人教版五年级下册语文课件:18将相和.ppt
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- 人教版五 年级 下册 语文课件 18 下载 _其它版本_语文_小学
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1、 将相和将相和1818课题解读:课题解读:“将将”武官,指廉颇,武官,指廉颇,“相相”文官,文官,指蔺相如,指蔺相如,“和和”是和好的意思,就是廉颇与蔺相如和是和好的意思,就是廉颇与蔺相如和好了。好了。司马迁:司马迁:(约前(约前145145或前或前135135不可考),不可考),字子长,夏阳人。西汉伟大的史学字子长,夏阳人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家,被后世尊称家、文学家、思想家,被后世尊称太史公、历史之父。太史公、历史之父。主要作品:主要作品:史记史记。2023-5-92和氏璧和氏璧是中国历史上著名的美玉,在它流传的数百年间,是中国历史上著名的美玉,在它流传的数百年间,被奉为被奉为“
2、天下所共传之宝天下所共传之宝”,又称和氏之璧、荆虹、,又称和氏之璧、荆虹、和璧、和璞。相传秦始皇得到和氏璧后,命玉工将宰和璧、和璞。相传秦始皇得到和氏璧后,命玉工将宰相李斯书写的相李斯书写的“受命于天,既寿永昌受命于天,既寿永昌”八个篆字雕刻八个篆字雕刻在和氏璧上,做皇帝的玉印。这样,和氏璧就成了国在和氏璧上,做皇帝的玉印。这样,和氏璧就成了国玺,代代相传。玺,代代相传。2023-5-93召召()()集集 承诺承诺()爱卿爱卿()诸诸()侯侯半包围结构:半包围结构:上下结构:上下结构:左右结构:左右结构:赵赵诺、怯、拒、诸、荆诺、怯、拒、诸、荆璧、召、瑟璧、召、瑟qngnu nu zh zh
3、zho2023-5-94削削当当xu(削弱(削弱 剥削)剥削)xio(削皮(削皮 削铅笔)削铅笔)dng(当心当然)(当心当然)dng(上当当做)(上当当做)2023-5-95召集:召集:隆重:隆重:胆怯:胆怯:拒绝:拒绝:通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。聚集起来。盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式举行一个盛大庄重的仪式。胆小;缺少勇气。胆小;缺少勇气。不接受。文中指秦王不接受蔺相如的要求。不接受。文中指秦王不接受蔺相如的要求。2023-5-96诸位:诸位:理直气壮:理直气壮:
4、无价之宝:无价之宝:完璧归赵:完璧归赵:攻无不克:攻无不克:人称代词。对所指的若干人的尊称。人称代词。对所指的若干人的尊称。理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。畏惧。指极珍贵的东西。文中指指极珍贵的东西。文中指“和氏璧和氏璧”是稀有的宝玉。是稀有的宝玉。现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。人把和氏璧完好无损地送回赵国。只要攻打,没有打不下来的。形容英勇善战,所向只要攻打,没有打不下来的。形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。无敌。也比
5、喻能力高强,办任何事情都能成功。2023-5-97战无不胜:战无不胜:负荆请罪:负荆请罪:同心协力:同心协力:形容强大无比,每战必胜。文中指廉颇善于形容强大无比,每战必胜。文中指廉颇善于打仗,百战百胜。打仗,百战百胜。现表示主动向对方承认错误,请求责罚。本现表示主动向对方承认错误,请求责罚。本课指廉颇脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门课指廉颇脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。上请罪。团结一致,共同努力。文中指廉颇和蔺相如团结一致,共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。共同努力保卫赵国。2023-5-98保卫保护保卫保护都表示守卫、护卫,使不受损害的意思。都表示守卫、护卫,使不受损害的意
6、思。“保卫保卫”侧重指全力保护,可动用武力。侧重指全力保护,可动用武力。“保护保护”侧重指妥善维护照顾,一般不用武力。侧重指妥善维护照顾,一般不用武力。“保护保护”使用的范围广。使用的范围广。1.1.人民解放军毫无怨言地驻守在祖国的边疆,保人民解放军毫无怨言地驻守在祖国的边疆,保卫祖国。卫祖国。2.2.我们要注意用眼卫生,保护好自己的眼睛。我们要注意用眼卫生,保护好自己的眼睛。2023-5-99请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题:核心问题:你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质?你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质?串珠问题:串珠问题:1.1.蔺相如在哪两件
7、事上立了功?蔺相如在哪两件事上立了功?2.2.蔺相如被封为上卿后,廉颇是怎样想的?怎样做的?蔺相如被封为上卿后,廉颇是怎样想的?怎样做的?3.3.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的?蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的?4.4.结果如何?结果如何?2023-5-910第一部分第一部分(第第110自然段自然段)写写“完璧归赵完璧归赵”的故事。的故事。第二部分第二部分(第第1115自然段自然段)写写“渑池之会渑池之会”的故事。的故事。第三部分第三部分(第第1618自然段自然段)写了写了“负荆请罪负荆请罪”的故事。的故事。2023-5-911蔺相如想了一会儿,说:蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦我
8、愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。秦国理屈,就没有动兵的理由。”从对蔺相如的描写中,你看到了一个怎样的蔺相如?从对蔺相如的描写中,你看到了一个怎样的蔺相如?蔺相如临危受命,他的策略能进能退,与第蔺相如临危受命,他的策略能进能退,与第3 3段赵段赵王和群臣的束手无策形成鲜明的王和群臣的束手无策形成鲜明的,从中可以看出蔺,从中可以看出蔺相如的深谋远虑、智慧过人。相如的深谋远虑、智慧过人。202
9、3-5-912阅读方法解密:阅读方法解密:分析人物形象分析人物形象概述:概述:分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来,分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来,具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。如如“完璧归赵完璧归赵”中,可以看出蔺相如的机智勇敢。中,可以看出蔺相如的机智勇敢。窍门:窍门:从肖像、神态、动作、语言、心理描写的角度从肖像、神态、动作、语言、心理描写的角度来具体分析人物。来具体分析人物。作用:作用:可以更好地理解课文的主旨。可以更好地理解课文的主旨。运用:运用:见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、5 5题。题。
10、2023-5-913秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。“往后退了几步往后退了几步”“”“靠着柱子靠着柱子”是为下一步的行动是为下一步的行动作准备。作准备。“理直气壮理直气壮”指理
11、由充分,说话有气势。一个指理由充分,说话有气势。一个“撞撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏,将个人生死置字足以表现出蔺相如的勇敢无畏,将个人生死置之度外,也可看出他的才智过人。之度外,也可看出他的才智过人。2023-5-914秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺叫人拿出地图,把允诺(nu)(nu)划归赵国的十五座城指给他划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。他才肯交出来。蔺相如骗回和氏璧,是为了举行隆重的典礼吗?蔺相如骗回
12、和氏璧,是为了举行隆重的典礼吗?蔺相如提出举行授璧典礼是为了既赢得把璧送回赵国蔺相如提出举行授璧典礼是为了既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点空子也不留给秦王。周全,一点空子也不留给秦王。2023-5-915蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意,一回到宾蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意,一回到宾馆,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。馆,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了
13、举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。回赵国。2023-5-916蔺相如非常聪明,派人把璧送回赵国,先发制人。蔺相如非常聪明,派人把璧
14、送回赵国,先发制人。秦王在众目睽睽之下不能杀他,只好把他送回赵国。秦王在众目睽睽之下不能杀他,只好把他送回赵国。蔺相如由被动变主动与秦王进行针锋相对的斗争,从蔺相如由被动变主动与秦王进行针锋相对的斗争,从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。2023-5-917赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟(s)(s)。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。池会上,赵王为秦王鼓瑟。同样为国君,秦王却让赵王像乐师一样为他鼓瑟,这
15、同样为国君,秦王却让赵王像乐师一样为他鼓瑟,这对赵国来说是奇耻大辱。对赵国来说是奇耻大辱。2023-5-918拓展:拓展:蔺相如看到秦王侮辱赵王,心里是怎样想的?蔺相如看到秦王侮辱赵王,心里是怎样想的?_示例:示例:我不能让秦王就这么侮辱赵王,侮辱我们我不能让秦王就这么侮辱赵王,侮辱我们赵国。我得逼迫秦王,让秦王为赵王做点事,哪赵国。我得逼迫秦王,让秦王为赵王做点事,哪怕豁出我的性命!怕豁出我的性命!2023-5-919蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:王面前,说:“请您为赵王击缶请您为赵王击缶(fu)(fu)。”秦王拒秦王拒(
16、j)(j)绝绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争,以其人这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争,以其人之道,还治其人之身,写出了他为了维护国家的尊严,之道,还治其人之身,写出了他为了维护国家的尊严,把自己的生死置之度外,大义凛然,表现出蔺相如非凡把自己的生死置之度外,大义凛然,表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。的勇气和智慧。2023-5-920廉颇很不服气,他对别人说:廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,我廉颇攻
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