青岛版二年级数学下册第一单元-有余数的除法-课件.pptx
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- 青岛 年级 数学 下册 第一 单元 有余 除法 课件
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1、青岛版六年制 数学 二年级 下册有余数的除法的认识有余数的除法的认识有余数的除法有余数的除法1 1情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习10片饼干,每人分3片,可以分给几人?观察右图,你能得到什么信息?每人分3片。每人分4个草莓。10片7根12个17瓶情境导入情境导入我们可以看到这10片饼干我们可以圈3个圈,还剩1个。我用 分一分。探究新知探究新知写成除法算式是:103=怎么表示分了3个人,还剩1片呢?3 3分的人数(人)(人)1 1(片)(片)剩下剩下余数余号读作:提示:余数表示平均分的过程中剩提示:余数表示平均分的过程中剩下的部分,所以余数的单位与
2、被分下的部分,所以余数的单位与被分物品(被除数)的单位相同。物品(被除数)的单位相同。103=3(人)1(片)10除以3等于3余1。有12个草莓,每人分4个,可以分给几人?如果有13个、14个、15个或16个呢?我们可以用我们可以用 来表示草莓。来表示草莓。用用 代表草莓分一分,圈一圈。代表草莓分一分,圈一圈。12个 14个13个15个 16个可以列的算式分别为:212个 124=3(人)213个 134=3(人)1(个)214个 144=3(人)2(个)215个 154=3(人)3(个)216个 164=4(人)通过上面的算式发现,余下的个数总比每人分的个数少,是因为在平均分的过程中,余数是
3、不够分才剩下的,如果余下的个数大于或等于每人分的个数,说明还能再分。填一填。235=()()173=()()352174=()()146=()()165=()()113=()()431324122课堂练习课堂练习14个 ,4个4个地数。圈了()组,剩下()个。()()2 23 314143 34 4组组个个2 2有32个桃子,每袋装6个,可以装几袋?还剩几个?326=5(袋)2(个)余数是物体的总数平均分后剩下的部分,所以要和被除数的单位相同。在有余数的除法中,商和余数的含义不同,要分清商和余数的单位。答:可以装5袋,还剩2个。用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。(1)46 5 6 8 6
4、 584646是被除数5是除数被除数最大。被除数最大。商8余6余数余数6 65 56是除数商7余4无答案无答案8是除数商5余6用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。(2)39 4 7 8 7 483939是被除数4是除数被除数最大。被除数最大。商9余3无答案无答案7是除数商5余4无答案无答案8是除数商4余7同步练习这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结课堂小结在有在有余数的除法余数的除法中,中,余数余数要比要比除数小除数小。被除数被除数除数商除数商余数余数根据实际情况写商和余数的单位,余数的单根据实际情况写商和余数的单位,余数的单位和被除数的单位相同。位和被除数的单
5、位相同。青岛版六年制 数学 二年级 下册有余数的除法的笔算(有余数的除法的笔算(1 1)有余数的除法有余数的除法1 1情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习观察右图,你能提出什么问题?野营小队共17人。每顶帐篷住3人。23个蘑菇,平均分给4人。11个野果平均分给3人,每人分几个,还剩几个?情境导入情境导入11个野果平均分给3个人,每人分几个,还剩几个?113=()()()()用竖式可以这样算。3个2个 )11 9 23333=9把9写在被除数11的下面,相同数位对齐。113,想除数3和几相乘最接近11,且小于11,得出商是3,把商与被除数的个位对齐。平
6、均分给3人,每人分3个,共分了9个,还剩11-9=2个,先画横线再把2写在横线下面,与被除数的个位对齐。探究新知探究新知23个蘑菇平均分给4个人,每人分几个,还剩几个?用竖式要这样算。234=(个)(个)4)2 3 55332 0除数商被除数余数填一填。125=146=247=278=112=185=222233335133课堂练习课堂练习算一算。4)306)203)2872 82381292 71妈妈今天做了9个汉堡,家里一共4个人吃,每人平均可分到几个汉堡,还剩下几个?怎样列竖式呢?=(个)(个)994214218答:每人分2个,还剩1个。17瓶水平均分给5个人,每人分几瓶,还剩几瓶?用竖
7、式要这样算。175=(瓶)(瓶)33221 551 7 答:每人分3瓶,还剩2瓶。动物园给小猴子分桃,一共有33个桃子要平均分给8只小猴子,一只小猴子分几个桃子,还剩几个桃子?怎样计算呢?=(个)(个)333384483211答:一只小猴子分4个桃子,还剩1个桃子。一捆布长19米,做一套服装要3米布。这捆布最多可以做多少套这样的服装?3米3米3米3米3米3米1米6套用线段表示,一个小格代表一件衣服所用的布料。193 ()()1 93 6 1 8161套米根据上面的线段可以看出有6个完整的线段,也就是说这捆布能做6套衣服。后面还剩下一小段,是剩下1米的布料,不够做衣服了。答:这捆布最多可以做 套
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