竖笛演奏了青春舞曲，希望同学们在课下多多练习。