人教版一年级数学下册第三单元分类与整理课件.pptx

1、人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册 第三单第三单元元 分类与整理分类与整理 分类与整分类与整理（理（1 1）一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架按不同的形状分一分，每种气球各有几个？按不同的形状分一分，每种气球各有几个？二二、解决问题，探究新知、解决问题，探究新知这么多的气球，可这么多的气球，可以怎样分类呢？以怎样分类呢？三、小组交流，成果展示三、小组交流，成果展示我先分一分，再数一数。3个个 4个个 5个个我是边数边画。还可以这样表示。还可以这样表示。按形状分按形状分先分一分，再先分一分，再数一数。数一数。我是这样表示的。我是这样

2、表示的。哪种气球最多？哪种气球最少？哪种气球最多？哪种气球最少？呈现的形式不呈现的形式不同，但是计数的结同，但是计数的结果是相同的。果是相同的。3个 4个 5个 按颜色分按颜色分问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？少？你是怎么知道的？红色 蓝色 黄色五、练习反馈，巩固新知五、练习反馈，巩固新知辆车辆车4仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.1.按水果的种类分。按水果的种类分。2.2.按卡片的形状分。按卡片的形状分。五、练习反馈，巩固新知五、练习反馈，巩固新知546654人教版一年级

3、数学下册人教版一年级数学下册 第三单第三单元元 分类与整理分类与整理 分类与整分类与整理（理（2 2）一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题分成两组做游戏，可以怎样分？按按大大人和小孩分人和小孩分二、小组合作，探究新知二、小组合作，探究新知按男、女分按男、女分三三、展示交流，认识简单统计表、展示交流，认识简单统计表按大人和小孩分按大人和小孩分人数人数大人大人小孩小孩8 84 4按男、女分按男、女分三、展示交流，认识简单统计表三、展示交流，认识简单统计表人数人数男男女女6 66按男、女分按男、女分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66分类的标准不同，分

4、类的结果也不同。分类的标准不同，分类的结果也不同。人数人数左左右右66三、展示交流，认识简单统计表三、展示交流，认识简单统计表人数人数爸爸爸爸44妈妈妈妈孩子孩子4还可以怎样分？四、反馈练习，巩固新知四、反馈练习，巩固新知如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？女女 生生男男 生生人人 数数天上飞的天上飞的只只 数数（2 2）你）你能提出什么数学问题？能提出什么数学问题？地上跑的地上跑的36三、反馈练习，巩固新知三、反馈练习，巩固新知人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册 第三单第三单元元 分类与整理分类与整理 练习七练习七有什么好的方法进行计数？6 4 3 3

5、这些图片你会怎样分类？（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。的分法。（3）根据分的结果，同桌互相提一个问题。）根据分的结果，同桌互相提一个问题。平面图形 立体图形 个数15 13根据统计结果回答问题。根据统计结果回答问题。（1）喜欢什么动物的人数）喜欢什么动物的人数 最多？最多？（2）喜欢哪两种动物的人）喜欢哪两种动物的人 数同样多？数同样多？（3）你能提出什么数学问）你能提出什么数学问 题？题？3 6 6 7 8

6、喜欢熊猫的人最多喜欢熊猫的人最多喜欢小猴和小猫的人同喜欢小猴和小猫的人同样多。样多。4 5 3 6 男生 女生 11 7人数 3 3分类与整理分类与整理1找出下列物体中不同类的一个，把它圈出来。2.(1)按动物的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。5 53 33 34 4(2)按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。7 73 35 5 3 3分类与整理分类与整理1下面是一些常见的动物，给它们分分类。把这些动物分成两组，可以怎么分？把分组的结果表示出来。7 7 5 5个数个数陆地上的陆地上的水里的水里的2体育委员调查了一些同学最喜欢的体育项目，如下图所示：根据上图填写下表。(1)一共调查了()位

7、同学。(2)喜欢游泳的同学比喜欢跑步的同学多()人。(3)喜欢跳绳的同学比喜欢踢足球的同学少()人。4 4 人数2 27 76 65 53 327273 35 5 3 3分类与整理分类与整理1实验小学四年级摄影小组的同学到上海外滩开展摄影比赛活动。坐着坐着(1)把这些同学分成两组，可以怎样分？在表中把分组的结果表示出来。(2)根据分组的结果，你能提出什么数学问题并解答？答案不唯一，如坐着的比站着的少几人？答案不唯一，如坐着的比站着的少几人？列式为列式为10103 37(7(人人)。站着站着人数人数3 310102看图分一分，填一填。(1)按形状分一分，涂一涂。(2)如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。圆形圆形 不是圆形的不是圆形的个数个数5 51717