青岛版小学四年级下册数学第五单元总复习小数的意义和性质综合复习课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《青岛版小学四年级下册数学第五单元总复习小数的意义和性质综合复习课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青岛 小学 四年级 下册 数学 第五 单元 复习 小数 意义 性质 综合 课件 下载 _四年级下册_青岛版(六三制)(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、小数的意义和性质小数的意义和性质复习目标复习目标 理解小数的性质,会比较小数理解小数的性质,会比较小数的大小。的大小。掌握小数的位置的变化规律。掌握小数的位置的变化规律。熟练近似数的求法。熟练近似数的求法。培养学习兴趣,提高学习能力。培养学习兴趣,提高学习能力。小数的意义和读写法小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较生活中的小数:生活中的小数:求一个小数的近似数:求一个小数的近似数:意义意义读写法读写法基本性质基本性质大小比较大小比较小数点位置移动引起小小数点位置移动引起小数大小的变化数大小的变化单、复名数互化单、复名数互化求近似数求近似数改写改写小数的意义和性质小数的意义
2、和性质像像0.10.1、0.250.25、0.3650.365这样用来表示十分之这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几几、百分之几、千分之几的数,叫做小数。的数,叫做小数。小数的计数单位是十分之几、百分之几、千分小数的计数单位是十分之几、百分之几、千分之几之几记作记作0.10.1、0.010.01、0.001 0.001 小数是由三部分组成的。小数是由三部分组成的。整数部分整数部分 小数点小数点 小数部分小数部分 0 .2 50 .2 5 0 .3 6 5 0 .3 6 5 2 1 .6 5 2 1 .6 5数数位位计计数数单单位位整整 数数 部部 分分小小 数数 部部 分分小数点小数点个个
3、位位十十位位百百位位千千位位万万位位十十分分位位百百分分位位千千分分位位万万分分位位十十百百千千万万一一(个个)十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一万万分分之之一一小小 结结 小数的计数单位小数的计数单位是十分之是十分之一、百分之一、千分之一一、百分之一、千分之一分别写作分别写作0.1、0.01、0.001 十分之几是一位小数,百十分之几是一位小数,百分之几是两位小数,千分之分之几是两位小数,千分之几是三位小数。几是三位小数。小数中,每相邻两个计数小数中,每相邻两个计数单位间的单位间的进率是进率是1010。0.1里有()个0.01;0.01里有()个0.001;1010小数小数与与
4、整数整数一样一样,相邻的两相邻的两个计数单位个计数单位之间的进率都之间的进率都是是10。5.1 9 31个个0.1 9个个0.01 3个个0.001 5个个1整数与小数整数与小数读法的不同读法的不同:3005三千零五三千零五0.3005零点三零零五零点三零零五2个1,3个0.1,4个0.01,组成()。十分位上是6,千分位上是5,这个数是()。0.26可以写作(),其中有()个0.015.02里面有()个0.011里面有()个0.11里面有()个0.011里面有()个0.001填空:填空:2.340.6051002626101001000502 整数部分的最低位是(整数部分的最低位是(),),
5、小数部分的最高位是(小数部分的最高位是()。)。0.6的计数单位大于的计数单位大于0.60的计数单位。(的计数单位。()0.6的计数单位是(的计数单位是(),它有(),它有()个这样的)个这样的计数单位,再加(计数单位,再加()个这样的数单位就是)个这样的数单位就是1了。了。0.60的计数单位是(的计数单位是(),它有(),它有()个这样的)个这样的计数单位,再加(计数单位,再加()个这样的计数单位就是)个这样的计数单位就是1了。了。十分位个位0.1640.01 60 4030个个0.01和和3个个0.1相比较相比较()。A.30个个0.01大大 B.3个个0.1大大 C.它们大小相等它们大小
6、相等 C选择:选择:小数的末尾小数的末尾添上添上“0”0”或者或者去掉去掉“0”0”,小,小数的大小不变。这叫数的大小不变。这叫做做小数的性质小数的性质。而而整数不具有这样的性质不具有这样的性质。403.0600403.060060030.330.3006000或或6600.0(1)0.7与与0.700相比,相比,()A、大小相等,意义相同、大小相等,意义相同 B、大小相等,意义不同、大小相等,意义不同 C、大小不等,意义相同、大小不等,意义相同 D、大小不等,意义不同、大小不等,意义不同B选择:选择:(2)下面各数,把)下面各数,把0去掉大小不变的是去掉大小不变的是 ()。)。A、650 B
7、、6.50 C、0.20 D、6.05(3)0.1和和0.9之间有(之间有()个小数。)个小数。BA、7个个 B、8个个 C、无数个、无数个C判断:判断:(1)因为)因为0.2=0.20,所以它们的计数单位,所以它们的计数单位 一样。(一样。()(2)根据小数的性质,小数里的)根据小数的性质,小数里的0都能去掉都能去掉.()(3)一个数的末尾添上)一个数的末尾添上“0”或去掉或去掉“0”,数的大小不变。(数的大小不变。()(4)小数点的后面添上)小数点的后面添上“0”或去掉或去掉“0”,小数的大小不变。(小数的大小不变。()(5 5)在)在3.13.1的后面添上两个的后面添上两个0 0,也就是
8、把,也就是把 这个数扩大到原来的这个数扩大到原来的100100倍。(倍。()(6 6)在)在3 3的后面添上两个的后面添上两个0 0,也就是把这,也就是把这 个数扩大到原来的个数扩大到原来的100100倍。(倍。()(7 7)在表示近似数时,小数末尾的)在表示近似数时,小数末尾的“0”0”不能去掉。(不能去掉。()(8 8)近似数是)近似数是2.632.63的取值范围是的取值范围是2.6252.6252.634。(。()小数大小的比较 整数的大小比较方法:整数的大小比较方法:先比较整数位数的多少,先比较整数位数的多少,位数多的整数就大如果位位数多的整数就大如果位数同就比较左起第一位,数同就比较
9、左起第一位,第一位大的那个数就大,第一位大的那个数就大,如果相同,则比较左起第如果相同,则比较左起第二位,第二位大的那个数二位,第二位大的那个数就大就大 先比较整数部分,整数部分先比较整数部分,整数部分 大的那个数就大;如果整数部大的那个数就大;如果整数部分相同的,那么十分位上的数分相同的,那么十分位上的数大的那个数就大;如果十分位大的那个数就大;如果十分位上的数相同,那么百分位上的上的数相同,那么百分位上的数大的那个数大数大的那个数大 8.0 2 5 8.0 4比较比较小数小数大小的方法大小的方法8.04 ()8.025个个位位十十分分位位百百分分位位千千分分位位小数的大小比较小数的大小比较
10、 把下列小数用把下列小数用连接起来。连接起来。0.7、0.07、0.17、0.701、0.171 0.07 0.17 0.171 0.7 =把一个大单位的数改写成小单位的数把一个大单位的数改写成小单位的数,应该怎样改写应该怎样改写?3、小数与复名数的互化、小数与复名数的互化把一个小单位的数改写成大单位的数把一个小单位的数改写成大单位的数,应该怎样改写应该怎样改写?在括号里填上适当的数。在括号里填上适当的数。642厘米厘米=()米)米 2.29吨吨=()千克)千克15.63平方米平方米=()平方分米)平方分米1540米米=()千米()千米()米)米6.422290156315404、小数点位置移
展开阅读全文