人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》教学课件.pptx

1、人教版 数学 四年级 上册三位数乘两位数笔算三位数乘两位数笔算课前导入课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数课堂练习4课前导入课前导入怎样列竖式计算怎样列竖式计算两位数乘两位数？两位数乘两位数？先用第二个因数每一位上的数先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。就和那一位对齐。3 43 46 86 82 0 42 0 48 8 48 8 42 6 2 6 34342626884884探究新知探究新知 李叔叔从某城市乘火车去北京用了李叔叔从某城市乘火车去北京用了1212小时，火车每小时

2、，火车每 小时行小时行145145千米。该城市到北京有多少千米？千米。该城市到北京有多少千米？某城市某城市北京北京1 1小时行小时行145145千米千米1212小时小时 行了？千米行了？千米求求1212个个145145是多少？是多少？1451451212估计约有估计约有15001500千米。千米。1451451212我是这样想的：我是这样想的：1451215010 =15001500 李叔叔从某城市乘火车去北京用了李叔叔从某城市乘火车去北京用了1212小时，火车每小时，火车每 小时行小时行145145千米。该城市到北京有多少千米？千米。该城市到北京有多少千米？1451451212 李叔叔从某城

3、市乘火车去北京用了李叔叔从某城市乘火车去北京用了1212小时，火车每小时，火车每 小时行小时行145145千米。该城市到北京有多少千米？千米。该城市到北京有多少千米？用笔算比较准确。用笔算比较准确。1 4 51 4 51 1 2 2 0 05 51 1 4 42 2 9 90 01 1 7 7 4 4再算再算1010小时行驶的路程小时行驶的路程先算先算2 2小时行驶的路程小时行驶的路程=1740=1740（千米）（千米）把两次的积把两次的积相加相加。1451451212 李叔叔从某城市乘火车去北京用了李叔叔从某城市乘火车去北京用了1212小时，火车每小时，火车每 小时行小时行145145千米。

4、该城市到北京有多少千米？千米。该城市到北京有多少千米？说说笔算的方法说说笔算的方法1 4 51 4 51 1 2 2 0 05 51 1 4 42 2 9 90 01 1 7 7 4 4=1740=1740（千米）（千米）2 2 1 1 答：该城市到北京有答：该城市到北京有17401740千米。千米。2 2145145的积。的积。1010145145的积。的积。两次相乘所得积的和。两次相乘所得积的和。课堂练习课堂练习做一做。做一做。再用再用十位十位上的上的1 1分别乘分别乘134134。1 3 41 3 48 84 41 1 3 32 2 6 68 81 1 6 6 0 02 2 1 1 2

5、24 47 7 0 01 21 2 3 32 28 8 2 2 7 77 7 4 4 1 7 61 7 64 4 5 5 3 3 6 64 2 4 2 5 52 5 5 02 5 5 01 2 7 1 2 7 5 51 5 3 0 1 5 3 0 0 0 8 8 2 22 3 2 3 7 74 7 4 7 4 41 8 9 61 8 9 61 9 4 3 1 9 4 3 4 4做一做。做一做。说出下面计算中的错误，并改正过来。说出下面计算中的错误，并改正过来。1 3 41 3 42 24 41 1 3 34 4 0 06 65 5 3 33 3 1 1 十位上的十位上的1 1和和4 4相乘，相

6、乘，所得的积要对准十位。所得的积要对准十位。1 3 41 3 42 24 41 1 3 34 4 0 02 21 1 7 7 4 43 3 1 1 学校要购买学校要购买1616台电话机，要花多少钱？台电话机，要花多少钱？198198元元1981981616=3168=3168（元）（元）答：要花答：要花31683168元。元。1 9 81 9 88 88 81 1 9 91 11 1 8 88 83 3 1 1 6 66 6 1 1 求求1616个个198198是多是多少，用乘法计算。少，用乘法计算。学校图书馆要买学校图书馆要买2222套多少钱。套多少钱。求求2222个个132132是多少。是

7、多少。132132元元13213222221 3 21 3 24 44 42 2 6 62 2 6 64 42 2 9 9 0 02 2 2 2=2904=2904（元）（元）答：要花答：要花29042904元。元。129129元元套套1291293636 46444644（元）（元）答：购买这些新书一共要花答：购买这些新书一共要花46444644元。元。3 63 61 2 91 2 97 7 47 7 43 8 73 8 74 6 4 44 6 4 4全校共全校共36个班，购买这些个班，购买这些新书一共要花多少钱？新书一共要花多少钱？学校要为各班新购买一套百科全书。学校要为各班新购买一套百科

8、全书。这节课你们都学会了哪些知识？2 2145145的积。的积。课堂小结课堂小结1 4 51 4 51 1 2 2 0 05 51 1 4 42 2 9 90 01 1 7 7 4 42 2 1 1 1010145145的积。的积。两次相乘所得积的和。两次相乘所得积的和。人教版 数学 四年级 上册因数中间或末尾有因数中间或末尾有0 0的乘法的乘法课前导入课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数课堂练习4课前导入课前导入看谁算的对又快。看谁算的对又快。45 452 29090 18 185 590901301306 67807802202204 4880880 26 265 5130130

9、 19 195 59595 14 146 684842502503 3750750探究新知探究新知 (1)160(1)1603030 _两个因数的末尾都有两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？零，此题如何口算呢？先口算出先口算出16163 34848，再在积的末尾添两个再在积的末尾添两个0 0。可以这样想：可以这样想：16163 34848，10101010100100484810010048004800所以所以160160303048004800先算先算16163 3 (1)160(1)1603030 _列竖式计算：列竖式计算：1 6 1 6 0 0 3 3 0 0 8 84 4 0 0 0

10、 03 36 61 1再在积的末再在积的末尾尾添添2 2个个0 0。480048001 1因数因数中间中间的的0 0也要乘。也要乘。(2)106(2)1063030 _1 0 61 0 6 3 3 0 0 1 13 3 8 8 0 03 36 60 01 1318031801 1课堂练习课堂练习算的简便吗？算的简便吗？1 7 01 7 00 00 06 6 8 80 0 0 00 06 6 8 8 0 00 0 4 4 计算不简便，应计算不简便，应该用该用0 0前面的数前面的数相乘。相乘。说出下面计算中的错误，并改正过来。说出下面计算中的错误，并改正过来。1 0 41 0 42 24 41 1

11、4 46 65 53 3 1 1 因数中间的因数中间的0 0也要乘。也要乘。1 0 41 0 42 24 41 1 0 03 3 1 12 21 1 3 3 5 53 3 1 1 做一做。做一做。最后在积的末最后在积的末尾添上两个尾添上两个0 0。2 2 2 2 0 08 88 80 00 0 4 4 0 01 6 1 6 0 06 69 90 00 0 6 6 0 0做一做。做一做。3 6 3 6 0 05 5 2 2 0 01 8 01 8 07 27 29 0 09 0 05 8 5 8 0 02 2 1 1 0 01 1 61 1 65 85 86 9 66 9 6算一算。算一算。先算

12、先算5 5乘乘5 5。3 0 3 0 5 52 21 51 55 50 0 5 5 0 02402402222 528052804 8 02 4 0 4 8 02 2 5 2 8 0算法一算法一4 82 4 0 4 82 2 5 2 8 0算法二算法二讨论：讨论：你是怎样计算的？哪种算法更简便？你是怎样计算的？哪种算法更简便？你能仿照刚才的例子算出你能仿照刚才的例子算出“3573574646”的积吗？的积吗？1515世纪意大利的一本算术书中介绍了一种世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法格子乘法”。我们一起来看一看！。我们一起来看一看！算一算。算一算。4 46 67 7 5 52 28

13、84 42 22 20 03 30 04 43 33 35 57 74 46 61 12 22 20 02 28 81 18 83 30 04 42 22 22 24 46 61 14646757534503450357357464616422164220 05 5这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结计算因数末尾有计算因数末尾有0 0的乘法时，先把的乘法时，先把0 0前面前面的数的数相乘，再看两个因数相乘，再看两个因数末尾末尾一共有几个一共有几个0 0，就在，就在积的末尾积的末尾添上添上几个几个0 0。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结计算过程中因数计算过程中因数中间的中间的

14、0 0也要参与计算，也要参与计算，不能省略。不能省略。人教版 数学 四年级 上册练习八练习八复习旧知课堂小结课后作业三位数乘两位数巩固练习4复习旧知复习旧知三位数乘两三位数乘两位数笔算位数笔算先用先用2 2乘乘145,145,乘乘哪一位哪一位，积就与哪一位对齐。积就与哪一位对齐。1 4 51 4 50 05 51 1 4 42 2 9 90 01 1 7 7 4 42 2 1 1 再用十位的再用十位的1 1乘乘145,145,积积的的末位与十位末位与十位对齐。对齐。把两次相乘所得的积把两次相乘所得的积相加相加。因数末尾有因数末尾有0 0的乘法的乘法先算先算16163 31 6 1 6 0 0

15、3 3 0 0 8 84 4 0 0 0 03 36 61 1再在积的末再在积的末尾尾添添2 2个个0 0。因数中间有因数中间有0 0的乘法的乘法1 0 61 0 6 3 3 0 0 1 13 3 8 8 0 03 36 60 01 1因数中间的因数中间的0 0也要乘。也要乘。0 03+1=13+1=1。巩固练习巩固练习口算。口算。要认真计算哦！要认真计算哦！505090904040808070701401403003003030450045003200 3200 9800980090009000323230301901905 5210210404025253030960960950 950

16、84008400750750用竖式计算。用竖式计算。5248524816416432328 82 24 4 9 93 3 2 28 85 5 2 2 4 42 2 3 3 1 6 41 6 41 1 9144914425425436364 42 27 7 6 61 51 5 2 24 49 9 1 1 4 46 6 3 3 2 5 42 5 41 1 2 2 1 1乘乘2 2再加再加进位进位1 1。说出下面计算中的错误，并改正过来。说出下面计算中的错误，并改正过来。5 5与十位的与十位的4 4相相乘乘没加没加进位进位1 13 4 25 26 8 41 7 0 01 7 6 8 45 0 43

17、63 0 2 41 6 24 6 4 41 7 1 01 7 7 8 41 5 1 21 8 1 4 4十位的十位的3 3没没有有与与0 0相乘相乘解决问题。解决问题。我一天要吃我一天要吃350350千克食物。千克食物。我准备了我准备了5 5吨食物。吨食物。够这头大象吃够这头大象吃2020天吗？天吗？12解决问题。解决问题。我一天要吃我一天要吃350350千克食物。千克食物。我准备了我准备了5 5吨食物。吨食物。够这头大象吃够这头大象吃2020天吗？天吗？方法一：方法一：350350202070007000（千克）（千克）5 5吨吨50005000千克千克70007000千克千克5000500

18、0千克千克答：不够这头大象吃答：不够这头大象吃2020天。天。先求出先求出2020天要天要吃多少食物。吃多少食物。解决问题。解决问题。我一天要吃我一天要吃350350千克食物。千克食物。我准备了我准备了5 5吨食物。吨食物。够这头大象吃够这头大象吃2020天吗？天吗？方法二：方法二：5 5吨吨50005000千克千克500050002020250250（千克）（千克）350350千克千克250250千克千克答：不够这头大象吃答：不够这头大象吃2020天。天。先求出先求出5 5吨等于吨等于多少千克，再多少千克，再求每天吃多少。求每天吃多少。在里填上在里填上“”“”“”或或“=”。12012020

19、2012122002005005001010101055055016164004002102104 419193003003030180180比较因数比较因数中中0 0的个数。的个数。=比较两个算式比较两个算式的积的大小。的积的大小。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结用两位数用两位数个位个位上的数去乘三位数，积的末上的数去乘三位数，积的末位与个位对齐。用两位数位与个位对齐。用两位数十位十位上的数去乘上的数去乘三位数，积的末位与十位对齐，把两次乘三位数，积的末位与十位对齐，把两次乘得的积得的积相加相加。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结计算因数末尾有计算因数末尾有0 0的乘法

20、时，先把的乘法时，先把0 0前面前面的的数相乘，再看两个因数数相乘，再看两个因数末尾末尾一共有几个一共有几个0 0，就在积的末尾就在积的末尾添上添上几个几个0 0。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结计算因数中间有计算因数中间有0 0的乘法时，因数的乘法时，因数中间的中间的0 0也要参与计算，不能省略。也要参与计算，不能省略。人教版 数学 四年级 上册积的变化规律积的变化规律课前导入课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数课堂练习4课前导入课前导入看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。6 62 26 62020 6 620020010104 45 54 41212120120808

21、0404012001200202020204 4（1 1）（2 2）口算。口算。探究新知探究新知观察下面两组题，说观察下面两组题，说一说你发现了什么？一说你发现了什么？第一个因数不变，第一个因数不变，第二个因数不断第二个因数不断变大，积也变大，积也一个因数不变，一个因数不变，另一个因数不断另一个因数不断变小，积也变小，积也观察比较第一组观察比较第一组6 2 12 不不变变10106 20 120 6 2001200 1010不不变变10101010200266121200第（第（1 1）组题中）组题中,第第2 2题同题同第第1 1题比题比,因数是怎样变因数是怎样变化的？积是怎样变化的？化的？积

22、是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数因数乘乘1010，积也，积也乘乘1010。第第3 3题同第题同第2 2题比题比,因数是怎样因数是怎样 变化的？积是怎样变化的？变化的？积是怎样变化的？20120观察比较第一组观察比较第一组6 2 12 不不变变1001006 2001200 100100200266121200第（第（1 1）组题中）组题中,第第3 3题同题同第第1 1题比题比,因数是怎样变因数是怎样变化的？积是怎样变化的？化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数因数乘乘100100，积也，积也乘乘100100。观察比较第二组观察比较第二组20

23、 4 80 2 2不变不变10 4 40 5 4 20 2 22 2不变不变 2 2520第（第（2 2）组题中）组题中,第第2 2题同题同第第1 1题比题比,因数是怎样变因数是怎样变化的？积是怎样变化的？化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数因数除以除以2 2，积也，积也除以除以2 2。第第3 3题同第题同第2 2题比题比,因数是怎样因数是怎样 变化的？积是怎样变化的？变化的？积是怎样变化的？1040观察比较第二组观察比较第二组第（第（2 2）组题中）组题中,第第3 3题同题同第第1 1题比题比,因数是怎样变因数是怎样变化的？积是怎样变化的？化的？积是怎样变化的？

24、一个因数不变，另一个因一个因数不变，另一个因数数除以除以4 4，积也，积也除以除以4 4。20 4 80 4 4不变不变5 4 20 4 4520 一个因数不变，另一个因数一个因数不变，另一个因数乘乘（或（或除以除以）几（几（0 0除外），除外），积积也乘（或除以）几。也乘（或除以）几。第一个因数不变，第一个因数不变，第二个因数不断第二个因数不断变大，积也变大，积也一个因数不变，一个因数不变，另一个因数不断另一个因数不断变小，积也变小，积也能举例说明你能举例说明你发现的规律吗？发现的规律吗？我是这么举例的：我是这么举例的：30 303 39090 300 3003 3900900从上往下观察，

25、第二个因数从上往下观察，第二个因数没变，第一个因数乘没变，第一个因数乘1010，积，积也乘也乘1010。如果从下往上观察，第如果从下往上观察，第二个因数没变，第一个二个因数没变，第一个因数除以因数除以1010，积也除以，积也除以1010。课堂练习课堂练习先算出每组题中第先算出每组题中第1 1题的积，再写出下面两题的积，再写出下面两题的得数。题的得数。12 123 3 120 1203 31201203030 48 485 5 48 48505048485005008 850508 825254 45050363636036036003600240240240024002400024000400

26、400200200200200扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？200平方米8米长不变，宽增加到长不变，宽增加到2424米。米。2424米是原来宽的米是原来宽的3 3倍。倍。长不变，长不变，宽乘宽乘3 3，面积面积也乘也乘3 3。24248 83 3 2002003 3600600（平方米）（平方米）200平方米8米200平方米8米答：答：扩大后的绿地面积是扩大后的绿地面积是600600平方米。平方米。找出规律再填空。找出规律再填空。15 153030450450 30 303030 60 603030 11 111414 11 112 28 8 11 115656 900 90

27、0 1800 1800 154 154 308 308 616 616一个因数不变，一个因数乘2，积也乘2。算一算，想一想，你有什么新的发现？算一算，想一想，你有什么新的发现？两个因数扩大与缩两个因数扩大与缩小的倍数小的倍数相等相等，积，积不变。不变。16 163434 544 544 （16162 2）（34342 2）（16162 2）（34342 2）544 544 544 544 （16164 4）（34342 2）（16164 4）（34342 2）1088 1088 272 272一个因数扩大一个因数扩大4 4倍。倍。一个因数缩小一个因数缩小2 2倍。倍。积扩大积扩大2 2倍倍。一

28、个因数扩大一个因数扩大2 2倍。倍。一个因数缩小一个因数缩小4 4倍。倍。积缩小积缩小2 2倍。倍。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 一个因数不变，另一个因数一个因数不变，另一个因数乘乘（或（或除以除以）几（几（0 0除外），除外），积积也乘（或除以）几。也乘（或除以）几。人教版 数学 四年级 上册单价、数量与总价的关系单价、数量与总价的关系课前导入课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数课堂练习4课前导入课前导入列式算一算。列式算一算。篮球每个篮球每个8080元，买元，买3 3个要多少钱？个要多少钱？80803 3求求3 3个个8080是多少。是多少。240240（元）（元

29、）答：买答：买3 3个篮球要个篮球要240240元。元。探究新知探究新知（2 2）鱼每千克鱼每千克1010元，买元，买4 4千克要多少钱？千克要多少钱？（1 1）篮球每个篮球每个8080元，买元，买3 3个要多少钱？个要多少钱？80803 3240240（元）（元）为什么用为什么用乘法呢？乘法呢？第第2 2题怎题怎么解答呢？么解答呢？10104 44040（元）（元）求求4 4个个1010是多少。是多少。在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。（1 1）篮球每个篮球每个808

30、0元，买元，买3 3个要多少钱？个要多少钱？80803 3240240（元）（元）（2 2）鱼每千克鱼每千克1010元，买元，买4 4千克要多少钱？千克要多少钱？10104 44040（元）（元）这两个问题有这两个问题有什么共同点？什么共同点？都是已知每件商品都是已知每件商品的价钱。的价钱。还知道买了多少件还知道买了多少件商品商品,最后算总钱数。最后算总钱数。（1 1）篮球每个篮球每个8080元，买元，买3 3个要多少钱？个要多少钱？80803 3240240（元）（元）（2 2）鱼每千克鱼每千克1010元，买元，买4 4千克要多少钱？千克要多少钱？10104 44040（元）（元）你知道单价

31、、数量与你知道单价、数量与总价之间的关系吗？总价之间的关系吗？每件商品的价钱叫做每件商品的价钱叫做单价单价。单价单价数量数量=总价总价买了多少买了多少,叫做叫做数量数量。一共用的钱数，叫做一共用的钱数，叫做总价总价。单价单价单价单价总价总价总价总价数量数量数量数量课堂练习课堂练习举例说明什么是单价、数量和总价。举例说明什么是单价、数量和总价。课堂练习课堂练习不解答不解答,只说出下面各题已知什么？求什么？数量关只说出下面各题已知什么？求什么？数量关系是什么？系是什么？（1 1）每套校服）每套校服120120元，买元，买5 5套要用多少钱？套要用多少钱？（2 2）学校买了）学校买了3 3台同样的复

32、读机，花了台同样的复读机，花了420420元，元，每台复读机多少元？每台复读机多少元？单价单价数量数量总价总价单价单价数量数量求总价求总价数量数量总价总价求单价求单价总价总价数量数量单价单价单价（元）单价（元）数量（件）数量（件）总价（元）总价（元）8 8 840 1468632032029 填一填。填一填。105105494992809280列式计算。列式计算。（1 1）每套校服）每套校服120120元，买元，买5 5套要用多少钱？套要用多少钱？（2 2）学校买了）学校买了3 3台同样的复读机，花了台同样的复读机，花了420420 元，每台复读机多少元？元，每台复读机多少元？1201205=

33、5=600(600(元元)答：买答：买5 5套要用套要用600600元。元。4204203=3=140(140(元元)答：买每台复读机答：买每台复读机140140元。元。丽丽买丽丽买2 2本童话书花了本童话书花了2828元，每本多少元？元，每本多少元？求单价，用总价求单价，用总价数量。数量。28282=2=14(14(元元)答：每本答：每本1414元。元。小猴子买桃子花了小猴子买桃子花了9 9元，每千克桃元，每千克桃3 3元，小猴元，小猴买了多少？买了多少？已知总价和单价，已知总价和单价，求数量。求数量。9 93=3=3(3(千克千克)答：小猴买了答：小猴买了3 3千克。千克。这节课你们都学会

34、了哪些知识？课堂小结课堂小结每件商品的价钱叫做每件商品的价钱叫做单价单价。买了多少买了多少,叫做叫做数量数量。一共用的钱数，叫做一共用的钱数，叫做总价总价。单价单价数量数量=总价总价这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结总价总价单价单价=数量数量总价总价数量数量=单价单价人教版 数学 四年级 上册速度、时间与路程的关系速度、时间与路程的关系课前导入课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数课堂练习4课前导入课前导入从题中能获取从题中能获取哪些信息呢？哪些信息呢？（1 1）一辆汽车每小时行）一辆汽车每小时行7070千米，千米，4 4小时行多少千米？小时行多少千米？解答下面的问题。解答下

35、面的问题。（2 2）一人骑自行车每分钟行）一人骑自行车每分钟行225225米，米，1010分钟行多少米？分钟行多少米？求求7 7个个7070是多少。是多少。求求1010个个225225是多少。是多少。探究新知探究新知这两个问题有什么共同点？这两个问题有什么共同点？（1 1）一辆汽车每小时行）一辆汽车每小时行7070千米，千米，4 4小时行多少千米？小时行多少千米？（2 2）一人骑自行车每分钟行）一人骑自行车每分钟行225225米，米，1010分钟行多少米？分钟行多少米？70704 42252251010280280（千米）（千米）22502250（米）（米）都是知道都是知道每小时每小时或或每分

36、钟每分钟行的路程。行的路程。还知道行了还知道行了几小时几小时或或几几分钟分钟，求求一共行的一共行的路程路程。（1 1）一辆汽车每小时行）一辆汽车每小时行7070千米，千米，4 4小时行多少千米？小时行多少千米？（2 2）一人骑自行车每分钟行）一人骑自行车每分钟行225225米，米，1010分钟行多少米？分钟行多少米？70704 42252251010280280（千米）（千米）22502250（米）（米）你知道速度、时间与你知道速度、时间与路程之间的关系吗？路程之间的关系吗？一共行了多长的路，叫做一共行了多长的路，叫做路程路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做每小时（或每分钟等）行的路程，叫

37、做速度速度；行了几小时（或几分钟等），叫做行了几小时（或几分钟等），叫做时间时间。速度速度时间时间路程路程（1 1）一辆汽车每小时行）一辆汽车每小时行7070千米，千米，4 4小时行多少千米？小时行多少千米？（2 2）一人骑自行车每分钟行）一人骑自行车每分钟行225225米，米，1010分钟行多少米？分钟行多少米？70704 42252251010280280（千米）（千米）22502250（米）（米）速度速度时间时间路程路程速度速度时间时间路程路程速度可以速度可以写成写成7070千米千米时，时，读作：读作：7070千米每时千米每时。声音的传播速度声音的传播速度大约是大约是340340米米/秒

38、。秒。课堂练习课堂练习你还知道其他交通工具的速度吗？按照汽车速度你还知道其他交通工具的速度吗？按照汽车速度的形式写一写。的形式写一写。特快列车每小时行特快列车每小时行160160千米千米汽车每小时行汽车每小时行8080千米千米飞机每小时飞行飞机每小时飞行800800千米千米普通轮船每小时行普通轮船每小时行5858千米千米特快列车的速度是特快列车的速度是160160千米千米/时时汽车的速度是汽车的速度是8080千米千米/时时普通轮船的速度是普通轮船的速度是5858千米千米/时时飞机的速度是飞机的速度是800800千米千米/时时不解答，只说出下面各题已知什么？求什么？数量关不解答，只说出下面各题已

39、知什么？求什么？数量关系是什么？系是什么？速度速度（1 1）小林每分钟走）小林每分钟走6060米，他米，他1515分钟走多少米？分钟走多少米？（2 2）声音每秒传播）声音每秒传播340340米，声音传播米，声音传播17001700米要用多长时间？米要用多长时间？路程路程速度速度时间时间时间时间路程路程 =速度速度路程路程时间时间列式解决问题。列式解决问题。（1 1）小林每分钟走）小林每分钟走6060米，他米，他1515分钟走多少米？分钟走多少米？（2 2）声音每秒传播）声音每秒传播340340米，声音传播米，声音传播17001700米要用多长时间？米要用多长时间？60601515=900900

40、(米米)答：他答：他1515分钟走分钟走900900米。米。17001700340340=5 5(秒秒)答：声音传播答：声音传播17001700米要用米要用5 5秒。秒。丽丽家到学校的路程是丽丽家到学校的路程是720720米，小明步行的速米，小明步行的速度是度是6060米米/分，他从家出发步行分，他从家出发步行1212分钟，能到分钟，能到达学校吗？达学校吗？12丽丽家到学校的路程是丽丽家到学校的路程是720720米，小明步行的速米，小明步行的速度是度是6060米米/分，他从家出发步行分，他从家出发步行1212分钟，能到分钟，能到达学校吗？达学校吗？用用路程除以速度路程除以速度求出小明走到学求出

41、小明走到学校的时间。校的时间。72072060601212（分）（分）1212分分=12=12分分所以，所以，能能到达学校。到达学校。丽丽家到学校的路程是丽丽家到学校的路程是720720米，小明步行的速米，小明步行的速度是度是6060米米/分，他从家出发步行分，他从家出发步行1212分钟，能到分钟，能到达学校吗？达学校吗？用出发的用出发的时间乘时间乘速度速度求出求出1212分钟分钟走的路程。走的路程。60601212720720（米）（米）720720米米=720=720米米所以，能到达学校。所以，能到达学校。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结一共行了多长的路，叫做一共行了多长的路，

42、叫做路程路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度速度；行了几小时（或几分钟等），叫做行了几小时（或几分钟等），叫做时间时间。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 速度速度时间时间=路程路程 路程路程时间时间=速度速度 路程路程速度速度=时间时间上面汽车每小时行的路程叫做速度，上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成可以写成7070千米千米时，时，读作读作7070千米每时千米每时。人教版 数学 四年级 上册 练习九练习九复习旧知课堂小结课后作业三位数乘两位数巩固练习4复习旧知复习旧知积的变化规律积的变化规律一个因数不变，另一个因数一个因数不变，另一个

43、因数乘（或除以乘（或除以）几（几（0 0除外），除外），积也积也乘（或除以）几。乘（或除以）几。20 4 80 10 4 40 2 2不变不变 2 210406 2 12 不不变变1001006 2001200 100100200266121200单价、数量与单价、数量与总价的关系总价的关系单价单价数量数量=总价总价篮球每个篮球每个8080元，买元，买3 3个要多少钱？个要多少钱？80803 3240240单价单价数量数量总价总价总价总价单价单价=数量数量总价总价数量数量=单价单价速度、时间与路速度、时间与路程的关系程的关系速度速度时间时间路程路程一人骑自行车每分钟行一人骑自行车每分钟行225

44、225米，米，1010分钟行多少米？分钟行多少米？2252251010速度速度时间时间路程路程22502250（米）（米）上面汽车每小时行的路程叫做上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以速度，可以写成写成7070千米千米时时。读作读作7070千米每时千米每时。巩固练习巩固练习先算出每组题中第先算出每组题中第1 1题的积，再写出下面两题的得数。题的积，再写出下面两题的得数。一个因数一个因数扩大扩大1010倍，倍，积也扩大积也扩大1010倍。倍。158158 79 792 2 79 7920207979200200 240 2403 324243 324024030301801805 5180180

45、15153603601515158015801580015800720720一个因数除以一个因数除以1010，积也除以积也除以1010。7272720072009009002700270054005400用竖式计算。用竖式计算。8220822054854815150 08 85 5 4 42 72 7 4 40 08 8 2 2 2 25 5 1 1 5 4 85 4 8151801518050650630308 81 51 5 1 10 00 0 3 3 5 0 65 0 61 1 先用个位数5分别乘548。填一填。填一填。积积扩大几扩大几倍，一个因数倍，一个因数不变，另一个因数也扩不变，另

46、一个因数也扩大大几几倍。倍。积扩大几倍，一个因数也扩大几倍，另一个因数不变。（1 1）24243=723=72 24 24（）=720=720 24 24（）=7200=7200（2 2）35358=2808=280 350 350（）=2800=2800 3500 3500（）=28000=2800030303003008 88 8下面的说法对吗下面的说法对吗？对的在对的在()()里画里画“”“”。（1 1）已知每个笔袋的价格和买的个数，求总价，要用已知每个笔袋的价格和买的个数，求总价，要用 笔袋的单价乘个数。笔袋的单价乘个数。()()(2)(2)“小明家和学校相距小明家和学校相距70070

47、0米，他从家到学走了米，他从家到学走了1010分分 钟，他每分钟走多少米？钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。（这到题求路程。（）（3 3）已知）已知3 3小时走的路程，可以求速度。（小时走的路程，可以求速度。（）总价总价=单价单价数量数量已知路程和时间，求已知路程和时间，求速度速度。已知路程和时间。已知路程和时间。一辆汽车的速度是一辆汽车的速度是5050千米千米/时时,从某地出发从某地出发,5 5小时能否到达小时能否到达B B城城?某地到某地到B B城城210210千米千米50505 5250250（千米）（千米）250250千米千米210210千米千米答：答：5 5小时能到达小时能到达B

48、 B城城。先求出先求出5 5小时小时行驶行驶的路程，再与的路程，再与210210千米比较大小。千米比较大小。路程路程速度速度=时间时间一辆汽车的速度是一辆汽车的速度是8080千米千米/时，时，2 2小时可行小时可行多少千米多少千米?把此题改编成已知用除法解决问题的题目。把此题改编成已知用除法解决问题的题目。80802 2160160（千米）（千米）路程路程时间时间=速度速度一辆汽车的速度是一辆汽车的速度是8080千米千米/时，时，行驶了行驶了160160千米，行多少小时？千米，行多少小时？一辆汽车一辆汽车2 2小时行驶了小时行驶了160160千米，千米，每小时行多少千米？每小时行多少千米？妈妈

49、买了妈妈买了3 3瓶同样的酸奶，花了瓶同样的酸奶，花了6 6元，每瓶酸奶多元，每瓶酸奶多少钱？少钱？这道题已知购买酸奶的数量和总价，求酸奶的单价。用“总价数量”可以求出单价。6 63 32 2（元）（元）答：每瓶酸奶答：每瓶酸奶2 2元。元。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 一个因数不变，另一个因数一个因数不变，另一个因数乘乘（或（或除以除以）几（几（0 0除外），除外），积积也乘（或除以）几。也乘（或除以）几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结单价单价数量数量=总价总价总价总价单价单价=数量数量总价总价数量数量=单价单价这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 速度速度时间时间=路程路程 路程路程时间时间=速度速度 路程路程速度速度=时间时间 上面汽车每小时行的路程叫做速度，上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成可以写成7070千米千米时，时，读作读作7070千米每时千米每时。