青岛版小学数学五四制四年级上册《观察物体》课件(同名107).ppt

1、观察物体观察物体 回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探究合作探究情境导入情境导入 前面前面侧面侧面上面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？三名同学看到的图形分别是什么？三名同学看到的图形分别是什么？交流观察结果：交流观察结果：是从前面看到的是从前面看到的是从侧面看到的是从侧面看到的是从上面看到的是从上面看到的从不同的方向观察同一个物体从不同的方向观察同一个物体 。，观察到的形状也不相同，观察到的形状也不相同大展身手摆一摆。大展身手摆一摆。请同学们以小组为单位，用请同学们以小组为单位，用4个相同的小正方体个相同的小正方体进行拼搭，下面一排要求摆进行拼搭，

2、下面一排要求摆3个，上面一排要求个，上面一排要求摆摆1个，你有几种摆法？把你们能想到的全部摆个，你有几种摆法？把你们能想到的全部摆出来放在小组长的桌子上。看哪个组方法多速度出来放在小组长的桌子上。看哪个组方法多速度快。摆好的小组就立马坐好，用你们最端正的坐快。摆好的小组就立马坐好，用你们最端正的坐姿告诉老师你已经完成了。姿告诉老师你已经完成了。先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？看到的形状相同吗？看到的形状相同吗？1.以小组为单位，将摆好的三个立体图形按顺序依次摆放在小组长的桌以小组为单位，将摆好的三个立体图形按顺序依次摆放在

3、小组长的桌子上，小组长合理安排小组成员：一个从前面、一个从侧面、一个从上子上，小组长合理安排小组成员：一个从前面、一个从侧面、一个从上面进行观察，并把自己看到的图形在作业纸的相应位置用面进行观察，并把自己看到的图形在作业纸的相应位置用红色彩笔红色彩笔画出画出来（来（比着直尺画图比着直尺画图），再把你得到的结论写下来。），再把你得到的结论写下来。先观察，后画图，先观察，后画图，最后写结论。最后写结论。从前面看从前面看先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？看先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？看到的形状相同吗？到的形状相同吗？形状形状 。不相同不相同摆一摆，再从前面、

4、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从侧面看从侧面看形状相同。形状相同。摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从上面看从上面看形状相同。形状相同。摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从上面、从上面、侧面看侧面看，形状相同。形状相同。从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状，从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状，从前面看，从前面看，形状不同。形状不同。可能相同，也可能不同。可能相同，也可能不同。上面上面前面前面侧面侧面上面上面侧面侧面前面前面左侧面左侧面前面前面上面上面（右侧面右侧面）25+4=2925+4=29（棵）（棵）横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。