非连续性文本阅读突出语言文字课件.ppt

1、材料探究题之解题策略材料探究题之解题策略中考复习专项训练中考复习专项训练聚焦课标聚焦课标 第四学段（第四学段（7979年级）学生应学年级）学生应学会会阅读由多种材料组合、较为复杂阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论思，得出有意义的结论。义务教育语文课程标准（义务教育语文课程标准（20112011年版）年版）非连续性文本非连续性文本 相对于以句子和段落组成相对于以句子和段落组成的的“连续性文本连续性文本”而言的阅读材料而言的阅读材料,大大多是由多种材料组合，除了文字之外，多是由多种材料组合，除了文字之外，还有图片、表格、数据

2、、号码等其他还有图片、表格、数据、号码等其他元素。元素。存在问题：存在问题：对象不明；对象不明；要点不全；要点不全；以偏概全；以偏概全；表意不明。表意不明。分析原因：分析原因：答题没有章法。答题没有章法。一、单则材料概括一、单则材料概括（2012 2012 成都）成都）某校中学生开展语文综合性学习某校中学生开展语文综合性学习活动，以活动，以“住宅区的命名住宅区的命名”为题进行调查。调为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍职工宿舍”“”“家属大院家属大院”等。如今，不少住等。如今，不少住宅区有了像宅区有了像“西子香荷西子香荷”“”“

3、水韵花都水韵花都”“”“南薰南薰别院别院”“”“漾日湾畔漾日湾畔”之类的名字。同时，调查之类的名字。同时，调查中还发现以中还发现以“戛纳湾戛纳湾”“”“莱茵河畔莱茵河畔”“”“加州风加州风景景”“”“威尼斯花园威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡把故乡作他乡”。（1 1）从以上有关）从以上有关“住宅区命名住宅区命名”的调查中，的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（你能得出哪两点结论？请简要概括。（4

4、4分）分）参考答案：参考答案：住宅区命名越来越富有诗意，凸显其文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映部分国人的崇洋心理。（评分标准：每点（评分标准：每点2分，结论准确分，结论准确1分，语言简洁流分，语言简洁流畅畅1分。）分。）概括题的一般思维过程：1 1、明确、明确对象；对象；2 2、明确句与句（句与段）之间的、明确句与句（句与段）之间的关系关系。（总分、分总、并列、层进、因果、（总分、分总、并列、层进、因果、个体到一般个体到一般）便于）便于概括概括信息；信息；3 3、确定能否对概括的信息进行、确定能否对概括的信息进行整合；整合；4 4、一般、一般格式格式：陈述对象：陈述对象+怎样怎样结果

5、。结果。（2016 成都）下面是成都）下面是成都商报成都商报有关有关2013年语文年语文教材调整的一则材料，教材调整的一则材料，请根据内容，概括出本次教请根据内容，概括出本次教材调整的四个特点。材调整的四个特点。（每点不超过（每点不超过6个字）个字）昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到20132013人教版初中语文教材修订情况介绍人教版初中语文教材修订情况介绍。文章称，本次修订。文章称，本次修订工作历时十年。自工作历时十年。自20042004年始，编写组三次前往各地调研，年始，编写组三次前往各地调研，20112011年年3 3月申报统编教材。月申报统

6、编教材。20122012年年3 3月至月至20132013年年3 3月完成统编月完成统编教材编写、审查、修改等工作。教材编写、审查、修改等工作。20132013年出版的七年级教材年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等

7、中外作家的作品，包括本土作家马及时的尔等中外作家的作品，包括本土作家马及时的王几何王几何。选文充分考虑学生年龄特点，让人耳目一新。此次语文教选文充分考虑学生年龄特点，让人耳目一新。此次语文教材的调整，引发了全国各地教师、学生、家长，包括新闻材的调整，引发了全国各地教师、学生、家长，包括新闻媒体的关注。尤其鲁迅作品的减少问题，更是掀起了讨论媒体的关注。尤其鲁迅作品的减少问题，更是掀起了讨论的热潮的热潮。小试牛刀小试牛刀参考答案：参考答案：1 1、经历时间长，、经历时间长，2 2、上下册均改动，、上下册均改动，3 3、涉及内容多，、涉及内容多，4 4、考虑学生特点，、考虑学生特点，5 5、鲁迅作品

8、减少。、鲁迅作品减少。（评分标准：每点一分，任写四点得满分。）（评分标准：每点一分，任写四点得满分。）一、多则材料的概括一、多则材料的概括 同一探究对象同一探究对象 不同探究对象不同探究对象 思考：怎样做？思考：怎样做？1 1、明确探究、明确探究对象对象；2 2、逐段、逐段概括概括材料；材料；3 3、分析各则材料间的、分析各则材料间的关系关系，看，看 是否有合并信息的可能。是否有合并信息的可能。4 4、整合信息，简洁完整、整合信息，简洁完整表述表述。同一探究对象同一探究对象 （2014 成都）汉字是维系华夏文明的重要载体。2014年34月，我市举办了“中国汉字听写大会”。请结合下面三则材料，写

9、出你的结论。（4分）材料一：我市有材料一：我市有300300多所学校，多所学校，3030多万中小学生积极热情地多万中小学生积极热情地参与此活动，经校、区（县）精心组织和层层选拔，六所参与此活动，经校、区（县）精心组织和层层选拔，六所学校进入了全市总决赛。比赛促进了各学校积极开展形式学校进入了全市总决赛。比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。多样的学习传统文化的活动。材料二：本次活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门材料二：本次活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门的关注，教师和家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、的关注，教师和家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、著名诗人

10、流沙河先生认为，赛前的准备复习，加深了学生著名诗人流沙河先生认为，赛前的准备复习，加深了学生对汉字的认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文对汉字的认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文字，喜欢中国的传统文化。字，喜欢中国的传统文化。材料三：某获奖选手说，自开赛以来，学校积极组织了许多材料三：某获奖选手说，自开赛以来，学校积极组织了许多相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故，这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示，这次典故，

11、这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示，这次比赛使她更亲近我们的传统文化，比赛使她更亲近我们的传统文化，“最近在看最近在看文化苦文化苦旅旅，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也帮助不小。帮助不小。”参考答案：参考答案：汉字听写大会受到高度重视，促进了成都学汉字听写大会受到高度重视，促进了成都学生对传统文化的亲近。生对传统文化的亲近。（评分标准：有（评分标准：有“汉字听写大会汉字听写大会”（1分），有分），有“重重视视”之意（之意（1分），有分），有“亲近传统文化之意亲近传统文化之意”（1分），表达通顺（分），表达通顺（1分）。）分）。）1、

12、根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况、根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不不超过超过30字字)。(3分分)材料一材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门.现现简称苏简称苏.自有文字记载以来的历史已自有文字记载以来的历史已2500多年多年.公元公元前前514年建城年建城.是中国首批是中国首批24个历史文化名城之一它个历史文化名城之一它的历史可以上溯到的历史可以上溯到6000至至7000年前。年前。材料二材料二:苏州位于太湖之滨苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处长江南岸的入海口处.京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际

13、高铁和多条高速公路经过全境。路经过全境。材料三材料三:苏州行政级别为地级市苏州行政级别为地级市.其经济总量江苏其经济总量江苏省内最大省内最大.人均国内生产总值居中国城市前列。下人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县的经济实力均列全国百强县(市市)前五位。前五位。苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。阅读下面两则材料，写出你的发现。阅读下面两则材料，写出你的发现。（1 1）有一位经验丰富的老船长，当他卸货后的货轮在浩）有一位经验丰富的老

14、船长，当他卸货后的货轮在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。轮渐渐平稳了。（2 2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万长深渊，的最危险的路段，路窄坡

15、陡，两边万长深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。出事。人生路上，只有背负责任，我们才会走得更稳。人生路上，只有背负责任，我们才会走得更稳。思考：怎样做？思考：怎样做？1 1、逐段、逐段概括概括材料；材料；2 2、探究各材料的、探究各材料的共性共性；3 3、

16、找出反映的现象、规律或、找出反映的现象、规律或道理，提炼结论。道理，提炼结论。不同探究对象不同探究对象从以下材料可以得出一个什么结论？从以下材料可以得出一个什么结论？材料一：王安石材料一：王安石伤仲永伤仲永一文中的方仲永，一文中的方仲永，5 5岁时就认识书岁时就认识书写工具，写工具，7 7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到其学习，结果到2020岁时岁时“泯然众人泯然众人”。材料二：据材料二：据青年博览青年博览刊载，少年大学生钱某，刊载，

17、少年大学生钱某，1212岁时就岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋恨赋、别赋别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称写不出好文章来，人称“江郎才尽江郎才尽”。不刻苦努力，即使天资聪明，也不会有大作为。不刻苦努力，即使天资聪明，也不会有大作为。